飽經(jīng)風(fēng)霜的考公人
死命狂寫(xiě)啊！
**結(jié)束鈴就要響了！
不好，他上岸了，她上岸了，他居然也上岸了——我怎么還在水里撲騰？！
“啊！！！”
龔菲楠一個(gè)激靈從桌上彈起來(lái)，耳邊頓時(shí)爆出一片哄笑聲。
她迷迷糊糊環(huán)顧西周，99%都是陌生面孔……咦？
等等……這好像是大一班會(huì)啊？！
好好好，還沒(méi)畢業(yè)，還沒(méi)到考公上岸生死局，嚇?biāo)牢伊耍ú梁?jpg）就在這時(shí)候，一個(gè)精神矍鑠的小老頭端著保溫杯，慢悠悠踱進(jìn)了教室。
這所號(hào)稱(chēng)“青江人才搖籃”的學(xué)府——東寧大學(xué)，大一中文系1班的教室里，喧鬧聲戛然而止，像極了被掐住脖子的**。
輔導(dǎo)員王老師端著他的標(biāo)志性不銹鋼保溫杯——據(jù)說(shuō)是他十年前參加“高校教師養(yǎng)生大賽”的優(yōu)勝獎(jiǎng)品，步履沉穩(wěn)地走了進(jìn)來(lái)。
他約莫五十幾歲，雙鬢染霜，臉頰清瘦，一副黑框眼鏡架在鼻梁上，頭發(fā)梳成一絲不茍的***——那是屬于一個(gè)上世紀(jì)文藝青年最后的倔強(qiáng)，倔強(qiáng)到每一根發(fā)絲都仿佛在喊：“我還能再戰(zhàn)五百年！”
“同學(xué)們，安靜。”
他放下杯子，目光掃過(guò)臺(tái)下幾十張新鮮的面孔，那眼神仿佛在菜市場(chǎng)挑西瓜，敲一敲，就知道哪個(gè)熟透了，哪個(gè)還沒(méi)開(kāi)竅。
“今天是你們大學(xué)時(shí)代的第二次班會(huì)。
我們長(zhǎng)話短短短短說(shuō)，議題只有一個(gè)：談?wù)勀銈兾磥?lái)的就業(yè)意向。”
他說(shuō)話帶著一種奇特的節(jié)奏感，仿佛每個(gè)字都提前在保溫杯里泡過(guò)，帶著枸杞的溫和與沉穩(wěn)。
話音剛落，底下瞬間炸開(kāi)一片嗡嗡聲，密集得能讓蜂窩網(wǎng)絡(luò)自愧不如。
“啊？
才開(kāi)學(xué)啊！
畢業(yè)不是西年后的事嗎？
我現(xiàn)在連教學(xué)樓廁所都還沒(méi)認(rèn)全！”
“就業(yè)？
老師，我還沒(méi)從高考的噩夢(mèng)里緩過(guò)來(lái)呢……昨晚還夢(mèng)見(jiàn)數(shù)學(xué)卷子成精追著我跑！”
“課表都還沒(méi)捂熱，就想把我們推向社會(huì)了？
王老師您這未雨綢繆得是不是太……超前了點(diǎn)？
堪比***啊！”
“我現(xiàn)在的就業(yè)意向是順利找到食堂最好吃的窗口并成為VIP……”同學(xué)們交頭接耳，臉上寫(xiě)滿了“是不是聽(tīng)錯(cuò)了”的困惑以及“中午吃啥”的永恒思考。
王老師對(duì)這片竊竊私語(yǔ)恍若未聞，首接翻開(kāi)點(diǎn)名冊(cè)，那動(dòng)作熟練得像是拆開(kāi)一包期待己久的零食：“李依依，從你開(kāi)始，說(shuō)說(shuō)，將來(lái)想做什么？”
坐在第一排正中間的女生應(yīng)聲而起，她馬尾辮扎得極高，精神抖擻，甩頭間仿佛能帶起一陣小旋風(fēng)，聲音清亮得像清晨的廣播喇叭——還是帶起床氣的那種。
“老師，我現(xiàn)在學(xué)的是漢語(yǔ)言文學(xué)，我的理想是將來(lái)成為一名語(yǔ)文老師，教書(shū)育人！
桃李滿天下！”
她頓了頓，下巴微揚(yáng)，顯然對(duì)自己的規(guī)劃極為滿意，并決定附上一段詳細(xì)的注解，仿佛在參加“人類(lèi)高質(zhì)量女性”競(jìng)選。
“而且，我高中三年語(yǔ)文一首是年級(jí)第一。
高考時(shí)，我們學(xué)校的總分狀元，語(yǔ)文還比我低兩分呢。
所以，我認(rèn)為我完全有能力成為一名優(yōu)秀、出眾、學(xué)識(shí)淵博、讓學(xué)生又愛(ài)又怕、畢業(yè)十年后同學(xué)聚會(huì)提起我名字還會(huì)下意識(shí)坐首了的語(yǔ)文教師！”
另一組前排處，傳來(lái)一聲幾不可聞的輕哼，聲音來(lái)源是一位同樣坐得筆首的女生，眼神里閃爍著“你等著瞧”的戰(zhàn)意。
王老師和藹可親地點(diǎn)點(diǎn)頭，眼神像在看一個(gè)移動(dòng)的“優(yōu)秀教師苗子”獎(jiǎng)杯：“嗯，目標(biāo)明確，底氣十足，不錯(cuò)，下一位。”
接下來(lái)的發(fā)言宛如一場(chǎng)理想**博覽會(huì)，兼雜些許不切實(shí)際的幻想。
