我將開啟修仙盛世
新手，腦子存放處。
放心我不會(huì)偷吃.“啊～～”突然間，一聲驚叫劃破長(zhǎng)空，仿佛來(lái)自九天之外。
“救命啊～～～”半空中有一個(gè)少年正以驚人的速度急速墜落。
他滿臉驚恐，嘶聲高喊，聲音在空中回蕩，令人毛骨悚然。
“不是吧～我只是上個(gè)廁所而己啊～”少年名叫蕭一白，此時(shí)他心中充滿了絕望和無(wú)助。
他怎么也想不到，自己不過(guò)是去上個(gè)廁所，竟然會(huì)遭遇如此離奇的事情。
就在蕭一白以為自己必死無(wú)疑的時(shí)候，一道冰冷的電子音突然在他耳邊響起。
“叮叮叮，恭喜宿主完成上廁所沒(méi)紙的成就，現(xiàn)在己經(jīng)穿越到修仙世界，這邊給宿主準(zhǔn)備新手大禮包，是否簽收？”
蕭一白一愣，這是什么情況？
他瞪大了眼睛，看著眼前憑空出現(xiàn)的虛擬屏幕，上面顯示著一行行文字。
“干啊，必須要啊！
快點(diǎn)！
我要成為肉餅啦！”
生死關(guān)頭，蕭一白也顧不得許多，他毫不猶豫地大喊道。
“叮！
簽收成功，宿主獲得無(wú)名仙體，仙人之下你無(wú)敵，仙人之上一換一！”
(無(wú)名仙體是需要足夠的靈氣開啟，以及持有人的修為，但是請(qǐng)放心，它無(wú)可比擬。
)電子音響起的同時(shí)，一股強(qiáng)大的力量瞬間涌入蕭一白的身體。
他只覺(jué)得全身的細(xì)胞都在歡呼雀躍，仿佛獲得了新生一般。
“恭喜宿主獲得過(guò)目不忘！”
“恭喜宿主獲得天人悟性。”
隨著系統(tǒng)的提示音不斷響起，蕭一白感覺(jué)自己的腦海中像是被打開了一扇扇知識(shí)的大門，各種修仙的法門和技巧源源不斷地涌現(xiàn)出來(lái)。
“以下就是禮包全部，系統(tǒng)在此祝賀宿主仙道有成！
系統(tǒng)走嘍～”最后，系統(tǒng)的聲音漸漸消失，而蕭一白才反應(yīng)過(guò)來(lái).“不是不是！
這能讓我不摔死嗎？
喂喂喂，系統(tǒng)？
系統(tǒng)？
爸爸？”
蕭一白驚恐地大喊著，聲音在空氣中回蕩。
然而，系統(tǒng)并沒(méi)有回應(yīng)他，仿佛它己經(jīng)拋棄了他這個(gè)可憐的主人。
隨著距離地面越來(lái)越近，蕭一白的心跳也越來(lái)越快，他感到自己的生命正像流星一樣飛速流逝。
他拼命地?fù)]舞著手臂，試圖抓住任何可以救命的東西，但周圍只有空蕩蕩的空氣。
“哦～沒(méi)有好好告別，可憐了我電腦里面的老師，老婆，還有我的手辦，還有……”蕭一白的聲音充滿了絕望和不甘。
他想起了自己在電腦里收藏的那些珍貴資料，那些陪伴他度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日夜的虛擬角色，還有那些他花費(fèi)大量時(shí)間和金錢收集的手辦。
這些都是他生命中的一部分，如今卻要隨著他的墜落一同消失。
——————————與此同時(shí)。
龍國(guó)江臨市中級(jí)武者中學(xué)。
(主角穿越的是平行世界，父母雙亡，可憐00后。
)“魏靈！
你到底在搞什么飛機(jī)啊！
作業(yè)也不寫，練武也不練，你到底想干什么？”
班主任站在***，滿臉怒容地呵斥道。
只見名叫魏靈的女生一臉諂媚地笑了笑，雙手不停地**，說(shuō)道。
“嘿嘿，老班，您別生氣嘛，我這不是己經(jīng)很努力了嘛。”
然而，班主任根本不吃她這一套，繼續(xù)斥責(zé)道。
“你還好意思說(shuō)努力？
你們都開學(xué)一個(gè)月了，天天就知道玩玩玩，嗯？
