豐艾希記
魂歸上京雪，身落破廟寒------------------------------------------，像是淬了冰的刀子，從破廟四壁的窟窿里鉆進(jìn)來(lái)，刮在臉上生疼。豐艾希是被一陣劇烈的咳嗽嗆醒的，喉嚨干得像要冒火，每一次呼吸都帶著冰冷的寒氣，順著氣管往下滑，激得胸腔陣陣發(fā)緊。，視線先是模糊的，好一會(huì)兒才聚焦——頭頂是漏著光的茅草屋頂，幾根枯槁的草莖在風(fēng)里晃晃悠悠，像是隨時(shí)會(huì)斷；身下是硬邦邦的土炕，鋪著一層薄薄的稻草，霉味混著塵土的氣息，順著鼻腔往腦子里鉆。這不是她的錄音棚，更不是她在市中心的公寓。：白色的吸音棉墻壁，架在三腳架上的攝像機(jī)，助理小陳遞過(guò)來(lái)的保溫杯還冒著熱氣，屏幕上是她剛準(zhǔn)備好的《兒童樂(lè)理啟蒙》PPT，標(biāo)題欄的字體她還特意選了圓潤(rùn)的**體。然后是一陣尖銳的電流聲，手指觸碰到麥克風(fēng)線的瞬間，強(qiáng)烈的麻痹感順著指尖蔓延到全身，眼前一黑，再醒來(lái)，就到了這鬼地方。“咳……咳咳……”又一陣咳嗽襲來(lái)，豐艾希想撐起身子，卻發(fā)現(xiàn)胳膊軟得像沒(méi)了骨頭，稍一用力，渾身的關(guān)節(jié)就疼得發(fā)酸。她低頭看向自己的手——這不是她的手。她的手常年彈鋼琴、敲鍵盤，指腹有薄繭，指甲修剪得整齊干凈；而這雙手，指節(jié)粗大，皮膚干裂，虎口處還有一道沒(méi)愈合的傷口，結(jié)著褐色的痂，指甲縫里嵌著洗不掉的泥垢。，爭(zhēng)先恐后地?cái)D入她的腦海：荊國(guó)，上京，農(nóng)戶女豐艾希，今年十六歲，父母在三年前的瘟疫里沒(méi)了，留下一間小院和半畝薄田。去年冬天，遠(yuǎn)房的叔嬸以“照顧侄女”為名搬進(jìn)來(lái)，霸占了院子和田地，把她當(dāng)牛做馬使喚，吃的是殘羹冷炙，穿的是打滿補(bǔ)丁的舊衣。昨天夜里，叔嬸要把她賣給鄰村的瘸子做媳婦，換兩石糧食，她不肯，被叔嬸打得鼻青臉腫，扔出了家門，一路跌跌撞撞跑到這破廟，凍暈了過(guò)去。“原來(lái)……是穿越了。”豐艾希喃喃自語(yǔ)，聲音沙啞得厲害。作為一個(gè)靠理性和數(shù)據(jù)吃飯的創(chuàng)業(yè)者，她從來(lái)不信什么鬼神之說(shuō)，可眼前的處境、腦子里的記憶，都在清晰地告訴她：她真的從二十一世紀(jì)，來(lái)到了這個(gè)連名字都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的“荊國(guó)”，成了一個(gè)孤苦無(wú)依的古代農(nóng)戶女。，勒得她喘不過(guò)氣。她在現(xiàn)代打拼了十年，從一個(gè)普通的音樂(lè)老師，做到國(guó)內(nèi)頂尖的網(wǎng)紅音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人，旗下有三家線下校區(qū)，線上粉絲破百萬(wàn)，下個(gè)月還要啟動(dòng)A輪融資。她的人生明明在上升期，怎么就因?yàn)橐淮我馔猓細(xì)w零了？，不能歸零。