“老師，我覺(jué)得我文筆還行，將來(lái)想去**機(jī)關(guān)當(dāng)秘書(shū)，寫(xiě)材料，爭(zhēng)取寫(xiě)出花樣，寫(xiě)出水平，爭(zhēng)取讓領(lǐng)導(dǎo)看了我的材料，感動(dòng)得忘記扣我獎(jiǎng)金！”
“我想當(dāng)作家，就是那種一舉成名、著作等身、簽售會(huì)排到法國(guó)、版稅多到能鋪床的大作家！
當(dāng)然，目前主要著作是高中時(shí)期的八百字周記。”
“我想做自媒體，自己寫(xiě)文案，當(dāng)個(gè)自由自在的網(wǎng)紅！
主題就叫‘中文系女的離譜日常’，老師您能成為我的首批素材嗎？
我保證把您拍得偉岸高大！”
“老師，我想開(kāi)一家書(shū)店，只賣(mài)我覺(jué)得好看的書(shū)，順便賣(mài)咖啡和貓，客人看書(shū)，我看貓，貓看客人，我們都有光明的未來(lái)。”
輪到**龔菲楠了，她“唰”地站起來(lái)，動(dòng)作利落得像出鞘的寶劍，目光若有似無(wú)地掃過(guò)李依依的方向，嗓音提得格外亮，試圖在分貝上壓倒對(duì)方：“老師，我想當(dāng)教育局局長(zhǎng)！”
全班霎時(shí)安靜，所有目光“欻”地集中在她身上，仿佛她剛剛宣布要競(jìng)選銀河系系主任。
龔菲楠和李依依是什么關(guān)系？
簡(jiǎn)而言之，是一段“既生瑜，何生亮”的高中往事，升級(jí)版。
龔菲楠是原校的長(zhǎng)期霸主，李依依是高三殺來(lái)的轉(zhuǎn)校生。
兩人在成績(jī)單**追我趕，在老師褒獎(jiǎng)的話語(yǔ)里此起彼伏，在年級(jí)排行榜上互不相讓。
高考放榜，龔菲楠總分第一，數(shù)學(xué)滿分，卻偏偏語(yǔ)文成績(jī)差了李依依兩分。
這份“語(yǔ)文之恥”，成了龔**心頭一枚拔不掉的刺，一根立在那里的flag，一個(gè)必須超越的目標(biāo)。
所以，當(dāng)語(yǔ)文老師？
還不夠！
要當(dāng)就當(dāng)管所有語(yǔ)文老師的教育局局長(zhǎng)！
王老師扶了扶眼鏡，鏡片后的眼睛里閃過(guò)一絲興味，像是看到了戲劇的主角登場(chǎng)：“**志向遠(yuǎn)大，很有氣勢(shì)。
那么，你知道怎樣才能當(dāng)上教育局局長(zhǎng)嗎？”
龔菲楠愣了一下，氣勢(shì)稍減，大腦CPU高速運(yùn)轉(zhuǎn)，搜索著相關(guān)知識(shí)庫(kù)，可惜庫(kù)存略顯單薄：“呃……大概就是……考***吧？”
語(yǔ)氣從堅(jiān)定逐漸變?yōu)樵囂健?br>
“考公只是萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步，相當(dāng)于游戲剛出新手村，發(fā)現(xiàn)外面地圖大得能跑斷腿。”
王老師開(kāi)始了他的耐心教學(xué)，語(yǔ)氣像極了游戲***發(fā)布主線任務(wù)。
“局長(zhǎng)是***序列中的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，你需要先考上***，然后經(jīng)過(guò)多年歷練，表現(xiàn)突出，逐步晉升。
從科員到副科、正科……一路過(guò)關(guān)斬將。
這需要過(guò)人的學(xué)識(shí)、端正的品行、極強(qiáng)的抗壓能力（尤其面對(duì)各種檢查和工作匯報(bào)）、卓越的組織協(xié)調(diào)能力（能搞定上下左右各種關(guān)系），以及最根本的——*****的信念，并做好頭發(fā)逐漸稀疏的準(zhǔn)備。
你準(zhǔn)備好了嗎？”
龔菲楠似懂非懂，但輸人不輸陣，用力點(diǎn)頭，仿佛頭發(fā)也在為之助威：“我會(huì)準(zhǔn)備的！
從發(fā)際線開(kāi)始！”
“班里還有誰(shuí)想考***？”
王老師環(huán)視全班，眼神里帶著“快來(lái)接任務(wù)”的期待。
“我！”
“還有我！”
“我就想去基層，為人民做點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事！
比如教大家用手機(jī)繳社保！”
“我爸媽說(shuō)穩(wěn)定！
讓我必須考！”
“聽(tīng)說(shuō)食堂好吃？”
一時(shí)間，手臂如林，群情激昂，仿佛下一秒就能扛起*****的大旗，沖向行測(cè)和申論的戰(zhàn)場(chǎng)。