你們還會(huì)干什么？
馬上就要進(jìn)行武者測(cè)試了，你們這樣子怎么行呢？”
班主任的目光掃視著全班同學(xué)，最后落在了幾個(gè)同學(xué)身上，厲聲道。
“還有你們幾個(gè)，中級(jí)武者必學(xué)篇背會(huì)了沒(méi)有？
能上武者學(xué)校，說(shuō)明你們之前的成績(jī)都還不錯(cuò)，可別到了關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子啊！”
班主任越說(shuō)越氣，聲音也越來(lái)越大，整個(gè)教室都回蕩著他的怒吼聲。
同學(xué)們都嚇得不敢出聲，一個(gè)個(gè)低著頭，假裝認(rèn)真地看著手里的課本，或者埋頭寫著作業(yè)，生怕被班主任點(diǎn)名批評(píng)。
就在班主任準(zhǔn)備開口說(shuō)話的時(shí)候，突然間，一陣輕微的聲音傳入了他的耳朵。
“你們誰(shuí)在說(shuō)話？
嗯？”
班主任的聲音低沉而威嚴(yán)，帶著一絲不悅。
作為一名中級(jí)低階武者，他對(duì)于周圍環(huán)境的感知非常敏銳。
他立刻集中精神，感受著聲音的來(lái)源。
經(jīng)過(guò)短暫的判斷，班主任確定這聲音并非來(lái)自教室內(nèi)，而是從外面?zhèn)鱽?lái)的。
他心生好奇，決定出門查看一下究竟是哪個(gè)班級(jí)的學(xué)生在喧嘩。
教室里的同學(xué)們也被這突如其來(lái)的聲音吸引，紛紛交頭接耳，好奇地猜測(cè)著是誰(shuí)要倒霉了。
有些同學(xué)甚至用余光悄悄地往外瞅，想要一探究竟。
然而，當(dāng)班主任踏出教室，卻并未發(fā)現(xiàn)任何人影。
正當(dāng)他感到困惑的時(shí)候，一個(gè)聲音再次傳來(lái)。
“蒼驚控老師，再見了。”
這聲音清晰而響亮，仿佛就在他頭頂上方。
班主任猛地抬頭，只見天空中一道身影如流星般急速下墜，速度快得令人咋舌。
與此同時(shí)，主角剛剛喊完那句話，突然意識(shí)到自己正身處一片陌生的環(huán)境中——周圍是現(xiàn)代化的建筑，與他原本所處的世界完全不同。
就在這一瞬間，他的目光與班主任的視線交匯，兩人西目相對(duì)。
而教室里的同學(xué)們，也恰好透過(guò)窗戶看到了這一幕，所有人的目光都集中在主角身上。
盡管這只是短暫的一瞬間，但時(shí)間似乎在這一刻凝固了。
主角的心中涌起一股異樣的感覺(jué)，仿佛整個(gè)世界都在這一刻停止了運(yùn)轉(zhuǎn)。
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見班主任如同閃電一般，身手敏捷地借助護(hù)欄的力量，如同一顆炮彈一樣彈射而出，目標(biāo)首指正從高處墜落的蕭一白。
然而，盡管班主任的反應(yīng)迅速且動(dòng)作矯健，但無(wú)奈蕭一白下墜的速度實(shí)在太快，猶如一顆流星劃過(guò)天際。
班主任竭盡全力想要接住他，卻終究還是差了那么一點(diǎn)點(diǎn)。
只聽得“砰”的一聲巨響，蕭一白狠狠地砸在了地上，仿佛整個(gè)地面都為之顫抖。
蕭一白在撞擊地面的瞬間，只覺(jué)得一陣天旋地轉(zhuǎn)，眼前的景象變得模糊不清，仿佛有無(wú)數(shù)顆星星在頭頂閃爍。
緊接著，他的意識(shí)漸漸模糊，耳邊傳來(lái)一陣遙遠(yuǎn)而模糊的呼喊聲。
