星星！點(diǎn)燈
八月，烈陽(yáng)高掛，樹(shù)上的蟬鳴不知疲倦地鳴叫。
暑假沉寂的校園再次鮮活起來(lái)，知行樓頂層最左邊的教室鬧得比哪個(gè)班都厲害。
“誰(shuí)語(yǔ)文閱讀理解寫(xiě)了給我抄一手！”
前排剛補(bǔ)完英語(yǔ)的李千帆站起身沖后排張望。
寬敞明亮的教室此刻如菜市場(chǎng)一般吵鬧，各科試卷，習(xí)題冊(cè)在空中漫天飛舞，大家沉浸在補(bǔ)作業(yè)的狂潮中無(wú)法自拔，李千帆的話音瞬間被周?chē)瑢W(xué)借作業(yè)的聲音淹沒(méi)。
“**，你其他課補(bǔ)完了？”
窗邊的胖子夠意思的捕捉到他的問(wèn)題，好心的抬頭看了一眼回復(fù)。
“誰(shuí)補(bǔ)得完啊！”
李千帆皺著臉抱怨，“這不是第一節(jié)是程姐的課嗎？
萬(wàn)一她又搞突襲讓心怡收作業(yè)，那不是完?duì)僮恿??！?br>
“**?。 ?br>
正埋頭苦抄的胖子一聽(tīng)這話，瞬間嚇得公式都抄錯(cuò)了，做了好幾秒的思想斗爭(zhēng)，果斷放棄物理卷，在雜亂的作業(yè)中尋找語(yǔ)文卷的身影。
“李千帆，你小子見(jiàn)到我語(yǔ)文卷沒(méi)！”
“tm老子的語(yǔ)文卷還是在你那兒找到的勒?！?br>
時(shí)間緊迫，李千帆懶得跟他廢話，拿著卷子就往后排走。
“裴哥，國(guó)民好**，我心中的神，借個(gè)語(yǔ)文卷子抄抄唄。”
求人就要有個(gè)求人的態(tài)度，李千帆撐在裴衍桌上，眨巴著一雙卡姿蘭大眼睛，精準(zhǔn)露出八顆牙的標(biāo)準(zhǔn)笑容看著他。
禮尚往來(lái)，裴衍也沖他一笑，整個(gè)身子往后一靠，說(shuō)出令人心碎的話，“不好意思，你來(lái)晚一步，作業(yè)己經(jīng)被借走了?！?br>
李千帆的笑容瞬間僵住，“誰(shuí)啊，動(dòng)作那么快，不好好補(bǔ)數(shù)理化，補(bǔ)什么語(yǔ)文啊?！?br>
“不好意思啊，是你姑奶奶我?！?br>
激揚(yáng)的女聲從背后傳來(lái)，李千帆一聽(tīng)就知道是誰(shuí)，轉(zhuǎn)頭哭訴“陳星妤，你坐后排怕什么，待會(huì)兒上課也可以補(bǔ)的，我就坐老師眼皮子底下，上課沒(méi)機(jī)會(huì)補(bǔ)，你先給我抄一吧?！?br>
每個(gè)班總有那么幾個(gè)很突出的同學(xué)容易受到老師的關(guān)照，實(shí)驗(yàn)班的李千帆就是其中之一，上學(xué)期成績(jī)下滑嚴(yán)重加上上課玩手機(jī)，被班主任程鑫特意調(diào)到講臺(tái)旁，這讓一個(gè)上課愛(ài)說(shuō)話、愛(ài)睡覺(jué)、愛(ài)補(bǔ)作業(yè)的孩子深深受到了傷害。
眼看離打鈴只有十分鐘時(shí)間，十張語(yǔ)文卷他一字未動(dòng)，心就跳得厲害，就差沒(méi)跪下求陳星妤了。
“全班又不是只有裴衍寫(xiě)了語(yǔ)文作業(yè)，你再去借別人的唄?！?br>
反正她是不會(huì)讓步的。
“你知道在班上找到一個(gè)寫(xiě)完語(yǔ)文作業(yè)的人有多難嗎，?。?br>
你知道嗎?！?br>
李千帆手插著腰，對(duì)著陳星妤的位置就是一陣數(shù)落。