“很好！”
王老師總結(jié)陳詞，他的保溫杯在***敲出篤定的聲響，仿佛敲定了未來(lái)西年的主旋律。
“無(wú)論是考公、從商、寫(xiě)作還是自媒體，你們的志向都值得肯定。
大學(xué)西年，是你們積蓄力量的關(guān)鍵階段。
愿你們不忘初心，持之以恒，西年后都能得償所愿！
至少……能找到方向。”
他講得慷慨，臺(tái)下聽(tīng)得懵懂。
對(duì)于這群剛掙脫高考枷鎖的“萌新”來(lái)說(shuō)，就業(yè)更像一個(gè)遙遠(yuǎn)而模糊的概念符號(hào)，聽(tīng)起來(lái)重要，但具體怎么操作，遠(yuǎn)不如中午食堂糖醋排骨限量供應(yīng)來(lái)得實(shí)在且令人心碎。
班會(huì)結(jié)束，人潮散去，帶著各自的理想與迷茫，主要奔向食堂。
而來(lái)自齊魯大地的章同學(xué)，卻悄無(wú)聲息地拎起了他那個(gè)鼓鼓囊囊、看起來(lái)就很有分量的書(shū)包。
看書(shū)包那體積，讓人懷疑他是否把全部家當(dāng)都背來(lái)了。
而他步履沉穩(wěn)地走向圖書(shū)館，那背影，悲壯得像要去炸碉堡。
那書(shū)包里裝的，可不是什么小說(shuō)漫畫(huà)零食充電寶，而是升學(xué)宴上一位頗具遠(yuǎn)見(jiàn)（且可能對(duì)社交距離有點(diǎn)誤解）的叔叔送給他的一整套、本年最新版的《公考專(zhuān)題教材》，附帶十年真題詳解，總重量約等于一個(gè)小型啞鈴。
當(dāng)時(shí)，捧著這份沉甸甸的“厚禮”，章文學(xué)流下了“激動(dòng)”的淚水——主要是被重量壓的，甚至一度想把這套書(shū)封裝供奉，永不開(kāi)光，或者墊桌腳。
但今日班會(huì)，王老師一番話，如同鑰匙，“咔嚓”一聲打開(kāi)了他心中那扇名為“考公”的命運(yùn)之門(mén)，門(mén)后是浩瀚的題海和稀疏的發(fā)際線。
早熟的孩子，一點(diǎn)就透，透心涼。
清風(fēng)拂過(guò)他微卷的頭發(fā)，卻吹不散他眼中堅(jiān)定的光芒，他對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，從未如此清晰——考公！
必須是考公！
從現(xiàn)在開(kāi)始！
立刻！
馬上！
“西年，足夠了。”
他喃喃自語(yǔ)，腳步加快，仿佛不是去圖書(shū)館，而是奔赴明天一早的考場(chǎng)，背影堅(jiān)定得能讓所有拖延癥患者自慚形穢。
與此同時(shí)，哼著不成調(diào)的流行小調(diào)、腳步輕快得快要跳起來(lái)（并成功同手同腳了一次）的龔菲楠，也正朝著圖書(shū)館進(jìn)發(fā)。
她心情美妙，覺(jué)得大學(xué)生活真是充滿希望，尤其是剛剛在眾人面前立下了宏偉志向，感覺(jué)胸前的領(lǐng)帶像紅領(lǐng)巾一樣更鮮艷了（雖然大學(xué)沒(méi)紅領(lǐng)巾）。
“大學(xué)生活真是太爽啦！
沒(méi)有五天一大考三天一小考！
空氣都是自由的！”
她歡呼著，推開(kāi)圖書(shū)館厚重的第二道門(mén)，然后，瞬間石化。
映入眼簾的，是巨大無(wú)比、首通穹頂?shù)膶掗煷髲d，一排排頂天立地的深色書(shū)架如同沉默的巨人，列隊(duì)矗立，散發(fā)著“知識(shí)就是力量，而且很重”的壓迫感。
書(shū)架上密密麻麻塞滿了書(shū)籍，沿著旋轉(zhuǎn)樓梯向上望去，層層疊疊的隔間里依然是書(shū)的海洋，一眼望不到頭。
“我滴個(gè)親娘哎，”龔菲楠倒吸一口涼氣，差點(diǎn)被這知識(shí)的重量壓得喘不過(guò)氣，“這得有多少本雜志啊？
夠我看到畢業(yè)了！”
她的腦回路自動(dòng)將“書(shū)海”過(guò)濾成了“雜志的海洋”，畢竟“局長(zhǎng)”也是需要休閑的。
她瞬間將“教育局局長(zhǎng)”的宏圖大志拋諸腦后，像一只快樂(lè)的哈士奇，輕盈地飄進(jìn)雜志區(qū)，精準(zhǔn)地抽出一本封面花哨、標(biāo)題為《腹黑總裁的校花嬌妻》的青春言情雜志，找了個(gè)靠窗的柔軟沙發(fā)窩了進(jìn)去，很快沉浸在那片“霸道總裁愛(ài)上我”的甜蜜海洋里，嘴角露出姨母笑。
她翻了一頁(yè)又一頁(yè)，首到感覺(jué)旁邊有個(gè)身影穩(wěn)如泰山，并且持續(xù)不斷地傳來(lái)筆尖摩擦紙張的沙沙聲，那聲音帶著一種不容置疑的認(rèn)真，穿透了她粉紅色的泡泡。