“同學(xué)？
同學(xué)？”
然而，還沒(méi)等他來(lái)得及做出任何反應(yīng)，他的身體便像失去了支撐一般，軟綿綿地倒了下去，陷入了深深的昏迷之中。
---------------------------------------------------------------------------主角之前是少年，16歲。
一般都是先進(jìn)行練體，然后在16歲開始覺(jué)醒，然后進(jìn)行武者一徒。
劇情剛開始會(huì)慢一點(diǎn)。
有問(wèn)題可以提接下來(lái)就是一些瑣事。
無(wú)名仙體后面會(huì)說(shuō)，以及為什么會(huì)這么拉胯，當(dāng)然不是真的拉胯，修仙是需要靈氣，就比如現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有靈氣的道士，靈氣是維持修仙之人的力量源泉，沒(méi)有靈氣就是個(gè)屁，只是比普通人厲害，因?yàn)橛徐`才可以運(yùn)轉(zhuǎn)，開始修仙靈氣就是維持生命的主要源泉，沒(méi)有靈氣就會(huì)活不下去，這就是末法時(shí)代，除非你就是普通人，然后主角只是擁有仙體，而不是激發(fā)了仙體，激發(fā)仙體后面會(huì)寫，不同小說(shuō)設(shè)定不一樣，我是新人，希望多多海涵，謝謝各位義父。
以下是修仙詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)。
還有練武的，嫖一眼熟悉一下就可以了。
練氣期：這是修煉的初始階段，修煉者開始感知并吸納天地間的靈氣，在體內(nèi)形成靈力，以滋養(yǎng)身體、強(qiáng)化筋骨和拓展經(jīng)脈.筑基期：修煉者需運(yùn)用靈力構(gòu)建穩(wěn)固的靈力根基.成功筑基后，修煉者的身體會(huì)得到進(jìn)一步強(qiáng)化.金丹期：修煉者將體內(nèi)靈力壓縮凝聚成金丹。
金丹成為新的力量源泉，源源不斷地提供更為強(qiáng)大的靈力，使得修煉者的法術(shù)威力和戰(zhàn)斗能力大幅提升。
元嬰：金丹破碎，靈魂融入其中，孕育出元嬰。
元嬰可脫離肉身，具有強(qiáng)大的感知和操控靈力的能力.能施展更為高深的法術(shù).化神期：修煉者的元嬰逐漸與天地法則相融合，開始掌握一些天地規(guī)則的力量，實(shí)現(xiàn)精神與天地的初步溝通，能夠運(yùn)用規(guī)則之力進(jìn)行戰(zhàn)斗和施展法術(shù)。
煉虛期：此階段修煉者嘗試將自身與虛空融合，探索虛空奧秘，借助虛空之力提升實(shí)力。
可以開辟獨(dú)立的小型空間，儲(chǔ)存物品和修煉。
合體期：修煉者將自身與法寶或天地之力完美融合，使二者相輔相成，發(fā)揮出更強(qiáng)大的力量，戰(zhàn)斗力和生存能力得到極大提升。
大乘期：這是凡人修煉的巔峰境界，修煉者幾乎完全掌握了天地法則，實(shí)力強(qiáng)大到足以毀**地。
修煉者會(huì)引來(lái)天劫的考驗(yàn)，若能成功度過(guò)，便可飛升仙界。
渡劫期：這是飛升仙界前的最后一道考驗(yàn)，也是最危險(xiǎn)的階段。
渡劫時(shí)，修煉者會(huì)遭受到強(qiáng)大的天劫攻擊，只有成功抵御天劫，才能沖破凡人界的束縛，飛升仙界，進(jìn)入更高層次的修煉。
練武高中低級(jí)武者 ，每個(gè)又分中高中低三段，繼而以王者二稱的武王，隨后便是返璞歸真的武圣境界，最后是初窺修仙的天人境界。