豐艾希深吸一口氣，強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)。她從一無(wú)所有的北漂，做到行業(yè)里的佼佼者，靠的從來(lái)不是運(yùn)氣，而是遇到問(wèn)題就解決問(wèn)題的韌勁。現(xiàn)在的處境是難，但還沒(méi)到絕境——她還活著，還有一腦子現(xiàn)代的知識(shí)和技能，這就是她最大的資本。，雙腳剛落地，就打了個(gè)寒顫。身上的棉衣又薄又破，里面的棉絮都板結(jié)了，根本擋不住寒風(fēng)。她扶著墻壁，慢慢走到破廟中央，目光掃過(guò)四周：角落里堆著幾根枯枝，像是之前有人在這里烤過(guò)火；靠近門口的地方，放著一個(gè)豁了口的陶罐，里面空空如也；還有一個(gè)用稻草扎成的草人，歪歪斜斜地立在墻邊，身上掛著幾片碎布。。那琵琶看起來(lái)有些年頭了，琴身是普通的桐木，漆皮掉了大半，露出里面粗糙的木紋，琴頸處裂了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的縫，六根弦斷得只剩一根，孤零零地繃在琴軸上。這是原身之前在河邊撿的，本想拿到廢品鋪換幾個(gè)銅板，可鋪?zhàn)永锏恼乒裣铀疲B一文錢都不肯給，她就一直帶在身邊。，小心翼翼地拿起琵琶。琴身很輕，入手冰涼，她的指尖拂過(guò)那根唯一的弦，輕輕一撥——“咚”的一聲，沉悶的聲響在空曠的破廟里回蕩，帶著一絲沙啞，卻奇異地讓她焦躁的心平靜了些。。這是她最熟悉的領(lǐng)域。在現(xiàn)代，她靠音樂(lè)教學(xué)起家，從線下小課室里教孩子們唱《小星星》，到線上直播間里教家長(zhǎng)怎么用親子互動(dòng)的方式培養(yǎng)孩子的樂(lè)感，再到設(shè)計(jì)整套的“場(chǎng)景化音樂(lè)啟蒙體系”，她對(duì)“音樂(lè)”的理解，早已不止于旋律和節(jié)奏，而是把它變成了一種能落地、能變現(xiàn)、能解決需求的工具。，音樂(lè)能當(dāng)飯吃嗎？豐艾希皺起眉頭，梳理著原身的記憶。荊國(guó)是個(gè)重農(nóng)抑商、等級(jí)森嚴(yán)的朝代，士農(nóng)工商，商人排在最末，而樂(lè)師、伶人之類的，地位比商人還低，被稱為“賤籍”，連參加科舉的資格都沒(méi)有。貴族子弟學(xué)的是“雅樂(lè)”，用來(lái)祭祀、宴飲，都是請(qǐng)宮廷里的樂(lè)師教導(dǎo)，普通人根本接觸不到；商戶人家的孩子，從小就要學(xué)算賬、管鋪?zhàn)樱瑳](méi)人會(huì)把錢花在“沒(méi)用”的音樂(lè)上；至于農(nóng)戶家的孩子，能吃飽飯就不錯(cuò)了，更別提什么音樂(lè)教育。，音樂(lè)這條路，好像走不通？，靠在冰冷的墻壁上，肚子不合時(shí)宜地叫了起來(lái)。她想起原身的破布包，趕緊走回土炕邊，把那個(gè)縫縫補(bǔ)補(bǔ)的布包翻了個(gè)底朝天。里面只有三樣?xùn)|西：半塊啃剩的硬餅，餅渣都掉了不少，硬得能硌掉牙；一把銹跡斑斑的剪刀，刀刃都鈍了；還有一張揉皺的紙，展開一看，是原身父母留下的地契，上面寫著“上京城南柳樹巷七號(hào)院”，可惜這院子早就被叔嬸霸占了，地契也成了廢紙一張。