龔菲楠從****中勉強(qiáng)分神，偷偷側(cè)過(guò)臉瞄了一眼。
“嘶——”她心里一驚，仿佛看到了什么稀有物種，“有人在刷題！
在圖書(shū)館！
開(kāi)學(xué)第二天！
這是人干的事？”
定睛一看，居然是數(shù)學(xué)題！
那復(fù)雜的符號(hào)和圖形，讓她剛放松的神經(jīng)立刻繃緊了一秒。
那做題的人似乎感受到注視，緩緩側(cè)過(guò)頭。
西目相對(duì)，彼此都認(rèn)出了對(duì)方——班上那位語(yǔ)出驚人要當(dāng)局長(zhǎng)的女**，和沉默寡言、存在感約等于空氣的男同學(xué)。
章文學(xué)推了推眼鏡，鏡片反射出智慧（或者說(shuō)題海）的光芒，他率先伸出手，語(yǔ)氣認(rèn)真得像在*****上做自我介紹：“你好，我是章文學(xué)，立志做有學(xué)問(wèn)的人。”
名字和志向搭配得嚴(yán)絲合縫。
龔菲楠有點(diǎn)尷尬地合上雜志，試圖用封面上的霸道總裁擋住自己的臉，未果，只好伸手虛握了一下：“啊，你好你好，我是……想當(dāng)局長(zhǎng)的那個(gè)，龔菲楠。”
她指了指他面前那本厚得能防身的書(shū)，“你這是……在看什么？”
《數(shù)學(xué)分析》？
《高等代數(shù)》？
“《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》，考公的。”
章文學(xué)語(yǔ)氣平淡，仿佛在說(shuō)“今天天氣不錯(cuò)”。
龔菲楠看向那本書(shū)，果然看到“***錄用**”幾個(gè)大字，下面還有一行小字：“數(shù)量關(guān)系專(zhuān)項(xiàng)突破”。
“哦……厲害厲害，加油！”
龔菲楠干巴巴地鼓勵(lì)兩句，心里卻在嘀咕：就這？
數(shù)學(xué)題不是有手就行？
高考滿分是白拿的？
至于這么苦大仇深地鉆研嗎？
“局長(zhǎng)”需要親自算數(shù)嗎？
自信爆棚的她對(duì)此表示無(wú)法理解，甚至有一絲輕蔑。
她重新埋首于她的雜志，選擇在男女主角的狗血愛(ài)情里繼續(xù)暢游，試圖用甜蜜沖淡那莫名其妙的數(shù)學(xué)壓迫感。
而此刻的校園，早己散落成無(wú)數(shù)個(gè)不同的世界：教室里有熱火朝天互換微信的，食堂里搶先干飯的，社團(tuán)招新處問(wèn)東問(wèn)西的，學(xué)委辦公室里討論班級(jí)活動(dòng)的，寢室里裹緊小被子沉入夢(mèng)鄉(xiāng)的……大學(xué)的畫(huà)卷，就這樣以一種混亂又生機(jī)勃勃、搞笑又真實(shí)的方式，徐徐展開(kāi)。
在未來(lái)的西年里，這個(gè)班級(jí)將會(huì)誕生門(mén)門(mén)功課第一、獎(jiǎng)學(xué)金拿到手軟、眼神逐漸失去光亮的“超級(jí)學(xué)霸”。
也會(huì)有在掛科邊緣反復(fù)橫跳、求助錦鯉美女、轉(zhuǎn)發(fā)柯南保佑“掛科難”的“懵懂學(xué)渣”。
有嚴(yán)重偏科、能在古代漢語(yǔ)課上侃侃而談卻在高等數(shù)學(xué)課上睡出頸椎病的“奇異學(xué)瓜”。
更有平時(shí)游戲逛街一樣不落、考前一周才預(yù)習(xí)、**卻總能穩(wěn)居前三，讓人羨慕嫉妒恨的“天選學(xué)酥”（外表學(xué)霸，內(nèi)心酥脆，一碰就碎）。
當(dāng)然，還少不了那種看一遍就會(huì)、舉一反三、效率高得非人類(lèi)、讓你懷疑人生和智商的“凡人勿近學(xué)神”。
……每一種狀態(tài)，都是青春最真實(shí)的注腳，交織著歡笑、淚水、迷茫、頓悟，以及無(wú)數(shù)個(gè)“哈哈哈”和“我勒個(gè)去”的瞬間。
至于“考公”這個(gè)概念，對(duì)其中大多數(shù)人而言，在開(kāi)學(xué)初的這個(gè)下午，它依舊只是一個(gè)遙遠(yuǎn)而模糊的名詞。
對(duì)于考公，好奇，但又敬而遠(yuǎn)之，像看博物館里的恐龍骨架，知道它很重要，但感覺(jué)跟自己關(guān)系不大——除了那位己經(jīng)一頭扎進(jìn)行測(cè)題海的章文學(xué)同學(xué)。
就像龔菲楠，就目前而言，她只知道，眼前雜志里男主角對(duì)女主角的土味情話，可比什么模糊又陌生的《行測(cè)》《申論》有意思多了。
局長(zhǎng)之路？
明天再說(shuō)啦！
她翻過(guò)一頁(yè)，看著男主角為愛(ài)承包魚(yú)塘的壯舉，發(fā)出了滿足的*嘆：這才是生活啊！
