別讓書生動嘴，才女們扛不住
老教習看著登記簿上“師承：互聯網”五個大字，花白的胡子抖了三抖，腦門上的皺紋能夾死一只正在思考哲學的**。
“互……互聯網？
這是何方大儒？”
蕭柏抹了把臉上的水，一本正經：“哦，家師‘互老先生’，字‘聯網’，乃海外隱士，專攻信息高速傳播之道。”
周圍瞬間安靜，然后爆發出更大的哄笑。
“信息高速傳播？
是跑得快嗎？”
“海外隱士？
怕不是海外騙子吧！”
蕭柏面不改色，內心彈幕刷屏：“笑吧笑吧，等會兒就讓你們見識一下，什么叫降維打擊！”
經義擂臺，實為“守擂戰”：規則很簡單：一位擂主上臺，接受所有挑戰者的車輪戰問答，由三位資深教習評判。
能撐過五輪不敗，即為勝者，獨享三百兩雪花銀！
而當前的擂主，正是剛才在水缸邊給蕭柏當**板的瘦猴——卜正道。
他顯然己憑借陳墨等人的“場外援助”，輕松守了兩輪。
卜正道一看剛被自己按過頭的蕭柏居然敢上臺，樂得后槽牙都露出來了。
“蕭柏，你現在認輸，爬出去，還能少丟點人。”
卜正道搖著題字“才高八斗”的折扇，猥瑣得像只偷穿人衣服的猴。
卜正道得意道：“蕭柏趕緊磕頭認輸，這不是你該來的地方”蕭柏沒理他，只是默默掏出了自己的玉骨折扇。
“唰——”露出：“你開心就好”的扇面蕭柏嘆了口氣，低聲道：卜兄，我這是為你好。
我怕待會兒我知識的力量太澎湃，把你那‘八斗’的才學沖進泔水桶。
卜正道被蕭柏那句“沖進泔水桶”氣得臉色發青，手中“才高八斗”的扇子都忘了搖。
“狂徒！
我看你是不見棺材不掉淚！”
他轉向評判席，拱手道：“教習，請出題！”
主審的老教習沉吟片刻，緩緩開口：“首題，考《春秋》微言大義。
‘鄭伯克段于鄢’，其一‘克’字，當作何解？”
此題正中卜正道下懷，他家中長輩對此早有訓誡。
他立刻昂首挺胸，朗聲道：**習！
《左傳》有云，‘如二君，故曰克’。
此‘克’字，乃誅心之筆！
首指鄭伯蓄謀己久，視胞弟如敵國君主，其心險惡，不仁不悌，當為天下警！
他聲音洪亮，引經據典，說完還得意地瞥了蕭柏一眼。
臺下不少依附陳墨的學子紛紛出聲附和。
壓力給到蕭柏。
所有人都看著這個渾身濕漉漉的“海外隱士”高徒。
蕭柏不慌不忙，甚至還有閑心用扇子給自己潮濕的衣領扇了扇風。
在眾人看不到的角度，他的手指在扇骨內側巧妙一撥，“唰——”扇子翻轉，反面亮出：“你開心了我怎么辦”眾人一愣，這又是什么路數？
只見蕭柏對卜正道做了個“凸”的手勢，笑瞇瞇地說：“卜兄高論，搶先說出了‘克’字蘊含的批判之意，佩服佩服。
不過……”他話鋒一轉，目光掃過全場，最后落在三位教習身上，語氣變得沉穩：“各位！
今天我們換個角度，深度剖析‘鄭伯克段于鄢’背后的家庭教育問題！
這就是一個強勢母親武姜偏心眼，導致同窗有隔閡的家庭倫理悲劇！
鄭莊公，典型的原生家庭受害者，長期被PUA，就是被**，然后心理扭曲，最后黑化……這個故事告訴我們，‘父母之愛子，則為之計深遠’沒錯，但計歪了，就是傾覆之源！”
他沒有首接否定卜正道，而是提供了一個更立體、更側重“家族禍亂根源”的視角。
這個角度，深深契合了古代社會最核心的“齊家”觀念。
滿場寂靜。
不少出身世家、對家族內部傾軋深有體會的學子面露深思。
就連主審的老教習也微微頷首。
卜正道張了張嘴，想反駁，卻發現蕭柏句句在理，且角度刁鉆，他準備的那些標準答案竟無從下手。
“此子……所言，另辟蹊徑，卻也不無道理。”
老教習緩緩道，“首題，蕭柏更勝一籌。”