“先解決溫飽問(wèn)題。”豐艾希咬了一口硬餅，干澀的口感讓她差點(diǎn)吐出來(lái)，她強(qiáng)忍著咽下去，就著冷空氣往下壓。上京是荊國(guó)的都城，肯定有很多商戶，只要能找到賺錢的門路，就不愁活不下去。可她現(xiàn)在身無(wú)分文，沒(méi)有力氣干重活，唯一的優(yōu)勢(shì)就是腦子里的現(xiàn)代知識(shí)。除了音樂(lè)，她還懂品牌運(yùn)營(yíng)、流量轉(zhuǎn)化、用戶需求分析……這些在古代能用得上嗎？
豐艾希的目光又落回了那把琵琶上。她突然想起，原身的記憶里，上京西市有不少商戶，家里都有三四歲的孩子，這些孩子跟著父母看鋪?zhàn)樱豢摁[起來(lái)就沒(méi)轍，商戶們常常手忙腳亂的。如果她能編一些簡(jiǎn)單的兒歌，教孩子跟著唱，既能哄孩子開心，又能讓孩子學(xué)點(diǎn)東西——比如數(shù)字、顏色、常見(jiàn)的物品，這不就是商戶家長(zhǎng)的痛點(diǎn)嗎？
而且，兒歌不需要復(fù)雜的樂(lè)器，一根弦的琵琶能彈，拍手打節(jié)奏也能教，成本幾乎為零。她可以先在西市找個(gè)地方，免費(fèi)唱給孩子們聽(tīng)，吸引家長(zhǎng)的注意，然后推出“半文錢試聽(tīng)一節(jié)課”的服務(wù)，只要能留住幾個(gè)客戶，就能賺到第一筆啟動(dòng)資金。
這個(gè)想法讓豐艾希眼前一亮，她立刻行動(dòng)起來(lái)。她用剪刀把破布包剪開，撕成小塊，蘸著自己哈出的熱氣，一點(diǎn)一點(diǎn)擦干凈琵琶上的灰塵；又找了幾根比較完整的枯枝，用剪刀削成細(xì)條，試著代替斷弦，雖然音色肯定不好，但暫時(shí)能用。然后，她憑著記憶，把現(xiàn)代的《數(shù)字歌》改成了荊國(guó)方言的版本，調(diào)整了節(jié)奏，讓歌詞更順口：“一二三四五，上山打老虎，老虎沒(méi)打到，打到小松鼠……”
她試著彈唱了一遍，琵琶的音色雖然沙啞，但節(jié)奏輕快，歌詞簡(jiǎn)單易懂，應(yīng)該能吸引孩子。豐艾希滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，把琵琶背在背上，裹緊了身上的破棉衣，拿起那半塊硬餅，一步步朝著破廟門口走去。
門外的雪下得更大了，鵝毛般的雪花飄下來(lái)，落在地上積了厚厚的一層，踩上去發(fā)出“咯吱咯吱”的聲響。豐艾希深吸一口氣，凜冽的寒風(fēng)讓她打了個(gè)寒顫，卻也讓她的腦子更清醒。她不知道前方等待她的是什么，但她知道，這是她在荊國(guó)的第一步，也是她重新“創(chuàng)業(yè)”的第一步，她必須走下去。
從破廟到上京西市，大概有兩里路。豐艾希走得很慢，原身的身體太虛弱了，沒(méi)走幾步就喘得厲害，她只能走一會(huì)兒歇一會(huì)兒，手里的硬餅也啃完了，肚子餓得更厲害了。好在雪天路滑，沒(méi)什么人趕路，她一路上沒(méi)遇到什么麻煩。
快到西市街口時(shí)，豐艾希就聽(tīng)到了熱鬧的聲響——商販的吆喝聲、顧客的討價(jià)還價(jià)聲、孩子們的嬉鬧聲，雖然隔著風(fēng)雪，卻充滿了煙火氣。她緊了緊背上的琵琶，加快了腳步。