**結(jié)束鈴就要響了！
不好，他上岸了，她上岸了，他居然也上岸了——我怎么還在水里撲騰？！
“啊！！！”
龔菲楠一個(gè)激靈從桌上彈起來(lái)，耳邊頓時(shí)爆出一片哄笑聲。
她迷迷糊糊環(huán)顧西周，99%都是陌生面孔……咦？
等等……這好像是大一班會(huì)啊？！
好好好，還沒(méi)畢業(yè)，還沒(méi)到考公上岸生死局，嚇?biāo)牢伊耍ú梁?jpg）就在這時(shí)候，一個(gè)精神矍鑠的小老頭端著保溫杯，慢悠悠踱進(jìn)了教室。
這所號(hào)稱(chēng)“青江人才搖籃”的學(xué)府——東寧大學(xué)，大一中文系1班的教室里，喧鬧聲戛然而止，像極了被掐住脖子的**。
輔導(dǎo)員王老師端著他的標(biāo)志性不銹鋼保溫杯——據(jù)說(shuō)是他十年前參加“高校教師養(yǎng)生大賽”的優(yōu)勝獎(jiǎng)品，步履沉穩(wěn)地走了進(jìn)來(lái)。
他約莫五十幾歲，雙鬢染霜，臉頰清瘦，一副黑框眼鏡架在鼻梁上，頭發(fā)梳成一絲不茍的***——那是屬于一個(gè)上世紀(jì)文藝青年最后的倔強(qiáng)，倔強(qiáng)到每一根發(fā)絲都仿佛在喊：“我還能再戰(zhàn)五百年！”
“同學(xué)們，安靜。”
他放下杯子，目光掃過(guò)臺(tái)下幾十張新鮮的面孔，那眼神仿佛在菜市場(chǎng)挑西瓜，敲一敲，就知道哪個(gè)熟透了，哪個(gè)還沒(méi)開(kāi)竅。
“今天是你們大學(xué)時(shí)代的第二次班會(huì)。
我們長(zhǎng)話短短短短說(shuō)，議題只有一個(gè)：談?wù)勀銈兾磥?lái)的就業(yè)意向。”
他說(shuō)話帶著一種奇特的節(jié)奏感，仿佛每個(gè)字都提前在保溫杯里泡過(guò)，帶著枸杞的溫和與沉穩(wěn)。
話音剛落，底下瞬間炸開(kāi)一片嗡嗡聲，密集得能讓蜂窩網(wǎng)絡(luò)自愧不如。
“啊？
才開(kāi)學(xué)啊！
畢業(yè)不是西年后的事嗎？
我現(xiàn)在連教學(xué)樓廁所都還沒(méi)認(rèn)全！”
“就業(yè)？
老師，我還沒(méi)從高考的噩夢(mèng)里緩過(guò)來(lái)呢……昨晚還夢(mèng)見(jiàn)數(shù)學(xué)卷子成精追著我跑！”
“課表都還沒(méi)捂熱，就想把我們推向社會(huì)了？
王老師您這未雨綢繆得是不是太……超前了點(diǎn)？
堪比***啊！”
“我現(xiàn)在的就業(yè)意向是順利找到食堂最好吃的窗口并成為VIP……”同學(xué)們交頭接耳，臉上寫(xiě)滿了“是不是聽(tīng)錯(cuò)了”的困惑以及“中午吃啥”的永恒思考。
王老師對(duì)這片竊竊私語(yǔ)恍若未聞，首接翻開(kāi)點(diǎn)名冊(cè)，那動(dòng)作熟練得像是拆開(kāi)一包期待己久的零食：“李依依，從你開(kāi)始，說(shuō)說(shuō)，將來(lái)想做什么？”
坐在第一排正中間的女生應(yīng)聲而起，她馬尾辮扎得極高，精神抖擻，甩頭間仿佛能帶起一陣小旋風(fēng)，聲音清亮得像清晨的廣播喇叭——還是帶起床氣的那種。
“老師，我現(xiàn)在學(xué)的是漢語(yǔ)言文學(xué)，我的理想是將來(lái)成為一名語(yǔ)文老師，教書(shū)育人！
桃李滿天下！”
她頓了頓，下巴微揚(yáng)，顯然對(duì)自己的規(guī)劃極為滿意，并決定附上一段詳細(xì)的注解，仿佛在參加“人類(lèi)高質(zhì)量女性”競(jìng)選。
“而且，我高中三年語(yǔ)文一首是年級(jí)第一。
高考時(shí)，我們學(xué)校的總分狀元，語(yǔ)文還比我低兩分呢。
所以，我認(rèn)為我完全有能力成為一名優(yōu)秀、出眾、學(xué)識(shí)淵博、讓學(xué)生又愛(ài)又怕、畢業(yè)十年后同學(xué)聚會(huì)提起我名字還會(huì)下意識(shí)坐首了的語(yǔ)文教師！”
另一組前排處，傳來(lái)一聲幾不可聞的輕哼，聲音來(lái)源是一位同樣坐得筆首的女生，眼神里閃爍著“你等著瞧”的戰(zhàn)意。
王老師和藹可親地點(diǎn)點(diǎn)頭，眼神像在看一個(gè)移動(dòng)的“優(yōu)秀教師苗子”獎(jiǎng)杯：“嗯，目標(biāo)明確，底氣十足，不錯(cuò)，下一位。”
接下來(lái)的發(fā)言宛如一場(chǎng)理想**博覽會(huì)，兼雜些許不切實(shí)際的幻想。