卜正道，首輪敗！
臺下響起一陣壓抑的驚呼。
陳墨的臉色瞬間陰沉。
卜正道臉上掛不住了，急道：“教習！
再出一題！
考《詩經》！”
老教習從善如流：“也罷。”
”次題，論《詩經》中‘風’之精神。”
卜正道再次搶答，生怕被蕭柏帶偏：“‘風’者，教化也！”
“上以風化下，下以風刺上，主文而*諫，言之者無罪，聞之者足以戒。”
“此乃先王設教之本意！”
這是最正統、最不會出錯的答案。
蕭柏聽罷，嘆了口氣，臉上露出一種“你怎么又在背標準答案”的無奈表情。
他再次亮扇。
“唰——”正面：“是在下輸了”卜正道一愣，以為他認輸了。
卻聽蕭柏悠悠道：“卜兄所言，乃是‘風’之功用，是**希望它成為的樣子。”
但家師曾問學生：在**‘采風’之前，那田野山間的歌謠，為何而唱？
他目光變得深遠，仿佛真的在回憶那位“互老先生”的教誨，聲音也帶上了一種感染力：“是為求偶！
是為訴苦！
是為歡**收！”
是為咒罵碩鼠！
它們發自性情，自然流露，哭便是哭，笑便是笑，怒便是怒!”這份不加修飾的真摯與鮮活，””才是‘風’之所以能打動人、能流傳下來的魂魄所在！”
蕭柏看向卜正道，語氣帶著一絲憐憫：“若只將其視為教化的工具，豈不是買櫝還珠，忽視了其中最澎湃的生命力？”
”卜兄啊，讀書，不能只讀字面，更要讀懂字里行間那活生生的人間煙火氣啊！”
“噗嗤——”那位孫教習實在沒忍住，又笑出了聲，趕緊用咳嗽掩飾。
這番“人間煙火氣”的論調，簡首是對正統理學的一種叛逆。
臺下學子們更是表情精彩。
蕭柏的話，像是一塊石頭砸進他們死記硬背的經義池塘里，激起了不一樣的漣漪。
卜正道被懟得面紅耳赤，指著蕭柏“你你你……”了半天，最后憋出一句：“強詞奪理！
歪曲圣賢！”
“夠了！”
主審老教習打斷了他，深深看了蕭柏一眼，“此論……新穎。
蕭柏再勝。”
卜正道，兩輪皆敗！
擂主易位！
蕭柏，正式成為新任擂主！
臺下，陳墨原本閑適把玩著玉佩的手指倏然停住。
他緩緩地、緩緩地抬起眼，落在臺上那渾身濕透的蕭柏身上。
這蕭柏，一而再地出乎意料，現在更蹬鼻子上臉，真當這學宮是他這等寒門可以肆意撒野的地方了？
他身邊，那個氣質沉穩的錦袍學子——張謙，微微傾身，低聲道：陳兄，此子言辭刁鉆，不循常理。
卜師弟敗在輕敵，若任他再囂張下去，恐損我等顏面。
陳墨鼻腔里發出一聲幾不可聞的冷哼，并未看張謙，只淡淡道：“既如此，張兄便去‘指點’他一番。”
“讓他明白，何為真正的經義，何為……規矩。”
這股不容置疑的命令意味，卻讓周遭幾個跟班都屏住了呼吸。
張謙心領神會，點了點頭，緩步上臺。
“是張謙師兄！”
“他竟然要親自出手？”
“這下蕭柏完了！”
“張師兄家學淵源，可是我們中年青一代真正的經義翹楚！”
氣氛瞬間達到**。
所有人都知道，真正的考驗，現在才開始。
“完了完了，蕭柏剛才贏得取巧，在張師兄真正的實力面前，肯定原形畢露！”
張謙步履從容，與氣急敗壞的卜正道截然不同。
他上臺后，先是對三位教習恭敬行禮，然后才看向蕭柏，目光平靜無波。
“蕭師弟見解獨到，令人耳目一新。”
張謙開口，聲音溫潤，卻自帶一股壓力，“不過，學問之道，終究需根基扎實。”
“投機取巧，終非正途。”
蕭柏心里“嘖”了一聲，瞧瞧，這高端玩家就是不一樣，上來先扣個“投機取巧”的**，站在道德高地上。
他“唰”地展開扇子，扇子上“你開心就好”的一面。
對著張謙晃了晃，笑道：“張師兄說得對，我這個人吧，沒啥大優點，就是路子野。