西市的街口，有一家賣糖葫蘆的攤販，紅色的糖葫蘆插在草靶上，裹著晶瑩的糖稀，在雪光的映襯下格外**。攤販?zhǔn)莻€(gè)四十多歲的漢子，穿著一件藍(lán)色的短打，正忙著給糖葫蘆裹糖稀，他身邊的門檻上，坐著一個(gè)三四歲的小男孩，穿著棉襖，正哭得撕心裂肺，手里還攥著一根糖葫蘆的竹簽，嘴里喊著：“我還要吃！我還要吃糖葫蘆！”
漢子手忙腳亂地哄著：“乖娃，別哭了，等爹賣完這幾串，就再給你買一根，好不好？”
可孩子根本不聽(tīng)，哭得更兇了，聲音尖利，引得周圍幾個(gè)路過(guò)的人都看了過(guò)來(lái)。漢子臉上滿是無(wú)奈，一邊要盯著鍋里的糖稀，一邊要哄孩子，額頭上都冒出了汗。
這正是個(gè)好機(jī)會(huì)！豐艾希深吸一口氣，停下腳步，調(diào)整了一下姿勢(shì)，撥動(dòng)了琵琶上的那根弦。
“一二三四五，上山打老虎，老虎沒(méi)打到，打到小松鼠。松鼠有幾只？讓我數(shù)一數(shù)，一二三四五，五只小松鼠……”
她的聲音不算洪亮，但帶著一種奇特的韻律，節(jié)奏輕快，歌詞簡(jiǎn)單直白。那哭鬧的小男孩頓時(shí)停了下來(lái)，抽噎著，睜著圓溜溜的眼睛看向她；周圍幾個(gè)路過(guò)的人也停下了腳步，好奇地打量著這個(gè)背著破琵琶的姑娘。
漢子愣了一下，手里的糖稀勺都停住了，他抬起頭，看向豐艾希，有些疑惑地問(wèn)：“姑娘，你這唱的是啥？怪好聽(tīng)的，我家娃都不哭了。”
豐艾希放下琵琶，露出一個(gè)溫和的笑容，這笑容里帶著她多年做教育積累的親和力，讓人忍不住放下戒備：“大叔，這是我編的‘?dāng)?shù)兒歌’，能教孩子認(rèn)數(shù)字，還能哄孩子開心。您家娃要是喜歡，我再唱一段給他聽(tīng)？”
漢子連忙點(diǎn)頭，臉上露出了感激的笑容：“好啊好啊，多謝姑娘了！這娃今天不知道怎么了，一直鬧著吃糖葫蘆，我實(shí)在沒(méi)轍了。”
豐艾希又撥動(dòng)了弦，這次她唱的是改編后的《顏色歌》：“紅蘋果，綠青菜，黃香蕉，紫葡萄，顏色多，真好看，寶寶快來(lái)認(rèn)一認(rèn)……”
小男孩聽(tīng)得入了迷，從門檻上站起來(lái)，走到豐艾希身邊，仰著小臉看著她，手里的竹簽也放下了。周圍的人越聚越多，有幾個(gè)也是帶孩子的商戶，看到這情景，都忍不住議論起來(lái)：
“這姑娘唱的歌真有意思，我家娃也湊過(guò)來(lái)聽(tīng)了。”
“是啊，還能教孩子認(rèn)數(shù)字、認(rèn)顏色，比瞎哭強(qiáng)多了。”
“姑娘，你這歌是跟誰(shuí)學(xué)的？能不能也教我家娃唱啊？”
豐艾希見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，停下了彈唱，對(duì)著周圍的人拱了拱手，笑著說(shuō)：“各位鄉(xiāng)親，我是從鄉(xiāng)下過(guò)來(lái)的，就會(huì)編些這樣的兒歌，要是大家不嫌棄，我可以教孩子們唱，一節(jié)課只要半文錢，既能哄孩子開心，又能讓孩子學(xué)點(diǎn)東西。”
話音剛落，剛才那個(gè)賣糖葫蘆的漢子就第一個(gè)開口：“姑娘，我給我家娃報(bào)一節(jié)課！半文錢是吧？我現(xiàn)在就給你！”說(shuō)著，他從懷里掏出一個(gè)銅板，遞給豐艾希，“不用找了，你先教我家娃唱?jiǎng)偛拍鞘讛?shù)兒歌。”