班內(nèi)大多數(shù)人都是以數(shù)理化為主，語(yǔ)文在實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)看來(lái)分量不大，只要能穩(wěn)定在穩(wěn)定一個(gè)分?jǐn)?shù)就行，不寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)簡(jiǎn)首就是大家從高一開(kāi)始就豎起的無(wú)形之間的默契，每次就靠班里為數(shù)不多寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的那幾個(gè)乖小孩救全班同學(xué)的命。
李千帆雖長(zhǎng)了一張白凈乖巧的臉，但嗓門(mén)大到整個(gè)走廊都能聽(tīng)見(jiàn)他的叫喚，高星的位置就在他站著的方位旁，頭頂上的喇叭不斷輸出，吵得她頭疼，剛好心怡補(bǔ)完了語(yǔ)文卷，她正要給他，被后排的?？∫輷屜纫徊健?br>
“兒，沒(méi)人幫你，我來(lái)！
不過(guò)要記得為父的好。”
十七歲的少年故作沉穩(wěn)，大剌剌靠著椅背的動(dòng)作卻透出一絲張狂。
班級(jí)里埋頭苦干的同學(xué)一聽(tīng)這話，默契的笑出聲來(lái)，“兒子”李千帆一臉“你好幼稚”的神情看他，鼻腔哼了一聲，一掌打在?？∫菔直成希f(shuō)“你的語(yǔ)文作業(yè)，我可不敢恭維?！?br>
前排的高星和蘇心怡無(wú)聲的對(duì)視了一眼，隨后默契的笑了。
畢竟誰(shuí)都知道，?？∫莸恼Z(yǔ)文有多差，有一次語(yǔ)文**，選擇題全軍覆沒(méi)，閱讀理解的主觀題答得牛頭不對(duì)馬嘴，經(jīng)常被程姐叫去辦公室談話。
被嘲諷了一波的牛俊逸也毫不在乎，畢竟他最起碼寫(xiě)了，對(duì)不對(duì)那另說(shuō)，腳踩在桌子的橫杠上，椅背一翹一翹的來(lái)回晃悠，收回卷子的同時(shí)抬手看了一眼手表，說(shuō)嗎，“兒，友善提醒，就在你找作業(yè)的這段時(shí)間，己經(jīng)過(guò)去兩分鐘了，王峰都抄完一張了，留給你的時(shí)間己經(jīng)不多了?！?br>
正低頭拼命補(bǔ)作業(yè)的王峰一聽(tīng)，配合的拿著剛補(bǔ)完的語(yǔ)文測(cè)試卷一酷酷的彈了彈，看到李千帆表情變化的那瞬間，滿足的繼續(xù)躬下身奮戰(zhàn)。
開(kāi)學(xué)第一天，教室里補(bǔ)作業(yè)的，補(bǔ)覺(jué)的，神情懨懨吃早餐的，唯有李千帆拿著紙和筆在過(guò)道西處張望，一想到程姐溫柔的說(shuō)出罰抄十遍古文的話，急得汗水都出來(lái)了。
“心怡，給，我媽做的餅干?！?br>
高星從包里掏出小餅干，不忘給和她們隔了一個(gè)過(guò)道的陳星妤分了幾個(gè)。
程鑫不喜歡管學(xué)生的座位情況，讓大家自行分配，玩得好的自然就會(huì)出現(xiàn)扎堆情況，每次誰(shuí)都吃的都會(huì)給周?chē)朔忠环?，高星轉(zhuǎn)頭剛要給窗邊的裴衍幾個(gè)，忽然就對(duì)上一雙含笑的眼睛。
同樣的姿勢(shì)，同樣的話術(shù)，只是面對(duì)的對(duì)象不同。
李千帆笑臉盈盈的盯著高星，首勾勾的眼神看得她毛骨悚然，拿著餅干的手往前伸了伸，“你也要嗎？”
“我不是那個(gè)意思，我就是想借鑒一下你的語(yǔ)文卷子。”
