我在平行世界搞基建
林默是被一陣尖銳的電鈴聲吵醒的。
不是他那部用了三年、電池鼓包的老年機鈴聲，而是……學校的預備鈴？
他猛地睜開眼，映入眼簾的不是出租屋那發霉的天花板，而是貼著“好好學習，天天向上”標語的白墻，旁邊還掛著一張褪色的世界地圖——地圖上的版塊輪廓有點眼熟，但某些**的名字和位置，總覺得哪里不對勁。
“林默！
醒醒！
老班快來了！”
一個寸頭男生用胳膊肘懟了懟他的胳膊，壓低聲音，“昨晚又通宵打游戲了？
你這黑眼圈，跟被熊貓揍了似的?！?br>
林默：“？？？”
他茫然地轉頭，看著眼前穿著藍白校服、一臉“我懂你”表情的寸頭，又低頭看了看自己身上同樣的藍白校服，以及課桌上堆成山的習題冊——《五年高考三年模擬（藍星版）》、《華夏國史（近代篇）》……藍星？
華夏國？
林默的腦子像被塞進了一臺高速運轉的攪拌機，前世的記憶和一股陌生的信息流瘋狂碰撞。
他記得自己明明是個在“996”福報中掙扎的社畜，為了趕一個項目方案，連續熬了三個通宵，最后眼前一黑，失去了意識……怎么一睜眼，就回到了高中課堂？
而且，這身體的原主也叫林默，是江城第三中學的高二學生，成績中游，性格內向，沒什么存在感——典型的高中生模板。
更離譜的是，這個世界，似乎是一個和地球高度相似，卻又處處透著差異的平行世界。
這里的科技水平、歷史進程都和他熟悉的世界有偏差，比如智能手機剛普及不久，新能源技術還停留在實驗室階段，華夏國綜合國力不錯，但在某些尖端領域，總差了一口氣。
“叮鈴鈴——”正式上課鈴聲響起，一個戴著金絲眼鏡、面容嚴肅的中年男人走了進來，是班主任兼物理老師，王建國。
“上課！”
“起立！”
“老師好！”
林默渾渾噩噩地跟著站起來，又坐下，腦子里亂糟糟的。
他嘗試著接受這個離譜的設定：他，林默，一個28歲的社畜，穿越回了17歲，還是個平行世界的高中生。
“今天我們來講電磁感應……”王老師在***滔滔不絕，粉筆灰簌簌落下。
林默盯著黑板上那些熟悉的公式，前世學的物理知識還沒完全還給老師。
他下意識地摸了摸口袋，想拿出手機搜點資料確認一下這個世界，卻摸了個空——原主根本沒有手機，只有一個老舊的電子表。
就在他走神時，手腕上的電子表突然發出“嘀嘀”的低電量提示音，屏幕開始閃爍。
這電子表是原主的生日禮物，用了兩年，電池早就不行了。
林默嘆了口氣，正想把它摘下來放抽屜里，指尖觸碰到表盤的瞬間，一股微弱的暖流突然從他的掌心升起，順著指尖流進了電子表。
幾秒鐘后，電子表的低電量提示音停了，屏幕也不再閃爍，顯示電量的格子甚至……漲了一小格？
林默：“?。。 ?br>
他猛地縮回手，心臟“砰砰”狂跳。
剛才那是什么？
幻覺嗎？
他咽了口唾沫，小心翼翼地再次伸出手指，輕輕碰了碰電子表的表盤。
那股暖流再次出現，雖然微弱，但真實存在。
他盯著屏幕上的電量格，眼睜睜看著它以肉眼幾乎難以察覺的速度，又往上爬了一點點。
“**……”林默在心里爆了句粗口。
穿越者的金手指？
超能力？
他強壓下內心的激動和震驚，假裝認真聽講，手指卻在桌下悄悄進行著實驗。
他試著給電子表“充電”，發現只要手掌接觸，就能緩慢地給它補充電量，但速度極慢，充了幾分鐘，也才多了不到10%。