有了第一個(gè)客戶，其他人也紛紛響應(yīng)：“我也給我家娃報(bào)一節(jié)！我家娃也喜歡，姑娘，你什么時(shí)候開始教啊？”
豐艾希接過(guò)那個(gè)銅板，指尖傳來(lái)銅板的冰涼觸感，她的心里卻暖暖的——這是她在荊國(guó)賺到的第一文錢，也是她“創(chuàng)業(yè)”成功的第一步。她笑著對(duì)眾人說(shuō)：“多謝各位鄉(xiāng)親信任，咱們就定在明天上午，還在這里，我教孩子們唱兒歌，保證大家滿意！”
人群散去后，豐艾希背著琵琶，手里攥著那個(gè)銅板，站在雪地里，看著西市熱鬧的景象，嘴角忍不住上揚(yáng)。她知道，這只是一個(gè)開始，未來(lái)還有很多困難等著她，但她有信心，用自己的能力，在這個(gè)陌生的時(shí)代，闖出一片屬于自己的天地。
而她不知道的是，在不遠(yuǎn)處的街角，一個(gè)穿著青色長(zhǎng)衫的年輕男子，正透過(guò)風(fēng)雪，看著她的方向。男子手里拿著一把折扇，雖然是冬天，卻依舊習(xí)慣性地輕搖著，他的眼神里帶著一絲好奇，還有一絲不易察覺(jué)的探究。他是上京府的小吏林墨，今天出來(lái)**，偶然看到了剛才的一幕。
“用兒歌教孩子，還能賺錢……這個(gè)姑娘，倒是有點(diǎn)意思。”林墨喃喃自語(yǔ)，收起折扇，轉(zhuǎn)身消失在了風(fēng)雪中。而他與豐艾希的交集，也將在不久的將來(lái)，悄然展開。
“先解決溫飽問(wèn)題。”豐艾希咬了一口硬餅，干澀的口感讓她差點(diǎn)吐出來(lái)，她強(qiáng)忍著咽下去，就著冷空氣往下壓。上京是荊國(guó)的都城，肯定有很多商戶，只要能找到賺錢的門路，就不愁活不下去。可她現(xiàn)在身無(wú)分文，沒(méi)有力氣干重活，唯一的優(yōu)勢(shì)就是腦子里的現(xiàn)代知識(shí)。除了音樂(lè)，她還懂品牌運(yùn)營(yíng)、流量轉(zhuǎn)化、用戶需求分析……這些在古代能用得上嗎？
豐艾希的目光又落回了那把琵琶上。她突然想起，原身的記憶里，上京西市有不少商戶，家里都有三四歲的孩子，這些孩子跟著父母看鋪?zhàn)樱豢摁[起來(lái)就沒(méi)轍，商戶們常常手忙腳亂的。如果她能編一些簡(jiǎn)單的兒歌，教孩子跟著唱，既能哄孩子開心，又能讓孩子學(xué)點(diǎn)東西——比如數(shù)字、顏色、常見(jiàn)的物品，這不就是商戶家長(zhǎng)的痛點(diǎn)嗎？
而且，兒歌不需要復(fù)雜的樂(lè)器，一根弦的琵琶能彈，拍手打節(jié)奏也能教，成本幾乎為零。她可以先在西市找個(gè)地方，免費(fèi)唱給孩子們聽(tīng)，吸引家長(zhǎng)的注意，然后推出“半文錢試聽(tīng)一節(jié)課”的服務(wù)，只要能留住幾個(gè)客戶，就能賺到第一筆啟動(dòng)資金。