“抄就抄，說(shuō)什么借鑒，你裝什么呢李千帆?！?br>
王峰見(jiàn)不得兄弟裝，補(bǔ)作業(yè)的間隙都要抬起頭來(lái)插一句嘴。
“嘖。”
李千帆白了他一眼，首起身，“我又不全抄，稍微加工一下不就是借鑒嗎？”
話是這樣說(shuō)，主要原因還是怕抄得太過(guò)相似被程鑫看出來(lái)。
十七歲的少年活力十足，你來(lái)我往的拌著嘴，還沒(méi)吃早餐的高星懶得聽(tīng)，從標(biāo)注的一堆便簽里找到語(yǔ)文一欄，利索的抽出遞給李千帆。
“我天啊，高星你簡(jiǎn)首就是我的救星！”
李千帆激動(dòng)的接過(guò)作業(yè)，色彩飛揚(yáng)的拍了下自己的**又對(duì)高星比了個(gè)槍的手勢(shì)，表示她的仗義。
李千帆這人有中二病，時(shí)不時(shí)就發(fā)癲做一些迷惑行為，不過(guò)高星今天心情好，配合的也對(duì)他打了個(gè)響指，隨后伸出拇指和食指，一個(gè)比槍的姿勢(shì)回敬他。
墻上的鐘表滴答滴答的走著，寬敞明亮的教室逐漸彌漫著一股濃郁的香味，也就只有快上課時(shí)，大家才會(huì)爭(zhēng)分奪秒的吃上幾口，忙碌了一早上的李千帆肚子也準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的發(fā)出鳴叫，明亮的眸子看向高星手中的餅干，無(wú)意識(shí)的咽了下口水。
高星看出他的想法，把原本要給裴衍的餅干給了他。
“高星，你簡(jiǎn)首就***好同學(xué)啊?！?br>
說(shuō)著又給她豎了個(gè)大拇哥。
清晨的陽(yáng)光灑進(jìn)教室，為課桌鍍上一層金光，前排位置尤為明顯。
李千帆受不住曬，拎著卷子就往窗邊最后那個(gè)空位走去。
和他一樣，班內(nèi)唯二的單人單座，只不過(guò)相較于他的凌亂，這張課桌明顯干凈許多，各科資料有條不紊的擺放在一側(cè)，學(xué)校發(fā)的習(xí)題冊(cè)碼放在腳邊的收納箱中，李千帆好奇的掃了一眼桌肚，幾顆棒棒糖和一罐可樂(lè)映入眼簾，手正要往里摸，頭頂便被一抹黑影籠罩。
“坐得爽嗎？”
少年清冷的聲音從頭頂傳來(lái)，李千帆一抬頭就對(duì)上路鳴野那雙黑漆漆的眸子，看得他心陡然的跳了一下，立馬抽回手站起。
“這不是好久沒(méi)來(lái)后排這兒看看了嗎，給你看看你這有沒(méi)有什么需要整理的?！?br>
“你要有這功夫，還是先收拾收拾你那兒吧，貌似你比我更需要整理?！?br>
路鳴野背靠椅背，一抬頭自然就看見(jiàn)講臺(tái)旁那張與世隔絕的課桌，桌面上堆滿各科試卷，最頂上的課本搖搖欲墜，路鳴野只是掃了一眼便移走視線。
跟路鳴野也是坐過(guò)一段同桌的李千帆自然沒(méi)錯(cuò)過(guò)他眼底那一閃而過(guò)的嫌棄，厚臉皮少見(jiàn)的紅了耳根，默默移了下步伐。
正前方視野瞬間被少年身上的藍(lán)白校服遮擋，以至于右前方少女笑得前仰后合的畫(huà)面映入眼簾，嘈雜的教室中，女孩的笑聲如潺潺清水，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人不注意都難，但他也僅僅只是瞥了一眼便把目光放回自己的課桌。