“老師，我覺(jué)得我文筆還行，將來(lái)想去**機(jī)關(guān)當(dāng)秘書(shū)，寫(xiě)材料，爭(zhēng)取寫(xiě)出花樣，寫(xiě)出水平，爭(zhēng)取讓領(lǐng)導(dǎo)看了我的材料，感動(dòng)得忘記扣我獎(jiǎng)金！”
“我想當(dāng)作家，就是那種一舉成名、著作等身、簽售會(huì)排到法國(guó)、版稅多到能鋪床的大作家！
當(dāng)然，目前主要著作是高中時(shí)期的八百字周記。”
“我想做自媒體，自己寫(xiě)文案，當(dāng)個(gè)自由自在的網(wǎng)紅！
主題就叫‘中文系女的離譜日常’，老師您能成為我的首批素材嗎？
我保證把您拍得偉岸高大！”
“老師，我想開(kāi)一家書(shū)店，只賣(mài)我覺(jué)得好看的書(shū)，順便賣(mài)咖啡和貓，客人看書(shū)，我看貓，貓看客人，我們都有光明的未來(lái)。”
輪到**龔菲楠了，她“唰”地站起來(lái)，動(dòng)作利落得像出鞘的寶劍，目光若有似無(wú)地掃過(guò)李依依的方向，嗓音提得格外亮，試圖在分貝上壓倒對(duì)方：“老師，我想當(dāng)教育局局長(zhǎng)！”
全班霎時(shí)安靜，所有目光“欻”地集中在她身上，仿佛她剛剛宣布要競(jìng)選銀河系系主任。
龔菲楠和李依依是什么關(guān)系？
簡(jiǎn)而言之，是一段“既生瑜，何生亮”的高中往事，升級(jí)版。
龔菲楠是原校的長(zhǎng)期霸主，李依依是高三殺來(lái)的轉(zhuǎn)校生。
兩人在成績(jī)單**追我趕，在老師褒獎(jiǎng)的話語(yǔ)里此起彼伏，在年級(jí)排行榜上互不相讓。
高考放榜，龔菲楠總分第一，數(shù)學(xué)滿分，卻偏偏語(yǔ)文成績(jī)差了李依依兩分。
這份“語(yǔ)文之恥”，成了龔**心頭一枚拔不掉的刺，一根立在那里的flag，一個(gè)必須超越的目標(biāo)。
所以，當(dāng)語(yǔ)文老師？
還不夠！
要當(dāng)就當(dāng)管所有語(yǔ)文老師的教育局局長(zhǎng)！
王老師扶了扶眼鏡，鏡片后的眼睛里閃過(guò)一絲興味，像是看到了戲劇的主角登場(chǎng)：“**志向遠(yuǎn)大，很有氣勢(shì)。
那么，你知道怎樣才能當(dāng)上教育局局長(zhǎng)嗎？”
龔菲楠愣了一下，氣勢(shì)稍減，大腦CPU高速運(yùn)轉(zhuǎn)，搜索著相關(guān)知識(shí)庫(kù)，可惜庫(kù)存略顯單薄：“呃……大概就是……考***吧？”
語(yǔ)氣從堅(jiān)定逐漸變?yōu)樵囂健?br>
“考公只是萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步，相當(dāng)于游戲剛出新手村，發(fā)現(xiàn)外面地圖大得能跑斷腿。”
王老師開(kāi)始了他的耐心教學(xué)，語(yǔ)氣像極了游戲***發(fā)布主線任務(wù)。
“局長(zhǎng)是***序列中的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，你需要先考上***，然后經(jīng)過(guò)多年歷練，表現(xiàn)突出，逐步晉升。
從科員到副科、正科……一路過(guò)關(guān)斬將。
這需要過(guò)人的學(xué)識(shí)、端正的品行、極強(qiáng)的抗壓能力（尤其面對(duì)各種檢查和工作匯報(bào)）、卓越的組織協(xié)調(diào)能力（能搞定上下左右各種關(guān)系），以及最根本的——*****的信念，并做好頭發(fā)逐漸稀疏的準(zhǔn)備。
你準(zhǔn)備好了嗎？”
龔菲楠似懂非懂，但輸人不輸陣，用力點(diǎn)頭，仿佛頭發(fā)也在為之助威：“我會(huì)準(zhǔn)備的！
從發(fā)際線開(kāi)始！”
“班里還有誰(shuí)想考***？”
王老師環(huán)視全班，眼神里帶著“快來(lái)接任務(wù)”的期待。
“我！”
“還有我！”
“我就想去基層，為人民做點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事！
比如教大家用手機(jī)繳社保！”
“我爸媽說(shuō)穩(wěn)定！
讓我必須考！”
“聽(tīng)說(shuō)食堂好吃？”
一時(shí)間，手臂如林，群情激昂，仿佛下一秒就能扛起*****的大旗，沖向行測(cè)和申論的戰(zhàn)場(chǎng)。