而且，這么一會兒功夫，他感覺有點頭暈，像是……能量被消耗了？
下課鈴一響，林默立刻把電子表塞進抽屜，快步沖出教室，跑到學校小賣部買了一瓶冰紅茶。
擰開瓶蓋灌了一大口，冰涼的液體滑過喉嚨，那點頭暈感才緩解了不少。
“難道我的能力是……給小電器充電？
還是說，能轉化能量？”
林默坐在操場邊的看臺上，眉頭緊鎖。
他嘗試著把手放在旁邊的路燈桿上（假設里面有線路），沒反應。
他又摸了摸小賣部冰柜的外殼，還是沒反應。
他看向不遠處一個正在給充電寶充電的同學，猶豫了一下，假裝路過，飛快地用手指碰了一下那個充電寶——有微弱的暖流反饋，似乎能充進去一點，但對方毫無察覺。
“看來只能對小型、低電壓的電子設備起作用？
而且效率極低，還消耗我自身的能量？”
林默總結道。
這能力……也太廢柴了吧？
別人穿越要么是毀**地的異能，要么是過目不忘的學霸天賦，他倒好，成了個移動充電寶？
還是慢充的那種？
“算了算了，有總比沒有強?！?br>
林默自我安慰，“至少以后不用買電池了？
省點零花錢也是好的?！?br>
他現在是高中生，沒錢沒勢，就算有超能力，也不敢聲張。
這個世界和他原來的世界一樣，對“超自然”的東西充滿了警惕和好奇，萬一被當成怪物或者實驗品，那可就慘了。
“隱藏，必須隱藏。”
林默打定主意，“先當個普通高中生，把這能力練練看，說不定以后能升級呢？”
接下來的日子，林默開始了他的“雙面人生”。
表面上，他是個成績中游、偶爾走神的普通高中生，和同桌寸頭**插科打諢，應付著沒完沒了的**和作業。
暗地里，他在偷偷練習自己的“充電”能力。
他發現自己不僅能給電子表、充電寶充電，還能輕微影響一些小物件的“能量狀態”——比如，能讓快熄滅的打火機重新燃起微弱的火苗，能讓手電筒的光在瞬間亮一點點，甚至……能讓同桌的***在關鍵時刻“卡”一下，讓他輸掉比賽。
“你這破***該換了！”
**氣急敗壞地拍著掌機，林默在旁邊假裝同情，心里卻樂開了花。
**同桌，成了他枯燥高中生活的一點小樂趣。
當然，練習的過程充滿了意外和尷尬。
有一次，他在圖書館偷偷給一個快沒電的電子詞典充電，結果不小心“充”過頭，電子詞典“滋啦”一聲冒出了黑煙，嚇得他差點把詞典扔出去，幸好反應快，塞進包里才沒被人發現。
還有一次，上物理實驗課，老師讓大家連接電路，他不小心碰了一下短路的導線，本以為會被電到，結果掌心的暖流一閃，導線竟然自己斷開了，只留下一個燒焦的痕跡。
物理老師檢查了半天，也沒弄明白為什么導線會突然熔斷，最后只能歸結為“質量問題”。
林默的能力在緩慢增長，但始終沒什么“大用處”。
他能感覺到自己可以操控的“能量”變多了一點，范圍也擴大了一點（大概半米左右），但依然局限于微弱的能量轉化和傳遞，離他想象中的“超能力”差了十萬八千里。
“也許，我這能力就是個雞肋？”
林默偶爾會沮喪，但很快又振作起來。
好歹是個超能力，總有用得上的一天吧？
這段時間，他也注意到了班里的一個女生——夏晚。
夏晚是班里的學霸，常年霸占年級第一的寶座，尤其是物理和數學，幾乎次次滿分。
她性格清冷，不太愛說話，總是安安靜靜地坐在座位上看書做題，鼻梁上架著一副細框眼鏡，鏡片后的眼睛清澈又銳利。