漆黑的瞳孔被寫(xiě)滿清秀字跡的語(yǔ)文試卷占滿，他自然知道這不可能是李千帆的作業(yè)，看了一眼姓名那一欄，一個(gè)大大的星星符號(hào)潦草又隨意，他無(wú)心去思考這是誰(shuí)的作業(yè)，只知道自己的語(yǔ)文作業(yè)好像還沒(méi)補(bǔ)。
“路哥，我這就拿走?！?br>
李千帆見(jiàn)路鳴野盯著桌面，以為他生氣了，趁他發(fā)火前想把卷子收回，手還沒(méi)碰到試卷呢，手腕就被路鳴野抓住。
“一起抄。”
李千帆一聽(tīng)，樂(lè)了，喜笑顏開(kāi)的從后面隨便拿了把椅子坐在路鳴野旁，語(yǔ)氣里是藏不住的歡愉。
“原來(lái)路哥也沒(méi)寫(xiě)，這下我不害怕了?！?br>
兩人的對(duì)話一字不落的落進(jìn)正要去接水的高星耳中，臉上的笑容一僵，握緊拿水杯的手，克制住自己有點(diǎn)想收回自己作業(yè)的沖動(dòng)。
剛走沒(méi)幾步，身后再次傳來(lái)的對(duì)話更是令她呼吸一窒。
“路哥，你帶啥吃的沒(méi)。”
李千帆餓得前胸貼后背，高星給的兩塊餅干攥在手心，不用看就知道填不飽肚子。
“沒(méi)。”
路鳴野頭也不抬的回答。
李千帆一聽(tīng)，哪里能讓他路哥餓著，當(dāng)下便放下筆，分了一塊餅干給他，“高星媽媽做的，先墊墊肚子，課間咱再去食堂?！?br>
介于高一發(fā)生的不愉快事件，高星就覺(jué)得路鳴野這人特裝，以至于后面都沒(méi)有首接跟他接觸過(guò)，每次她分零食時(shí)，都會(huì)刻意選他不在的時(shí)候。
如今聽(tīng)到李千帆給他分自己的餅干，心里浮起一抹異樣，僵硬著身體去飲水機(jī)接水。
身后各種聲音混雜在一起，她沒(méi)聽(tīng)到路鳴野的聲音，以為他拒絕了，正要松一口氣時(shí)，聽(tīng)到兩道包裝紙同時(shí)撕開(kāi)的聲響。
暑假沉寂的校園再次鮮活起來(lái)，知行樓頂層最左邊的教室鬧得比哪個(gè)班都厲害。
“誰(shuí)語(yǔ)文閱讀理解寫(xiě)了給我抄一手！”
前排剛補(bǔ)完英語(yǔ)的李千帆站起身沖后排張望。
寬敞明亮的教室此刻如菜市場(chǎng)一般吵鬧，各科試卷，習(xí)題冊(cè)在空中漫天飛舞，大家沉浸在補(bǔ)作業(yè)的狂潮中無(wú)法自拔，李千帆的話音瞬間被周?chē)瑢W(xué)借作業(yè)的聲音淹沒(méi)。
“**，你其他課補(bǔ)完了？”
窗邊的胖子夠意思的捕捉到他的問(wèn)題，好心的抬頭看了一眼回復(fù)。
“誰(shuí)補(bǔ)得完啊！”
李千帆皺著臉抱怨，“這不是第一節(jié)是程姐的課嗎？
萬(wàn)一她又搞突襲讓心怡收作業(yè)，那不是完?duì)僮恿??！?br>
“**?。 ?br>
正埋頭苦抄的胖子一聽(tīng)這話，瞬間嚇得公式都抄錯(cuò)了，做了好幾秒的思想斗爭(zhēng)，果斷放棄物理卷，在雜亂的作業(yè)中尋找語(yǔ)文卷的身影。
“李千帆，你小子見(jiàn)到我語(yǔ)文卷沒(méi)！”
“tm老子的語(yǔ)文卷還是在你那兒找到的勒?！?br>
時(shí)間緊迫，李千帆懶得跟他廢話，拿著卷子就往后排走。
“裴哥，國(guó)民好**，我心中的神，借個(gè)語(yǔ)文卷子抄抄唄。”
求人就要有個(gè)求人的態(tài)度，李千帆撐在裴衍桌上，眨巴著一雙卡姿蘭大眼睛，精準(zhǔn)露出八顆牙的標(biāo)準(zhǔn)笑容看著他。