這個(gè)想法讓豐艾希眼前一亮，她立刻行動(dòng)起來(lái)。她用剪刀把破布包剪開，撕成小塊，蘸著自己哈出的熱氣，一點(diǎn)一點(diǎn)擦干凈琵琶上的灰塵；又找了幾根比較完整的枯枝，用剪刀削成細(xì)條，試著代替斷弦，雖然音色肯定不好，但暫時(shí)能用。然后，她憑著記憶，把現(xiàn)代的《數(shù)字歌》改成了荊國(guó)方言的版本，調(diào)整了節(jié)奏，讓歌詞更順口：“一二三四五，上山打老虎，老虎沒(méi)打到，打到小松鼠……”
她試著彈唱了一遍，琵琶的音色雖然沙啞，但節(jié)奏輕快，歌詞簡(jiǎn)單易懂，應(yīng)該能吸引孩子。豐艾希滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，把琵琶背在背上，裹緊了身上的破棉衣，拿起那半塊硬餅，一步步朝著破廟門口走去。
門外的雪下得更大了，鵝毛般的雪花飄下來(lái)，落在地上積了厚厚的一層，踩上去發(fā)出“咯吱咯吱”的聲響。豐艾希深吸一口氣，凜冽的寒風(fēng)讓她打了個(gè)寒顫，卻也讓她的腦子更清醒。她不知道前方等待她的是什么，但她知道，這是她在荊國(guó)的第一步，也是她重新“創(chuàng)業(yè)”的第一步，她必須走下去。
從破廟到上京西市，大概有兩里路。豐艾希走得很慢，原身的身體太虛弱了，沒(méi)走幾步就喘得厲害，她只能走一會(huì)兒歇一會(huì)兒，手里的硬餅也啃完了，肚子餓得更厲害了。好在雪天路滑，沒(méi)什么人趕路，她一路上沒(méi)遇到什么麻煩。
快到西市街口時(shí)，豐艾希就聽(tīng)到了熱鬧的聲響——商販的吆喝聲、顧客的討價(jià)還價(jià)聲、孩子們的嬉鬧聲，雖然隔著風(fēng)雪，卻充滿了煙火氣。她緊了緊背上的琵琶，加快了腳步。
西市的街口，有一家賣糖葫蘆的攤販，紅色的糖葫蘆插在草靶上，裹著晶瑩的糖稀，在雪光的映襯下格外**。攤販?zhǔn)莻€(gè)四十多歲的漢子，穿著一件藍(lán)色的短打，正忙著給糖葫蘆裹糖稀，他身邊的門檻上，坐著一個(gè)三四歲的小男孩，穿著棉襖，正哭得撕心裂肺，手里還攥著一根糖葫蘆的竹簽，嘴里喊著：“我還要吃！我還要吃糖葫蘆！”
漢子手忙腳亂地哄著：“乖娃，別哭了，等爹賣完這幾串，就再給你買一根，好不好？”
可孩子根本不聽(tīng)，哭得更兇了，聲音尖利，引得周圍幾個(gè)路過(guò)的人都看了過(guò)來(lái)。漢子臉上滿是無(wú)奈，一邊要盯著鍋里的糖稀，一邊要哄孩子，額頭上都冒出了汗。
這正是個(gè)好機(jī)會(huì)！豐艾希深吸一口氣，停下腳步，調(diào)整了一下姿勢(shì)，撥動(dòng)了琵琶上的那根弦。
“一二三四五，上山打老虎，老虎沒(méi)打到，打到小松鼠。松鼠有幾只？讓我數(shù)一數(shù)，一二三四五，五只小松鼠……”
她的聲音不算洪亮，但帶著一種奇特的韻律，節(jié)奏輕快，歌詞簡(jiǎn)單直白。那哭鬧的小男孩頓時(shí)停了下來(lái)，抽噎著，睜著圓溜溜的眼睛看向她；周圍幾個(gè)路過(guò)的人也停下了腳步，好奇地打量著這個(gè)背著破琵琶的姑娘。
漢子愣了一下，手里的糖稀勺都停住了，他抬起頭，看向豐艾希，有些疑惑地問(wèn)：“姑娘，你這唱的是啥？怪好聽(tīng)的，我家娃都不哭了。”
豐艾希放下琵琶，露出一個(gè)溫和的笑容，這笑容里帶著她多年做教育積累的親和力，讓人忍不住放下戒備：“大叔，這是我編的‘?dāng)?shù)兒歌’，能教孩子認(rèn)數(shù)字，還能哄孩子開心。您家娃要是喜歡，我再唱一段給他聽(tīng)？”