林默和她沒什么交集，最多就是小組討論時說過幾句話。
他對這個學霸女生有點敬畏，畢竟前世他就是個學渣，對學霸天然有種“不敢靠近”的心理。
不過，有一次自習課，夏晚的筆沒水了，她翻了半天筆袋也沒找到備用筆芯，臉上露出一絲不易察覺的焦急。
林默正好看到，鬼使神差地，他想起自己包里還有一支沒用過的筆，就戳了戳前桌，讓他遞給了夏晚。
夏晚愣了一下，接過筆，朝林默的方向看了一眼，輕輕說了聲“謝謝”，聲音不大，但很清晰。
那是他們第一次真正意義上的“互動”。
林默當時還挺緊張，假裝看題，耳朵卻有點發燙。
“這就是……青春期的悸動？”
林默事后摸了摸鼻子，有點不好意思。
但他也沒多想，學霸和學渣，本來就是兩個世界的人。
高中生活就在這種平淡、緊張又夾雜著一點小秘密的氛圍中悄然流逝。
林默的能力緩慢提升，他學會了更精準地控制能量輸出，甚至能在不接觸的情況下，給半米內的小電器“無線充電”（雖然效率低到感人）。
他順利參加了高考，成績中規中矩，考上了江城本地的一所普通大學，學了個不好不壞的專業——市場營銷。
而夏晚，則毫無懸念地考入了首都的京華大學，物理系。
拿到錄取通知書那天，林默站在陽臺上，看著遠處的城市天際線，心里有點迷茫。
大學會是什么樣？
他的能力，未來又能派上什么用場？
他不知道的是，真正的考驗，在他踏入大學校園，乃至畢業后才會到來。
這個看似雞肋的能力，在未來那個“殘酷的社會”里，將成為他人生的轉折點。
而那個叫夏晚的女生，也并非只是他高中記憶里一個模糊的學霸符號，他們的人生軌跡，注定還會再次交匯。
不是他那部用了三年、電池鼓包的老年機鈴聲，而是……學校的預備鈴？
他猛地睜開眼，映入眼簾的不是出租屋那發霉的天花板，而是貼著“好好學習，天天向上”標語的白墻，旁邊還掛著一張褪色的世界地圖——地圖上的版塊輪廓有點眼熟，但某些**的名字和位置，總覺得哪里不對勁。
“林默！
醒醒！
老班快來了！”
一個寸頭男生用胳膊肘懟了懟他的胳膊，壓低聲音，“昨晚又通宵打游戲了？
你這黑眼圈，跟被熊貓揍了似的?！?br>
林默：“？？？”
他茫然地轉頭，看著眼前穿著藍白校服、一臉“我懂你”表情的寸頭，又低頭看了看自己身上同樣的藍白校服，以及課桌上堆成山的習題冊——《五年高考三年模擬（藍星版）》、《華夏國史（近代篇）》……藍星？
華夏國？
林默的腦子像被塞進了一臺高速運轉的攪拌機，前世的記憶和一股陌生的信息流瘋狂碰撞。
他記得自己明明是個在“996”福報中掙扎的社畜，為了趕一個項目方案，連續熬了三個通宵，最后眼前一黑，失去了意識……怎么一睜眼，就回到了高中課堂？
而且，這身體的原主也叫林默，是江城第三中學的高二學生，成績中游，性格內向，沒什么存在感——典型的高中生模板。
更離譜的是，這個世界，似乎是一個和地球高度相似，卻又處處透著差異的平行世界。
這里的科技水平、歷史進程都和他熟悉的世界有偏差，比如智能手機剛普及不久，新能源技術還停留在實驗室階段，華夏國綜合國力不錯，但在某些尖端領域，總差了一口氣。
“叮鈴鈴——”正式上課鈴聲響起，一個戴著金絲眼鏡、面容嚴肅的中年男人走了進來，是班主任兼物理老師，王建國。