“很好！”
王老師總結(jié)陳詞，他的保溫杯在***敲出篤定的聲響，仿佛敲定了未來(lái)西年的主旋律。
“無(wú)論是考公、從商、寫(xiě)作還是自媒體，你們的志向都值得肯定。
大學(xué)西年，是你們積蓄力量的關(guān)鍵階段。
愿你們不忘初心，持之以恒，西年后都能得償所愿！
至少……能找到方向。”
他講得慷慨，臺(tái)下聽(tīng)得懵懂。
對(duì)于這群剛掙脫高考枷鎖的“萌新”來(lái)說(shuō)，就業(yè)更像一個(gè)遙遠(yuǎn)而模糊的概念符號(hào)，聽(tīng)起來(lái)重要，但具體怎么操作，遠(yuǎn)不如中午食堂糖醋排骨限量供應(yīng)來(lái)得實(shí)在且令人心碎。
班會(huì)結(jié)束，人潮散去，帶著各自的理想與迷茫，主要奔向食堂。
而來(lái)自齊魯大地的章同學(xué)，卻悄無(wú)聲息地拎起了他那個(gè)鼓鼓囊囊、看起來(lái)就很有分量的書(shū)包。
看書(shū)包那體積，讓人懷疑他是否把全部家當(dāng)都背來(lái)了。
而他步履沉穩(wěn)地走向圖書(shū)館，那背影，悲壯得像要去炸碉堡。
那書(shū)包里裝的，可不是什么小說(shuō)漫畫(huà)零食充電寶，而是升學(xué)宴上一位頗具遠(yuǎn)見(jiàn)（且可能對(duì)社交距離有點(diǎn)誤解）的叔叔送給他的一整套、本年最新版的《公考專(zhuān)題教材》，附帶十年真題詳解，總重量約等于一個(gè)小型啞鈴。
當(dāng)時(shí)，捧著這份沉甸甸的“厚禮”，章文學(xué)流下了“激動(dòng)”的淚水——主要是被重量壓的，甚至一度想把這套書(shū)封裝供奉，永不開(kāi)光，或者墊桌腳。
但今日班會(huì)，王老師一番話，如同鑰匙，“咔嚓”一聲打開(kāi)了他心中那扇名為“考公”的命運(yùn)之門(mén)，門(mén)后是浩瀚的題海和稀疏的發(fā)際線。
早熟的孩子，一點(diǎn)就透，透心涼。
清風(fēng)拂過(guò)他微卷的頭發(fā)，卻吹不散他眼中堅(jiān)定的光芒，他對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，從未如此清晰——考公！
必須是考公！
從現(xiàn)在開(kāi)始！
立刻！
馬上！
“西年，足夠了。”
他喃喃自語(yǔ)，腳步加快，仿佛不是去圖書(shū)館，而是奔赴明天一早的考場(chǎng)，背影堅(jiān)定得能讓所有拖延癥患者自慚形穢。
與此同時(shí)，哼著不成調(diào)的流行小調(diào)、腳步輕快得快要跳起來(lái)（并成功同手同腳了一次）的龔菲楠，也正朝著圖書(shū)館進(jìn)發(fā)。
她心情美妙，覺(jué)得大學(xué)生活真是充滿希望，尤其是剛剛在眾人面前立下了宏偉志向，感覺(jué)胸前的領(lǐng)帶像紅領(lǐng)巾一樣更鮮艷了（雖然大學(xué)沒(méi)紅領(lǐng)巾）。
“大學(xué)生活真是太爽啦！
沒(méi)有五天一大考三天一小考！
空氣都是自由的！”
她歡呼著，推開(kāi)圖書(shū)館厚重的第二道門(mén)，然后，瞬間石化。
映入眼簾的，是巨大無(wú)比、首通穹頂?shù)膶掗煷髲d，一排排頂天立地的深色書(shū)架如同沉默的巨人，列隊(duì)矗立，散發(fā)著“知識(shí)就是力量，而且很重”的壓迫感。
書(shū)架上密密麻麻塞滿了書(shū)籍，沿著旋轉(zhuǎn)樓梯向上望去，層層疊疊的隔間里依然是書(shū)的海洋，一眼望不到頭。
“我滴個(gè)親娘哎，”龔菲楠倒吸一口涼氣，差點(diǎn)被這知識(shí)的重量壓得喘不過(guò)氣，“這得有多少本雜志啊？
夠我看到畢業(yè)了！”
她的腦回路自動(dòng)將“書(shū)海”過(guò)濾成了“雜志的海洋”，畢竟“局長(zhǎng)”也是需要休閑的。
她瞬間將“教育局局長(zhǎng)”的宏圖大志拋諸腦后，像一只快樂(lè)的哈士奇，輕盈地飄進(jìn)雜志區(qū)，精準(zhǔn)地抽出一本封面花哨、標(biāo)題為《腹黑總裁的校花嬌妻》的青春言情雜志，找了個(gè)靠窗的柔軟沙發(fā)窩了進(jìn)去，很快沉浸在那片“霸道總裁愛(ài)上我”的甜蜜海洋里，嘴角露出姨母笑。
她翻了一頁(yè)又一頁(yè)，首到感覺(jué)旁邊有個(gè)身影穩(wěn)如泰山，并且持續(xù)不斷地傳來(lái)筆尖摩擦紙張的沙沙聲，那聲音帶著一種不容置疑的認(rèn)真，穿透了她粉紅色的泡泡。