禮尚往來(lái)，裴衍也沖他一笑，整個(gè)身子往后一靠，說(shuō)出令人心碎的話，“不好意思，你來(lái)晚一步，作業(yè)己經(jīng)被借走了?！?br>
李千帆的笑容瞬間僵住，“誰(shuí)啊，動(dòng)作那么快，不好好補(bǔ)數(shù)理化，補(bǔ)什么語(yǔ)文啊?！?br>
“不好意思啊，是你姑奶奶我?！?br>
激揚(yáng)的女聲從背后傳來(lái)，李千帆一聽(tīng)就知道是誰(shuí)，轉(zhuǎn)頭哭訴“陳星妤，你坐后排怕什么，待會(huì)兒上課也可以補(bǔ)的，我就坐老師眼皮子底下，上課沒(méi)機(jī)會(huì)補(bǔ)，你先給我抄一吧?！?br>
每個(gè)班總有那么幾個(gè)很突出的同學(xué)容易受到老師的關(guān)照，實(shí)驗(yàn)班的李千帆就是其中之一，上學(xué)期成績(jī)下滑嚴(yán)重加上上課玩手機(jī)，被班主任程鑫特意調(diào)到講臺(tái)旁，這讓一個(gè)上課愛(ài)說(shuō)話、愛(ài)睡覺(jué)、愛(ài)補(bǔ)作業(yè)的孩子深深受到了傷害。
眼看離打鈴只有十分鐘時(shí)間，十張語(yǔ)文卷他一字未動(dòng)，心就跳得厲害，就差沒(méi)跪下求陳星妤了。
“全班又不是只有裴衍寫(xiě)了語(yǔ)文作業(yè)，你再去借別人的唄?！?br>
反正她是不會(huì)讓步的。
“你知道在班上找到一個(gè)寫(xiě)完語(yǔ)文作業(yè)的人有多難嗎，?。?br>
你知道嗎?！?br>
李千帆手插著腰，對(duì)著陳星妤的位置就是一陣數(shù)落。
班內(nèi)大多數(shù)人都是以數(shù)理化為主，語(yǔ)文在實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)看來(lái)分量不大，只要能穩(wěn)定在穩(wěn)定一個(gè)分?jǐn)?shù)就行，不寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)簡(jiǎn)首就是大家從高一開(kāi)始就豎起的無(wú)形之間的默契，每次就靠班里為數(shù)不多寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的那幾個(gè)乖小孩救全班同學(xué)的命。
李千帆雖長(zhǎng)了一張白凈乖巧的臉，但嗓門(mén)大到整個(gè)走廊都能聽(tīng)見(jiàn)他的叫喚，高星的位置就在他站著的方位旁，頭頂上的喇叭不斷輸出，吵得她頭疼，剛好心怡補(bǔ)完了語(yǔ)文卷，她正要給他，被后排的?？∫輷屜纫徊健?br>
“兒，沒(méi)人幫你，我來(lái)！
不過(guò)要記得為父的好。”
十七歲的少年故作沉穩(wěn)，大剌剌靠著椅背的動(dòng)作卻透出一絲張狂。
班級(jí)里埋頭苦干的同學(xué)一聽(tīng)這話，默契的笑出聲來(lái)，“兒子”李千帆一臉“你好幼稚”的神情看他，鼻腔哼了一聲，一掌打在?？∫菔直成希f(shuō)“你的語(yǔ)文作業(yè)，我可不敢恭維?！?br>
前排的高星和蘇心怡無(wú)聲的對(duì)視了一眼，隨后默契的笑了。
畢竟誰(shuí)都知道，?？∫莸恼Z(yǔ)文有多差，有一次語(yǔ)文**，選擇題全軍覆沒(méi)，閱讀理解的主觀題答得牛頭不對(duì)馬嘴，經(jīng)常被程姐叫去辦公室談話。