放心我不會(huì)偷吃.“啊～～”突然間，一聲驚叫劃破長(zhǎng)空，仿佛來(lái)自九天之外。
“救命啊～～～”半空中有一個(gè)少年正以驚人的速度急速墜落。
他滿臉驚恐，嘶聲高喊，聲音在空中回蕩，令人毛骨悚然。
“不是吧～我只是上個(gè)廁所而己啊～”少年名叫蕭一白，此時(shí)他心中充滿了絕望和無(wú)助。
他怎么也想不到，自己不過(guò)是去上個(gè)廁所，竟然會(huì)遭遇如此離奇的事情。
就在蕭一白以為自己必死無(wú)疑的時(shí)候，一道冰冷的電子音突然在他耳邊響起。
“叮叮叮，恭喜宿主完成上廁所沒(méi)紙的成就，現(xiàn)在己經(jīng)穿越到修仙世界，這邊給宿主準(zhǔn)備新手大禮包，是否簽收？”
蕭一白一愣，這是什么情況？
他瞪大了眼睛，看著眼前憑空出現(xiàn)的虛擬屏幕，上面顯示著一行行文字。
“干啊，必須要啊！
快點(diǎn)！
我要成為肉餅啦！”
生死關(guān)頭，蕭一白也顧不得許多，他毫不猶豫地大喊道。
“叮！
簽收成功，宿主獲得無(wú)名仙體，仙人之下你無(wú)敵，仙人之上一換一！”
(無(wú)名仙體是需要足夠的靈氣開啟，以及持有人的修為，但是請(qǐng)放心，它無(wú)可比擬。
)電子音響起的同時(shí)，一股強(qiáng)大的力量瞬間涌入蕭一白的身體。
他只覺(jué)得全身的細(xì)胞都在歡呼雀躍，仿佛獲得了新生一般。
“恭喜宿主獲得過(guò)目不忘！”
“恭喜宿主獲得天人悟性。”
隨著系統(tǒng)的提示音不斷響起，蕭一白感覺(jué)自己的腦海中像是被打開了一扇扇知識(shí)的大門，各種修仙的法門和技巧源源不斷地涌現(xiàn)出來(lái)。
“以下就是禮包全部，系統(tǒng)在此祝賀宿主仙道有成！
系統(tǒng)走嘍～”最后，系統(tǒng)的聲音漸漸消失，而蕭一白才反應(yīng)過(guò)來(lái).“不是不是！
這能讓我不摔死嗎？
喂喂喂，系統(tǒng)？
系統(tǒng)？
爸爸？”
蕭一白驚恐地大喊著，聲音在空氣中回蕩。
然而，系統(tǒng)并沒(méi)有回應(yīng)他，仿佛它己經(jīng)拋棄了他這個(gè)可憐的主人。
隨著距離地面越來(lái)越近，蕭一白的心跳也越來(lái)越快，他感到自己的生命正像流星一樣飛速流逝。
他拼命地?fù)]舞著手臂，試圖抓住任何可以救命的東西，但周圍只有空蕩蕩的空氣。
“哦～沒(méi)有好好告別，可憐了我電腦里面的老師，老婆，還有我的手辦，還有……”蕭一白的聲音充滿了絕望和不甘。
他想起了自己在電腦里收藏的那些珍貴資料，那些陪伴他度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日夜的虛擬角色，還有那些他花費(fèi)大量時(shí)間和金錢收集的手辦。
這些都是他生命中的一部分，如今卻要隨著他的墜落一同消失。
——————————與此同時(shí)。
龍國(guó)江臨市中級(jí)武者中學(xué)。
(主角穿越的是平行世界，父母雙亡，可憐00后。
)“魏靈！
你到底在搞什么飛機(jī)啊！
作業(yè)也不寫，練武也不練，你到底想干什么？”
班主任站在***，滿臉怒容地呵斥道。
只見名叫魏靈的女生一臉諂媚地笑了笑，雙手不停地**，說(shuō)道。
“嘿嘿，老班，您別生氣嘛，我這不是己經(jīng)很努力了嘛。”
然而，班主任根本不吃她這一套，繼續(xù)斥責(zé)道。
“你還好意思說(shuō)努力？
你們都開學(xué)一個(gè)月了，天天就知道玩玩玩，嗯？