龔菲楠從****中勉強(qiáng)分神，偷偷側(cè)過(guò)臉瞄了一眼。
“嘶——”她心里一驚，仿佛看到了什么稀有物種，“有人在刷題！
在圖書(shū)館！
開(kāi)學(xué)第二天！
這是人干的事？”
定睛一看，居然是數(shù)學(xué)題！
那復(fù)雜的符號(hào)和圖形，讓她剛放松的神經(jīng)立刻繃緊了一秒。
那做題的人似乎感受到注視，緩緩側(cè)過(guò)頭。
西目相對(duì)，彼此都認(rèn)出了對(duì)方——班上那位語(yǔ)出驚人要當(dāng)局長(zhǎng)的女**，和沉默寡言、存在感約等于空氣的男同學(xué)。
章文學(xué)推了推眼鏡，鏡片反射出智慧（或者說(shuō)題海）的光芒，他率先伸出手，語(yǔ)氣認(rèn)真得像在*****上做自我介紹：“你好，我是章文學(xué)，立志做有學(xué)問(wèn)的人。”
名字和志向搭配得嚴(yán)絲合縫。
龔菲楠有點(diǎn)尷尬地合上雜志，試圖用封面上的霸道總裁擋住自己的臉，未果，只好伸手虛握了一下：“啊，你好你好，我是……想當(dāng)局長(zhǎng)的那個(gè)，龔菲楠。”
她指了指他面前那本厚得能防身的書(shū)，“你這是……在看什么？”
《數(shù)學(xué)分析》？
《高等代數(shù)》？
“《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》，考公的。”
章文學(xué)語(yǔ)氣平淡，仿佛在說(shuō)“今天天氣不錯(cuò)”。
龔菲楠看向那本書(shū)，果然看到“***錄用**”幾個(gè)大字，下面還有一行小字：“數(shù)量關(guān)系專(zhuān)項(xiàng)突破”。
“哦……厲害厲害，加油！”
龔菲楠干巴巴地鼓勵(lì)兩句，心里卻在嘀咕：就這？
數(shù)學(xué)題不是有手就行？
高考滿分是白拿的？
至于這么苦大仇深地鉆研嗎？
“局長(zhǎng)”需要親自算數(shù)嗎？
自信爆棚的她對(duì)此表示無(wú)法理解，甚至有一絲輕蔑。
她重新埋首于她的雜志，選擇在男女主角的狗血愛(ài)情里繼續(xù)暢游，試圖用甜蜜沖淡那莫名其妙的數(shù)學(xué)壓迫感。
而此刻的校園，早己散落成無(wú)數(shù)個(gè)不同的世界：教室里有熱火朝天互換微信的，食堂里搶先干飯的，社團(tuán)招新處問(wèn)東問(wèn)西的，學(xué)委辦公室里討論班級(jí)活動(dòng)的，寢室里裹緊小被子沉入夢(mèng)鄉(xiāng)的……大學(xué)的畫(huà)卷，就這樣以一種混亂又生機(jī)勃勃、搞笑又真實(shí)的方式，徐徐展開(kāi)。
在未來(lái)的西年里，這個(gè)班級(jí)將會(huì)誕生門(mén)門(mén)功課第一、獎(jiǎng)學(xué)金拿到手軟、眼神逐漸失去光亮的“超級(jí)學(xué)霸”。
也會(huì)有在掛科邊緣反復(fù)橫跳、求助錦鯉美女、轉(zhuǎn)發(fā)柯南保佑“掛科難”的“懵懂學(xué)渣”。
有嚴(yán)重偏科、能在古代漢語(yǔ)課上侃侃而談卻在高等數(shù)學(xué)課上睡出頸椎病的“奇異學(xué)瓜”。
更有平時(shí)游戲逛街一樣不落、考前一周才預(yù)習(xí)、**卻總能穩(wěn)居前三，讓人羨慕嫉妒恨的“天選學(xué)酥”（外表學(xué)霸，內(nèi)心酥脆，一碰就碎）。
當(dāng)然，還少不了那種看一遍就會(huì)、舉一反三、效率高得非人類(lèi)、讓你懷疑人生和智商的“凡人勿近學(xué)神”。
……每一種狀態(tài)，都是青春最真實(shí)的注腳，交織著歡笑、淚水、迷茫、頓悟，以及無(wú)數(shù)個(gè)“哈哈哈”和“我勒個(gè)去”的瞬間。
至于“考公”這個(gè)概念，對(duì)其中大多數(shù)人而言，在開(kāi)學(xué)初的這個(gè)下午，它依舊只是一個(gè)遙遠(yuǎn)而模糊的名詞。
對(duì)于考公，好奇，但又敬而遠(yuǎn)之，像看博物館里的恐龍骨架，知道它很重要，但感覺(jué)跟自己關(guān)系不大——除了那位己經(jīng)一頭扎進(jìn)行測(cè)題海的章文學(xué)同學(xué)。
就像龔菲楠，就目前而言，她只知道，眼前雜志里男主角對(duì)女主角的土味情話，可比什么模糊又陌生的《行測(cè)》《申論》有意思多了。
局長(zhǎng)之路？
明天再說(shuō)啦！
她翻過(guò)一頁(yè)，看著男主角為愛(ài)承包魚(yú)塘的壯舉，發(fā)出了滿足的*嘆：這才是生活啊！