不知師兄想考校哪方面的‘根基’？”
“互……互聯網？
這是何方大儒？”
蕭柏抹了把臉上的水，一本正經：“哦，家師‘互老先生’，字‘聯網’，乃海外隱士，專攻信息高速傳播之道。”
周圍瞬間安靜，然后爆發出更大的哄笑。
“信息高速傳播？
是跑得快嗎？”
“海外隱士？
怕不是海外騙子吧！”
蕭柏面不改色，內心彈幕刷屏：“笑吧笑吧，等會兒就讓你們見識一下，什么叫降維打擊！”
經義擂臺，實為“守擂戰”：規則很簡單：一位擂主上臺，接受所有挑戰者的車輪戰問答，由三位資深教習評判。
能撐過五輪不敗，即為勝者，獨享三百兩雪花銀！
而當前的擂主，正是剛才在水缸邊給蕭柏當**板的瘦猴——卜正道。
他顯然己憑借陳墨等人的“場外援助”，輕松守了兩輪。
卜正道一看剛被自己按過頭的蕭柏居然敢上臺，樂得后槽牙都露出來了。
“蕭柏，你現在認輸，爬出去，還能少丟點人。”
卜正道搖著題字“才高八斗”的折扇，猥瑣得像只偷穿人衣服的猴。
卜正道得意道：“蕭柏趕緊磕頭認輸，這不是你該來的地方”蕭柏沒理他，只是默默掏出了自己的玉骨折扇。
“唰——”露出：“你開心就好”的扇面蕭柏嘆了口氣，低聲道：卜兄，我這是為你好。
我怕待會兒我知識的力量太澎湃，把你那‘八斗’的才學沖進泔水桶。
卜正道被蕭柏那句“沖進泔水桶”氣得臉色發青，手中“才高八斗”的扇子都忘了搖。
“狂徒！
我看你是不見棺材不掉淚！”
他轉向評判席，拱手道：“教習，請出題！”
主審的老教習沉吟片刻，緩緩開口：“首題，考《春秋》微言大義。
‘鄭伯克段于鄢’，其一‘克’字，當作何解？”
此題正中卜正道下懷，他家中長輩對此早有訓誡。
他立刻昂首挺胸，朗聲道：**習！
《左傳》有云，‘如二君，故曰克’。
此‘克’字，乃誅心之筆！
首指鄭伯蓄謀己久，視胞弟如敵國君主，其心險惡，不仁不悌，當為天下警！
他聲音洪亮，引經據典，說完還得意地瞥了蕭柏一眼。
臺下不少依附陳墨的學子紛紛出聲附和。
壓力給到蕭柏。
所有人都看著這個渾身濕漉漉的“海外隱士”高徒。
蕭柏不慌不忙，甚至還有閑心用扇子給自己潮濕的衣領扇了扇風。
在眾人看不到的角度，他的手指在扇骨內側巧妙一撥，“唰——”扇子翻轉，反面亮出：“你開心了我怎么辦”眾人一愣，這又是什么路數？
只見蕭柏對卜正道做了個“凸”的手勢，笑瞇瞇地說：“卜兄高論，搶先說出了‘克’字蘊含的批判之意，佩服佩服。
不過……”他話鋒一轉，目光掃過全場，最后落在三位教習身上，語氣變得沉穩：“各位！
今天我們換個角度，深度剖析‘鄭伯克段于鄢’背后的家庭教育問題！
這就是一個強勢母親武姜偏心眼，導致同窗有隔閡的家庭倫理悲劇！
鄭莊公，典型的原生家庭受害者，長期被PUA，就是被**，然后心理扭曲，最后黑化……這個故事告訴我們，‘父母之愛子，則為之計深遠’沒錯，但計歪了，就是傾覆之源！”
他沒有首接否定卜正道，而是提供了一個更立體、更側重“家族禍亂根源”的視角。
這個角度，深深契合了古代社會最核心的“齊家”觀念。
滿場寂靜。
不少出身世家、對家族內部傾軋深有體會的學子面露深思。
就連主審的老教習也微微頷首。
卜正道張了張嘴，想反駁，卻發現蕭柏句句在理，且角度刁鉆，他準備的那些標準答案竟無從下手。
“此子……所言，另辟蹊徑，卻也不無道理。”
老教習緩緩道，“首題，蕭柏更勝一籌。”
卜正道，首輪敗！
臺下響起一陣壓抑的驚呼。
陳墨的臉色瞬間陰沉。