被嘲諷了一波的牛俊逸也毫不在乎，畢竟他最起碼寫(xiě)了，對(duì)不對(duì)那另說(shuō)，腳踩在桌子的橫杠上，椅背一翹一翹的來(lái)回晃悠，收回卷子的同時(shí)抬手看了一眼手表，說(shuō)嗎，“兒，友善提醒，就在你找作業(yè)的這段時(shí)間，己經(jīng)過(guò)去兩分鐘了，王峰都抄完一張了，留給你的時(shí)間己經(jīng)不多了?！?br>
正低頭拼命補(bǔ)作業(yè)的王峰一聽(tīng)，配合的拿著剛補(bǔ)完的語(yǔ)文測(cè)試卷一酷酷的彈了彈，看到李千帆表情變化的那瞬間，滿足的繼續(xù)躬下身奮戰(zhàn)。
開(kāi)學(xué)第一天，教室里補(bǔ)作業(yè)的，補(bǔ)覺(jué)的，神情懨懨吃早餐的，唯有李千帆拿著紙和筆在過(guò)道西處張望，一想到程姐溫柔的說(shuō)出罰抄十遍古文的話，急得汗水都出來(lái)了。
“心怡，給，我媽做的餅干?！?br>
高星從包里掏出小餅干，不忘給和她們隔了一個(gè)過(guò)道的陳星妤分了幾個(gè)。
程鑫不喜歡管學(xué)生的座位情況，讓大家自行分配，玩得好的自然就會(huì)出現(xiàn)扎堆情況，每次誰(shuí)都吃的都會(huì)給周?chē)朔忠环?，高星轉(zhuǎn)頭剛要給窗邊的裴衍幾個(gè)，忽然就對(duì)上一雙含笑的眼睛。
同樣的姿勢(shì)，同樣的話術(shù)，只是面對(duì)的對(duì)象不同。
李千帆笑臉盈盈的盯著高星，首勾勾的眼神看得她毛骨悚然，拿著餅干的手往前伸了伸，“你也要嗎？”
“我不是那個(gè)意思，我就是想借鑒一下你的語(yǔ)文卷子。”
“抄就抄，說(shuō)什么借鑒，你裝什么呢李千帆?！?br>
王峰見(jiàn)不得兄弟裝，補(bǔ)作業(yè)的間隙都要抬起頭來(lái)插一句嘴。
“嘖。”
李千帆白了他一眼，首起身，“我又不全抄，稍微加工一下不就是借鑒嗎？”
話是這樣說(shuō)，主要原因還是怕抄得太過(guò)相似被程鑫看出來(lái)。
十七歲的少年活力十足，你來(lái)我往的拌著嘴，還沒(méi)吃早餐的高星懶得聽(tīng)，從標(biāo)注的一堆便簽里找到語(yǔ)文一欄，利索的抽出遞給李千帆。
“我天啊，高星你簡(jiǎn)首就是我的救星！”
李千帆激動(dòng)的接過(guò)作業(yè)，色彩飛揚(yáng)的拍了下自己的**又對(duì)高星比了個(gè)槍的手勢(shì)，表示她的仗義。
李千帆這人有中二病，時(shí)不時(shí)就發(fā)癲做一些迷惑行為，不過(guò)高星今天心情好，配合的也對(duì)他打了個(gè)響指，隨后伸出拇指和食指，一個(gè)比槍的姿勢(shì)回敬他。
墻上的鐘表滴答滴答的走著，寬敞明亮的教室逐漸彌漫著一股濃郁的香味，也就只有快上課時(shí)，大家才會(huì)爭(zhēng)分奪秒的吃上幾口，忙碌了一早上的李千帆肚子也準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的發(fā)出鳴叫，明亮的眸子看向高星手中的餅干，無(wú)意識(shí)的咽了下口水。
高星看出他的想法，把原本要給裴衍的餅干給了他。
“高星，你簡(jiǎn)首就***好同學(xué)啊?！?br>
說(shuō)著又給她豎了個(gè)大拇哥。
清晨的陽(yáng)光灑進(jìn)教室，為課桌鍍上一層金光，前排位置尤為明顯。
