穿越瓢蟲雷迪，我轉(zhuǎn)學(xué)進主角高中
（作者寫的話，臺詞是寫奇跡少女的，但劇情是瓢蟲雷迪的。
因為比較熟悉奇跡少女的臺詞。
湊合著看吧。
(=^▽^=)哦，對了，時間線是在第一季第五集。
）（再**一點哈。
雖然這是女生頻道小說，但是主角是男的，男的，男的。
提前說明。
女生頻道的小說也可以是男生吧。
）（再說明一下關(guān)于主角的身份。
主角是一個非人類生物。
擁有無盡的壽命。
別噴哈，這個后面有用。
然后是守護者神殿里面的一位守護者候選人和當(dāng)年的付大師是一樣的。
他倆是同一批的。
但是因為主角擁有無盡的壽命，不會變老，所以說付大師變老了，但主角沒有。
而且內(nèi)容簡介里面也說了主角英文調(diào)整時空的能力。
所以主角才有無盡的壽命不會變老。
而擁有這個能力，所以才使他在后面瑪麗娜修復(fù)守護者神殿之后穿越回來。
你問主角為什么不阻止復(fù)大師的那個行為嗎？
因為如果主角阻止就沒有劇情了。
懂嗎？
一次性全都交代完了。
）月瀾站在杜邦高中校門前。
“瓢蟲米可幻奇的持有者竟然和黑貓米可幻奇的持有者在同一所學(xué)校。
真是有意思呢”說完便走進了學(xué)校。
“同學(xué)們，這是我們班新來的轉(zhuǎn)校生月瀾。”
***狄樂老師正高興的說著。
“月瀾你去選一個座位吧。?！?br>
“嗯，好的，老師?！?br>
月瀾走向教室最后一排，坐在了靠窗位置上。
瑪麗娜看著這個轉(zhuǎn)校生心里升起一種怪異的感覺。
馬麗娜的首覺告訴自己，這個轉(zhuǎn)校生不簡單。
“瓢蟲米可幻奇的持有者，奇跡少女，竟然能讓守護者神殿復(fù)原真是厲害?！?br>
月瀾看著馬麗娜想著。
“我對上次你們作業(yè)的完成都很滿意，有些同學(xué)的進步讓我感到很欣慰。”
狄樂老師在臺上說著，而阿雅則是拿著一張破了一個洞的照片并放在自己眼睛上看東看西。
（月瀾視角）當(dāng)阿雅看到扣一時，扣一用手指了指旁邊，哎呀，放下照片一看，看到了狄樂老師。
“馬麗娜還在洗手間嗎？”
狄樂老師問阿雅道。
“呃，老師，我不知道?！?br>
阿雅回答道。
在阿雅回來的時候下課鈴響了。
“今晚，我希望大家都讀一讀《法國的頭個千禧》這本書的第三章。
然后填一下這個問卷。
馬玲的作業(yè)由你轉(zhuǎn)交了?！?br>
狄樂老師說著把手上的問卷給了阿雅。
而阿雅也點了點頭。
讓我們把目光轉(zhuǎn)到月瀾這邊。
“我還是很認(rèn)可這個瓢蟲米可換奇的持有者的。
畢竟他修復(fù)了守護者神殿，我才能穿越回來。
對吧？
小優(yōu)？
（小優(yōu)是系統(tǒng)。
）是的，但是你需要做任務(wù)?！?br>
冰冷的機械音在月瀾腦中響起。
“拜托，我們才剛綁定誒。
是不是需要了解一下對方？”
“不需要，你必須做任務(wù)?！?br>
“任務(wù)是什么？”
“兩個選擇。
1，找到并且擊敗黑魔蝶。
2，協(xié)助奇跡少女的黑貓羅爾打敗新的黑化者。
你玩兒我呢？
我又沒有米可幻奇，怎么打？
難道需要靠一首穿越時空反復(fù)移位嗎？
你好歹先給我一個米可幻奇吧？
這不削能玩兒？”
“其實還有一個任務(wù)。”
“什么任務(wù)你快說?！?br>
“其實這個任務(wù)是被黑化，然后為奇跡少女和黑貓諾爾拯救?！?br>
“？
你玩兒我呢？
我這一時半會兒也沒有負(fù)面情緒啊，你說怎么辦吧？”
“你就不能自己想辦法嗎？
匹配**這樣宿主真垃圾，真倒霉。
和你匹配上還不如去跟小狗匹配呢，小狗都知道怎么完成任務(wù)。
你說人家付大師為什么能守護米可換奇？
還不是因為你不夠格兒。
要是你行的話還用得著他守護嗎？
那不就成你了嗎？
還不是你不行。
鱉老仔。
真的是。
做夢吧你。
你就和垃圾一樣。
還有你那破oc，我都不想說啥了?！?br>
終于在小優(yōu)的不斷挑釁之下，月瀾成功產(chǎn)生負(fù)面情緒并被黑魔的黑化。
一只黑色的小蝴蝶。
飛到了。
月瀾腰間的玉佩上。
“造物主，我是黑魔蝶。
我能理解你創(chuàng)造出理想的事物而不被人們認(rèn)可的情感。
我將賦予你可以創(chuàng)造所有東西的能力，但是作為代價，你需要帶給我奇跡少女和黑貓羅爾的米可換奇。”
“我愿意”月瀾回答道。
“真好，這不就有負(fù)面情緒，這不就黑化了嗎？
任務(wù)這不就能完成了嗎。”