“上課！”
“起立！”
“老師好！”
林默渾渾噩噩地跟著站起來，又坐下，腦子里亂糟糟的。
他嘗試著接受這個離譜的設定：他，林默，一個28歲的社畜，穿越回了17歲，還是個平行世界的高中生。
“今天我們來講電磁感應……”王老師在***滔滔不絕，粉筆灰簌簌落下。
林默盯著黑板上那些熟悉的公式，前世學的物理知識還沒完全還給老師。
他下意識地摸了摸口袋，想拿出手機搜點資料確認一下這個世界，卻摸了個空——原主根本沒有手機，只有一個老舊的電子表。
就在他走神時，手腕上的電子表突然發出“嘀嘀”的低電量提示音，屏幕開始閃爍。
這電子表是原主的生日禮物，用了兩年，電池早就不行了。
林默嘆了口氣，正想把它摘下來放抽屜里，指尖觸碰到表盤的瞬間，一股微弱的暖流突然從他的掌心升起，順著指尖流進了電子表。
幾秒鐘后，電子表的低電量提示音停了，屏幕也不再閃爍，顯示電量的格子甚至……漲了一小格？
林默：“?。。 ?br>
他猛地縮回手，心臟“砰砰”狂跳。
剛才那是什么？
幻覺嗎？
他咽了口唾沫，小心翼翼地再次伸出手指，輕輕碰了碰電子表的表盤。
那股暖流再次出現，雖然微弱，但真實存在。
他盯著屏幕上的電量格，眼睜睜看著它以肉眼幾乎難以察覺的速度，又往上爬了一點點。
“**……”林默在心里爆了句粗口。
穿越者的金手指？
超能力？
他強壓下內心的激動和震驚，假裝認真聽講，手指卻在桌下悄悄進行著實驗。
他試著給電子表“充電”，發現只要手掌接觸，就能緩慢地給它補充電量，但速度極慢，充了幾分鐘，也才多了不到10%。
而且，這么一會兒功夫，他感覺有點頭暈，像是……能量被消耗了？
下課鈴一響，林默立刻把電子表塞進抽屜，快步沖出教室，跑到學校小賣部買了一瓶冰紅茶。
擰開瓶蓋灌了一大口，冰涼的液體滑過喉嚨，那點頭暈感才緩解了不少。
“難道我的能力是……給小電器充電？
還是說，能轉化能量？”
林默坐在操場邊的看臺上，眉頭緊鎖。
他嘗試著把手放在旁邊的路燈桿上（假設里面有線路），沒反應。
他又摸了摸小賣部冰柜的外殼，還是沒反應。
他看向不遠處一個正在給充電寶充電的同學，猶豫了一下，假裝路過，飛快地用手指碰了一下那個充電寶——有微弱的暖流反饋，似乎能充進去一點，但對方毫無察覺。
“看來只能對小型、低電壓的電子設備起作用？
而且效率極低，還消耗我自身的能量？”
林默總結道。
這能力……也太廢柴了吧？
別人穿越要么是毀**地的異能，要么是過目不忘的學霸天賦，他倒好，成了個移動充電寶？
還是慢充的那種？
“算了算了，有總比沒有強?！?br>
林默自我安慰，“至少以后不用買電池了？
省點零花錢也是好的?！?br>
他現在是高中生，沒錢沒勢，就算有超能力，也不敢聲張。
這個世界和他原來的世界一樣，對“超自然”的東西充滿了警惕和好奇，萬一被當成怪物或者實驗品，那可就慘了。
“隱藏，必須隱藏。”
林默打定主意，“先當個普通高中生，把這能力練練看，說不定以后能升級呢？”
接下來的日子，林默開始了他的“雙面人生”。
表面上，他是個成績中游、偶爾走神的普通高中生，和同桌寸頭**插科打諢，應付著沒完沒了的**和作業。
暗地里，他在偷偷練習自己的“充電”能力。