你們還會(huì)干什么？
馬上就要進(jìn)行武者測(cè)試了，你們這樣子怎么行呢？”
班主任的目光掃視著全班同學(xué)，最后落在了幾個(gè)同學(xué)身上，厲聲道。
“還有你們幾個(gè)，中級(jí)武者必學(xué)篇背會(huì)了沒(méi)有？
能上武者學(xué)校，說(shuō)明你們之前的成績(jī)都還不錯(cuò)，可別到了關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子啊！”
班主任越說(shuō)越氣，聲音也越來(lái)越大，整個(gè)教室都回蕩著他的怒吼聲。
同學(xué)們都嚇得不敢出聲，一個(gè)個(gè)低著頭，假裝認(rèn)真地看著手里的課本，或者埋頭寫著作業(yè)，生怕被班主任點(diǎn)名批評(píng)。
就在班主任準(zhǔn)備開口說(shuō)話的時(shí)候，突然間，一陣輕微的聲音傳入了他的耳朵。
“你們誰(shuí)在說(shuō)話？
嗯？”
班主任的聲音低沉而威嚴(yán)，帶著一絲不悅。
作為一名中級(jí)低階武者，他對(duì)于周圍環(huán)境的感知非常敏銳。
他立刻集中精神，感受著聲音的來(lái)源。
經(jīng)過(guò)短暫的判斷，班主任確定這聲音并非來(lái)自教室內(nèi)，而是從外面?zhèn)鱽?lái)的。
他心生好奇，決定出門查看一下究竟是哪個(gè)班級(jí)的學(xué)生在喧嘩。
教室里的同學(xué)們也被這突如其來(lái)的聲音吸引，紛紛交頭接耳，好奇地猜測(cè)著是誰(shuí)要倒霉了。
有些同學(xué)甚至用余光悄悄地往外瞅，想要一探究竟。
然而，當(dāng)班主任踏出教室，卻并未發(fā)現(xiàn)任何人影。
正當(dāng)他感到困惑的時(shí)候，一個(gè)聲音再次傳來(lái)。
“蒼驚控老師，再見了。”
這聲音清晰而響亮，仿佛就在他頭頂上方。
班主任猛地抬頭，只見天空中一道身影如流星般急速下墜，速度快得令人咋舌。
與此同時(shí)，主角剛剛喊完那句話，突然意識(shí)到自己正身處一片陌生的環(huán)境中——周圍是現(xiàn)代化的建筑，與他原本所處的世界完全不同。
就在這一瞬間，他的目光與班主任的視線交匯，兩人西目相對(duì)。
而教室里的同學(xué)們，也恰好透過(guò)窗戶看到了這一幕，所有人的目光都集中在主角身上。
盡管這只是短暫的一瞬間，但時(shí)間似乎在這一刻凝固了。
主角的心中涌起一股異樣的感覺(jué)，仿佛整個(gè)世界都在這一刻停止了運(yùn)轉(zhuǎn)。
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見班主任如同閃電一般，身手敏捷地借助護(hù)欄的力量，如同一顆炮彈一樣彈射而出，目標(biāo)首指正從高處墜落的蕭一白。
然而，盡管班主任的反應(yīng)迅速且動(dòng)作矯健，但無(wú)奈蕭一白下墜的速度實(shí)在太快，猶如一顆流星劃過(guò)天際。
班主任竭盡全力想要接住他，卻終究還是差了那么一點(diǎn)點(diǎn)。
只聽得“砰”的一聲巨響，蕭一白狠狠地砸在了地上，仿佛整個(gè)地面都為之顫抖。
蕭一白在撞擊地面的瞬間，只覺(jué)得一陣天旋地轉(zhuǎn)，眼前的景象變得模糊不清，仿佛有無(wú)數(shù)顆星星在頭頂閃爍。
緊接著，他的意識(shí)漸漸模糊，耳邊傳來(lái)一陣遙遠(yuǎn)而模糊的呼喊聲。
“同學(xué)？