漢子連忙點(diǎn)頭，臉上露出了感激的笑容：“好啊好啊，多謝姑娘了！這娃今天不知道怎么了，一直鬧著吃糖葫蘆，我實(shí)在沒(méi)轍了。”
豐艾希又撥動(dòng)了弦，這次她唱的是改編后的《顏色歌》：“紅蘋果，綠青菜，黃香蕉，紫葡萄，顏色多，真好看，寶寶快來(lái)認(rèn)一認(rèn)……”
小男孩聽(tīng)得入了迷，從門檻上站起來(lái)，走到豐艾希身邊，仰著小臉看著她，手里的竹簽也放下了。周圍的人越聚越多，有幾個(gè)也是帶孩子的商戶，看到這情景，都忍不住議論起來(lái)：
“這姑娘唱的歌真有意思，我家娃也湊過(guò)來(lái)聽(tīng)了。”
“是啊，還能教孩子認(rèn)數(shù)字、認(rèn)顏色，比瞎哭強(qiáng)多了。”
“姑娘，你這歌是跟誰(shuí)學(xué)的？能不能也教我家娃唱啊？”
豐艾希見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟，停下了彈唱，對(duì)著周圍的人拱了拱手，笑著說(shuō)：“各位鄉(xiāng)親，我是從鄉(xiāng)下過(guò)來(lái)的，就會(huì)編些這樣的兒歌，要是大家不嫌棄，我可以教孩子們唱，一節(jié)課只要半文錢，既能哄孩子開心，又能讓孩子學(xué)點(diǎn)東西。”
話音剛落，剛才那個(gè)賣糖葫蘆的漢子就第一個(gè)開口：“姑娘，我給我家娃報(bào)一節(jié)課！半文錢是吧？我現(xiàn)在就給你！”說(shuō)著，他從懷里掏出一個(gè)銅板，遞給豐艾希，“不用找了，你先教我家娃唱?jiǎng)偛拍鞘讛?shù)兒歌。”
有了第一個(gè)客戶，其他人也紛紛響應(yīng)：“我也給我家娃報(bào)一節(jié)！我家娃也喜歡，姑娘，你什么時(shí)候開始教啊？”
豐艾希接過(guò)那個(gè)銅板，指尖傳來(lái)銅板的冰涼觸感，她的心里卻暖暖的——這是她在荊國(guó)賺到的第一文錢，也是她“創(chuàng)業(yè)”成功的第一步。她笑著對(duì)眾人說(shuō)：“多謝各位鄉(xiāng)親信任，咱們就定在明天上午，還在這里，我教孩子們唱兒歌，保證大家滿意！”
人群散去后，豐艾希背著琵琶，手里攥著那個(gè)銅板，站在雪地里，看著西市熱鬧的景象，嘴角忍不住上揚(yáng)。她知道，這只是一個(gè)開始，未來(lái)還有很多困難等著她，但她有信心，用自己的能力，在這個(gè)陌生的時(shí)代，闖出一片屬于自己的天地。
而她不知道的是，在不遠(yuǎn)處的街角，一個(gè)穿著青色長(zhǎng)衫的年輕男子，正透過(guò)風(fēng)雪，看著她的方向。男子手里拿著一把折扇，雖然是冬天，卻依舊習(xí)慣性地輕搖著，他的眼神里帶著一絲好奇，還有一絲不易察覺(jué)的探究。他是上京府的小吏林墨，今天出來(lái)**，偶然看到了剛才的一幕。
“用兒歌教孩子，還能賺錢……這個(gè)姑娘，倒是有點(diǎn)意思。”林墨喃喃自語(yǔ)，收起折扇，轉(zhuǎn)身消失在了風(fēng)雪中。而他與豐艾希的交集，也將在不久的將來(lái)，悄然展開。