他發現自己不僅能給電子表、充電寶充電，還能輕微影響一些小物件的“能量狀態”——比如，能讓快熄滅的打火機重新燃起微弱的火苗，能讓手電筒的光在瞬間亮一點點，甚至……能讓同桌的***在關鍵時刻“卡”一下，讓他輸掉比賽。
“你這破***該換了！”
**氣急敗壞地拍著掌機，林默在旁邊假裝同情，心里卻樂開了花。
**同桌，成了他枯燥高中生活的一點小樂趣。
當然，練習的過程充滿了意外和尷尬。
有一次，他在圖書館偷偷給一個快沒電的電子詞典充電，結果不小心“充”過頭，電子詞典“滋啦”一聲冒出了黑煙，嚇得他差點把詞典扔出去，幸好反應快，塞進包里才沒被人發現。
還有一次，上物理實驗課，老師讓大家連接電路，他不小心碰了一下短路的導線，本以為會被電到，結果掌心的暖流一閃，導線竟然自己斷開了，只留下一個燒焦的痕跡。
物理老師檢查了半天，也沒弄明白為什么導線會突然熔斷，最后只能歸結為“質量問題”。
林默的能力在緩慢增長，但始終沒什么“大用處”。
他能感覺到自己可以操控的“能量”變多了一點，范圍也擴大了一點（大概半米左右），但依然局限于微弱的能量轉化和傳遞，離他想象中的“超能力”差了十萬八千里。
“也許，我這能力就是個雞肋？”
林默偶爾會沮喪，但很快又振作起來。
好歹是個超能力，總有用得上的一天吧？
這段時間，他也注意到了班里的一個女生——夏晚。
夏晚是班里的學霸，常年霸占年級第一的寶座，尤其是物理和數學，幾乎次次滿分。
她性格清冷，不太愛說話，總是安安靜靜地坐在座位上看書做題，鼻梁上架著一副細框眼鏡，鏡片后的眼睛清澈又銳利。
林默和她沒什么交集，最多就是小組討論時說過幾句話。
他對這個學霸女生有點敬畏，畢竟前世他就是個學渣，對學霸天然有種“不敢靠近”的心理。
不過，有一次自習課，夏晚的筆沒水了，她翻了半天筆袋也沒找到備用筆芯，臉上露出一絲不易察覺的焦急。
林默正好看到，鬼使神差地，他想起自己包里還有一支沒用過的筆，就戳了戳前桌，讓他遞給了夏晚。
夏晚愣了一下，接過筆，朝林默的方向看了一眼，輕輕說了聲“謝謝”，聲音不大，但很清晰。
那是他們第一次真正意義上的“互動”。
林默當時還挺緊張，假裝看題，耳朵卻有點發燙。
“這就是……青春期的悸動？”
林默事后摸了摸鼻子，有點不好意思。
但他也沒多想，學霸和學渣，本來就是兩個世界的人。
高中生活就在這種平淡、緊張又夾雜著一點小秘密的氛圍中悄然流逝。
林默的能力緩慢提升，他學會了更精準地控制能量輸出，甚至能在不接觸的情況下，給半米內的小電器“無線充電”（雖然效率低到感人）。
他順利參加了高考，成績中規中矩，考上了江城本地的一所普通大學，學了個不好不壞的專業——市場營銷。
而夏晚，則毫無懸念地考入了首都的京華大學，物理系。
拿到錄取通知書那天，林默站在陽臺上，看著遠處的城市天際線，心里有點迷茫。
大學會是什么樣？
他的能力，未來又能派上什么用場？
他不知道的是，真正的考驗，在他踏入大學校園，乃至畢業后才會到來。
這個看似雞肋的能力，在未來那個“殘酷的社會”里，將成為他人生的轉折點。
而那個叫夏晚的女生，也并非只是他高中記憶里一個模糊的學霸符號，他們的人生軌跡，注定還會再次交匯。