同學(xué)？”
然而，還沒(méi)等他來(lái)得及做出任何反應(yīng)，他的身體便像失去了支撐一般，軟綿綿地倒了下去，陷入了深深的昏迷之中。
---------------------------------------------------------------------------主角之前是少年，16歲。
一般都是先進(jìn)行練體，然后在16歲開始覺(jué)醒，然后進(jìn)行武者一徒。
劇情剛開始會(huì)慢一點(diǎn)。
有問(wèn)題可以提接下來(lái)就是一些瑣事。
無(wú)名仙體后面會(huì)說(shuō)，以及為什么會(huì)這么拉胯，當(dāng)然不是真的拉胯，修仙是需要靈氣，就比如現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有靈氣的道士，靈氣是維持修仙之人的力量源泉，沒(méi)有靈氣就是個(gè)屁，只是比普通人厲害，因?yàn)橛徐`才可以運(yùn)轉(zhuǎn)，開始修仙靈氣就是維持生命的主要源泉，沒(méi)有靈氣就會(huì)活不下去，這就是末法時(shí)代，除非你就是普通人，然后主角只是擁有仙體，而不是激發(fā)了仙體，激發(fā)仙體后面會(huì)寫，不同小說(shuō)設(shè)定不一樣，我是新人，希望多多海涵，謝謝各位義父。
以下是修仙詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)。
還有練武的，嫖一眼熟悉一下就可以了。
練氣期：這是修煉的初始階段，修煉者開始感知并吸納天地間的靈氣，在體內(nèi)形成靈力，以滋養(yǎng)身體、強(qiáng)化筋骨和拓展經(jīng)脈.筑基期：修煉者需運(yùn)用靈力構(gòu)建穩(wěn)固的靈力根基.成功筑基后，修煉者的身體會(huì)得到進(jìn)一步強(qiáng)化.金丹期：修煉者將體內(nèi)靈力壓縮凝聚成金丹。
金丹成為新的力量源泉，源源不斷地提供更為強(qiáng)大的靈力，使得修煉者的法術(shù)威力和戰(zhàn)斗能力大幅提升。
元嬰：金丹破碎，靈魂融入其中，孕育出元嬰。
元嬰可脫離肉身，具有強(qiáng)大的感知和操控靈力的能力.能施展更為高深的法術(shù).化神期：修煉者的元嬰逐漸與天地法則相融合，開始掌握一些天地規(guī)則的力量，實(shí)現(xiàn)精神與天地的初步溝通，能夠運(yùn)用規(guī)則之力進(jìn)行戰(zhàn)斗和施展法術(shù)。
煉虛期：此階段修煉者嘗試將自身與虛空融合，探索虛空奧秘，借助虛空之力提升實(shí)力。
可以開辟獨(dú)立的小型空間，儲(chǔ)存物品和修煉。
合體期：修煉者將自身與法寶或天地之力完美融合，使二者相輔相成，發(fā)揮出更強(qiáng)大的力量，戰(zhàn)斗力和生存能力得到極大提升。
大乘期：這是凡人修煉的巔峰境界，修煉者幾乎完全掌握了天地法則，實(shí)力強(qiáng)大到足以毀**地。
修煉者會(huì)引來(lái)天劫的考驗(yàn)，若能成功度過(guò)，便可飛升仙界。
渡劫期：這是飛升仙界前的最后一道考驗(yàn)，也是最危險(xiǎn)的階段。
渡劫時(shí)，修煉者會(huì)遭受到強(qiáng)大的天劫攻擊，只有成功抵御天劫，才能沖破凡人界的束縛，飛升仙界，進(jìn)入更高層次的修煉。
練武高中低級(jí)武者 ，每個(gè)又分中高中低三段，繼而以王者二稱的武王，隨后便是返璞歸真的武圣境界，最后是初窺修仙的天人境界。