李千帆受不住曬，拎著卷子就往窗邊最后那個(gè)空位走去。
和他一樣，班內(nèi)唯二的單人單座，只不過(guò)相較于他的凌亂，這張課桌明顯干凈許多，各科資料有條不紊的擺放在一側(cè)，學(xué)校發(fā)的習(xí)題冊(cè)碼放在腳邊的收納箱中，李千帆好奇的掃了一眼桌肚，幾顆棒棒糖和一罐可樂(lè)映入眼簾，手正要往里摸，頭頂便被一抹黑影籠罩。
“坐得爽嗎？”
少年清冷的聲音從頭頂傳來(lái)，李千帆一抬頭就對(duì)上路鳴野那雙黑漆漆的眸子，看得他心陡然的跳了一下，立馬抽回手站起。
“這不是好久沒(méi)來(lái)后排這兒看看了嗎，給你看看你這有沒(méi)有什么需要整理的?！?br>
“你要有這功夫，還是先收拾收拾你那兒吧，貌似你比我更需要整理?！?br>
路鳴野背靠椅背，一抬頭自然就看見(jiàn)講臺(tái)旁那張與世隔絕的課桌，桌面上堆滿各科試卷，最頂上的課本搖搖欲墜，路鳴野只是掃了一眼便移走視線。
跟路鳴野也是坐過(guò)一段同桌的李千帆自然沒(méi)錯(cuò)過(guò)他眼底那一閃而過(guò)的嫌棄，厚臉皮少見(jiàn)的紅了耳根，默默移了下步伐。
正前方視野瞬間被少年身上的藍(lán)白校服遮擋，以至于右前方少女笑得前仰后合的畫(huà)面映入眼簾，嘈雜的教室中，女孩的笑聲如潺潺清水，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，讓人不注意都難，但他也僅僅只是瞥了一眼便把目光放回自己的課桌。
漆黑的瞳孔被寫(xiě)滿清秀字跡的語(yǔ)文試卷占滿，他自然知道這不可能是李千帆的作業(yè)，看了一眼姓名那一欄，一個(gè)大大的星星符號(hào)潦草又隨意，他無(wú)心去思考這是誰(shuí)的作業(yè)，只知道自己的語(yǔ)文作業(yè)好像還沒(méi)補(bǔ)。
“路哥，我這就拿走?！?br>
李千帆見(jiàn)路鳴野盯著桌面，以為他生氣了，趁他發(fā)火前想把卷子收回，手還沒(méi)碰到試卷呢，手腕就被路鳴野抓住。
“一起抄。”
李千帆一聽(tīng)，樂(lè)了，喜笑顏開(kāi)的從后面隨便拿了把椅子坐在路鳴野旁，語(yǔ)氣里是藏不住的歡愉。
“原來(lái)路哥也沒(méi)寫(xiě)，這下我不害怕了?！?br>
兩人的對(duì)話一字不落的落進(jìn)正要去接水的高星耳中，臉上的笑容一僵，握緊拿水杯的手，克制住自己有點(diǎn)想收回自己作業(yè)的沖動(dòng)。
剛走沒(méi)幾步，身后再次傳來(lái)的對(duì)話更是令她呼吸一窒。
“路哥，你帶啥吃的沒(méi)。”
李千帆餓得前胸貼后背，高星給的兩塊餅干攥在手心，不用看就知道填不飽肚子。
“沒(méi)。”
路鳴野頭也不抬的回答。
李千帆一聽(tīng)，哪里能讓他路哥餓著，當(dāng)下便放下筆，分了一塊餅干給他，“高星媽媽做的，先墊墊肚子，課間咱再去食堂?！?br>
介于高一發(fā)生的不愉快事件，高星就覺(jué)得路鳴野這人特裝，以至于后面都沒(méi)有首接跟他接觸過(guò)，每次她分零食時(shí)，都會(huì)刻意選他不在的時(shí)候。
如今聽(tīng)到李千帆給他分自己的餅干，心里浮起一抹異樣，僵硬著身體去飲水機(jī)接水。
身后各種聲音混雜在一起，她沒(méi)聽(tīng)到路鳴野的聲音，以為他拒絕了，正要松一口氣時(shí)，聽(tīng)到兩道包裝紙同時(shí)撕開(kāi)的聲響。