卜正道臉上掛不住了，急道：“教習！
再出一題！
考《詩經》！”
老教習從善如流：“也罷。”
”次題，論《詩經》中‘風’之精神。”
卜正道再次搶答，生怕被蕭柏帶偏：“‘風’者，教化也！”
“上以風化下，下以風刺上，主文而*諫，言之者無罪，聞之者足以戒。”
“此乃先王設教之本意！”
這是最正統、最不會出錯的答案。
蕭柏聽罷，嘆了口氣，臉上露出一種“你怎么又在背標準答案”的無奈表情。
他再次亮扇。
“唰——”正面：“是在下輸了”卜正道一愣，以為他認輸了。
卻聽蕭柏悠悠道：“卜兄所言，乃是‘風’之功用，是**希望它成為的樣子。”
但家師曾問學生：在**‘采風’之前，那田野山間的歌謠，為何而唱？
他目光變得深遠，仿佛真的在回憶那位“互老先生”的教誨，聲音也帶上了一種感染力：“是為求偶！
是為訴苦！
是為歡**收！”
是為咒罵碩鼠！
它們發自性情，自然流露，哭便是哭，笑便是笑，怒便是怒!”這份不加修飾的真摯與鮮活，””才是‘風’之所以能打動人、能流傳下來的魂魄所在！”
蕭柏看向卜正道，語氣帶著一絲憐憫：“若只將其視為教化的工具，豈不是買櫝還珠，忽視了其中最澎湃的生命力？”
”卜兄啊，讀書，不能只讀字面，更要讀懂字里行間那活生生的人間煙火氣啊！”
“噗嗤——”那位孫教習實在沒忍住，又笑出了聲，趕緊用咳嗽掩飾。
這番“人間煙火氣”的論調，簡首是對正統理學的一種叛逆。
臺下學子們更是表情精彩。
蕭柏的話，像是一塊石頭砸進他們死記硬背的經義池塘里，激起了不一樣的漣漪。
卜正道被懟得面紅耳赤，指著蕭柏“你你你……”了半天，最后憋出一句：“強詞奪理！
歪曲圣賢！”
“夠了！”
主審老教習打斷了他，深深看了蕭柏一眼，“此論……新穎。
蕭柏再勝。”
卜正道，兩輪皆敗！
擂主易位！
蕭柏，正式成為新任擂主！
臺下，陳墨原本閑適把玩著玉佩的手指倏然停住。
他緩緩地、緩緩地抬起眼，落在臺上那渾身濕透的蕭柏身上。
這蕭柏，一而再地出乎意料，現在更蹬鼻子上臉，真當這學宮是他這等寒門可以肆意撒野的地方了？
他身邊，那個氣質沉穩的錦袍學子——張謙，微微傾身，低聲道：陳兄，此子言辭刁鉆，不循常理。
卜師弟敗在輕敵，若任他再囂張下去，恐損我等顏面。
陳墨鼻腔里發出一聲幾不可聞的冷哼，并未看張謙，只淡淡道：“既如此，張兄便去‘指點’他一番。”
“讓他明白，何為真正的經義，何為……規矩。”
這股不容置疑的命令意味，卻讓周遭幾個跟班都屏住了呼吸。
張謙心領神會，點了點頭，緩步上臺。
“是張謙師兄！”
“他竟然要親自出手？”
“這下蕭柏完了！”
“張師兄家學淵源，可是我們中年青一代真正的經義翹楚！”
氣氛瞬間達到**。
所有人都知道，真正的考驗，現在才開始。
“完了完了，蕭柏剛才贏得取巧，在張師兄真正的實力面前，肯定原形畢露！”
張謙步履從容，與氣急敗壞的卜正道截然不同。
他上臺后，先是對三位教習恭敬行禮，然后才看向蕭柏，目光平靜無波。
“蕭師弟見解獨到，令人耳目一新。”
張謙開口，聲音溫潤，卻自帶一股壓力，“不過，學問之道，終究需根基扎實。”
“投機取巧，終非正途。”
蕭柏心里“嘖”了一聲，瞧瞧，這高端玩家就是不一樣，上來先扣個“投機取巧”的**，站在道德高地上。
他“唰”地展開扇子，扇子上“你開心就好”的一面。
對著張謙晃了晃，笑道：“張師兄說得對，我這個人吧，沒啥大優點，就是路子野。
不知師兄想考校哪方面的‘根基’？”