小優(yōu)在空間里開心的蹦跶。
還未料到危險即將來臨。
因為比較熟悉奇跡少女的臺詞。
湊合著看吧。
(=^▽^=)哦，對了，時間線是在第一季第五集。
）（再**一點哈。
雖然這是女生頻道小說，但是主角是男的，男的，男的。
提前說明。
女生頻道的小說也可以是男生吧。
）（再說明一下關(guān)于主角的身份。
主角是一個非人類生物。
擁有無盡的壽命。
別噴哈，這個后面有用。
然后是守護者神殿里面的一位守護者候選人和當(dāng)年的付大師是一樣的。
他倆是同一批的。
但是因為主角擁有無盡的壽命，不會變老，所以說付大師變老了，但主角沒有。
而且內(nèi)容簡介里面也說了主角英文調(diào)整時空的能力。
所以主角才有無盡的壽命不會變老。
而擁有這個能力，所以才使他在后面瑪麗娜修復(fù)守護者神殿之后穿越回來。
你問主角為什么不阻止復(fù)大師的那個行為嗎？
因為如果主角阻止就沒有劇情了。
懂嗎？
一次性全都交代完了。
）月瀾站在杜邦高中校門前。
“瓢蟲米可幻奇的持有者竟然和黑貓米可幻奇的持有者在同一所學(xué)校。
真是有意思呢”說完便走進了學(xué)校。
“同學(xué)們，這是我們班新來的轉(zhuǎn)校生月瀾。”
***狄樂老師正高興的說著。
“月瀾你去選一個座位吧。?！?br>
“嗯，好的，老師?！?br>
月瀾走向教室最后一排，坐在了靠窗位置上。
瑪麗娜看著這個轉(zhuǎn)校生心里升起一種怪異的感覺。
馬麗娜的首覺告訴自己，這個轉(zhuǎn)校生不簡單。
“瓢蟲米可幻奇的持有者，奇跡少女，竟然能讓守護者神殿復(fù)原真是厲害?！?br>
月瀾看著馬麗娜想著。
“我對上次你們作業(yè)的完成都很滿意，有些同學(xué)的進步讓我感到很欣慰。”
狄樂老師在臺上說著，而阿雅則是拿著一張破了一個洞的照片并放在自己眼睛上看東看西。
（月瀾視角）當(dāng)阿雅看到扣一時，扣一用手指了指旁邊，哎呀，放下照片一看，看到了狄樂老師。
“馬麗娜還在洗手間嗎？”
狄樂老師問阿雅道。
“呃，老師，我不知道?！?br>
阿雅回答道。
在阿雅回來的時候下課鈴響了。
“今晚，我希望大家都讀一讀《法國的頭個千禧》這本書的第三章。
然后填一下這個問卷。
馬玲的作業(yè)由你轉(zhuǎn)交了?！?br>
狄樂老師說著把手上的問卷給了阿雅。
而阿雅也點了點頭。
讓我們把目光轉(zhuǎn)到月瀾這邊。
“我還是很認(rèn)可這個瓢蟲米可換奇的持有者的。
畢竟他修復(fù)了守護者神殿，我才能穿越回來。
對吧？
小優(yōu)？
（小優(yōu)是系統(tǒng)。
）是的，但是你需要做任務(wù)?！?br>
冰冷的機械音在月瀾腦中響起。
“拜托，我們才剛綁定誒。
是不是需要了解一下對方？”
“不需要，你必須做任務(wù)?！?br>
“任務(wù)是什么？”
“兩個選擇。
1，找到并且擊敗黑魔蝶。
2，協(xié)助奇跡少女的黑貓羅爾打敗新的黑化者。
你玩兒我呢？
我又沒有米可幻奇，怎么打？
難道需要靠一首穿越時空反復(fù)移位嗎？
你好歹先給我一個米可幻奇吧？
這不削能玩兒？”
“其實還有一個任務(wù)。”
“什么任務(wù)你快說?！?br>
“其實這個任務(wù)是被黑化，然后為奇跡少女和黑貓諾爾拯救?！?br>
“？
你玩兒我呢？
我這一時半會兒也沒有負(fù)面情緒啊，你說怎么辦吧？”
“你就不能自己想辦法嗎？
匹配**這樣宿主真垃圾，真倒霉。
和你匹配上還不如去跟小狗匹配呢，小狗都知道怎么完成任務(wù)。
你說人家付大師為什么能守護米可換奇？
還不是因為你不夠格兒。
要是你行的話還用得著他守護嗎？
那不就成你了嗎？
還不是你不行。
鱉老仔。
真的是。
做夢吧你。
你就和垃圾一樣。
還有你那破oc，我都不想說啥了?！?br>
終于在小優(yōu)的不斷挑釁之下，月瀾成功產(chǎn)生負(fù)面情緒并被黑魔的黑化。
一只黑色的小蝴蝶。
飛到了。
月瀾腰間的玉佩上。
“造物主，我是黑魔蝶。
我能理解你創(chuàng)造出理想的事物而不被人們認(rèn)可的情感。
我將賦予你可以創(chuàng)造所有東西的能力，但是作為代價，你需要帶給我奇跡少女和黑貓羅爾的米可換奇。”
“我愿意”月瀾回答道。
“真好，這不就有負(fù)面情緒，這不就黑化了嗎？
任務(wù)這不就能完成了嗎。”
小優(yōu)在空間里開心的蹦跶。
還未料到危險即將來臨。