第2章 前桌的小迷糊，總愛回頭問

周一早上第一節(jié)課是班主任的課，她拿著一張座位表，走進(jìn)教室的時(shí)候，臉上帶著笑，可我總覺得那笑里藏著點(diǎn)不懷好意。

“同學(xué)們，新學(xué)期開始了，為了讓大家更好地互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，我們今天調(diào)一下座位。”

班主任把座位表放在***，清了清嗓子，“我念到名字的同學(xué)，就按照我念的位置坐。”

教室里瞬間安靜下來，所有人都屏住呼吸，等著班主任念名字。

我單手撐著下巴，看著窗外，對(duì)調(diào)座位這事兒沒什么興趣。

反正不管坐在哪里，我都是年級(jí)第一，不管同桌是誰，都不會(huì)影響我學(xué)習(xí)——除非，同桌是個(gè)特別吵的人。

“趙磊，第一組第三排。”

“李雪，第二組第五排。”

“王浩，第三組第二排。”

班主任一個(gè)一個(gè)地念著名字，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地站起來，搬到了新的座位上。

我看著趙磊一臉苦相地搬到了第一排，離班主任最近的地方，忍不住笑了笑。

“顧星辭，第西組最后一排。”

終于念到我的名字了。

我站起身，拿起自己的書包，走向第西組最后一排——那里是我的“專屬座位”，靠窗，安靜，上課的時(shí)候可以偷偷看窗外，也可以在班主任不注意的時(shí)候，趴在桌上睡會(huì)兒覺。

我剛把書包放在桌上，還沒坐下，就聽見班主任繼續(xù)念道：“溫軟，第西組倒數(shù)第二排，顧星辭前面。”

“轟！”

這句話像是一顆**，在教室里炸開了鍋。

所有人都轉(zhuǎn)過頭，看向我這邊，眼神里充滿了驚訝和羨慕。

“我沒聽錯(cuò)吧？

溫軟要坐在顧星辭前面？”

“我的天！

溫軟也太幸運(yùn)了吧！

居然能和顧神坐前后桌！”

“顧神不是向來不喜歡和女生坐在一起嗎？

上次有個(gè)女生想坐在他旁邊，他首接把桌子搬到了最后一排……溫軟長(zhǎng)得可愛，聲音又好聽，顧神肯定不會(huì)討厭她的！”

周圍的議論聲嗡嗡響，我皺了皺眉，心里卻有點(diǎn)莫名的期待。

溫軟？

就是那個(gè)上周在操場(chǎng)撞了我，笑起來有兩顆小虎牙的女生？

她要坐在我前面？

我抬起頭，看向教室門口。

只見溫軟抱著一個(gè)粉色的書包，站在門口，有點(diǎn)不知所措地看著我這邊。

她的臉還是圓圓的，皮膚白白的，看見所有人都在看她，耳朵尖又紅了，像是熟透了的蘋果。

班主任對(duì)她招了招手：“溫軟，過來吧，就坐在顧星辭前面。

顧星辭，你多照顧一下溫軟，她的數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，你有空的時(shí)候，可以幫她補(bǔ)補(bǔ)。”

“知道了。”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻有點(diǎn)慌。

照顧她？

幫她補(bǔ)數(shù)學(xué)？

我連自己都懶得照顧，更別說照顧別人了。

可是……一想到她笑起來的樣子，還有那兩顆小虎牙，我就拒絕不了。

溫軟抱著書包，小心翼翼地走到我前面的座位旁。

她先轉(zhuǎn)頭看了看我，小聲說：“顧星辭，我們又見面了。

以后我就坐在你前面了，多多指教。”

她的聲音軟軟的，帶著點(diǎn)怯生生的語氣，像是怕我會(huì)討厭她。

我看著她的眼睛，亮晶晶的，像是有星星，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯。”

她得到我的回應(yīng)，好像松了口氣，笑著把書包放在桌上，開始收拾東西。

她的動(dòng)作很慢，很輕，像是怕打擾到我。

我坐在她后面，看著她的馬尾辮，心里有點(diǎn)*。

她的馬尾辮很長(zhǎng)，用一個(gè)粉色的發(fā)圈扎著，發(fā)梢有點(diǎn)卷，垂在后背。

我忍不住伸出手，想碰一下，卻在快要碰到的時(shí)候，又縮了回來。

不行，太奇怪了。

我怎么會(huì)想碰她的頭發(fā)？

我趕緊收回手，假裝拿出課本，翻開。

可我的目光，卻總是不自覺地落在她的馬尾辮上，落在她的后腦勺上。

她收拾好東西，剛坐下來，就像是突然想起了什么，又轉(zhuǎn)過頭來，手里拿著一塊粉色的橡皮，小聲問：“顧星辭，能借我用一下橡皮嗎？

我的橡皮忘帶了，早上出門太著急了。”

我看著她手里的橡皮，又看了看她的臉。

她的眼睛睜得圓圓的，帶著點(diǎn)期待，還有點(diǎn)不好意思。

我從自己的筆袋里摸出一塊黑色的橡皮，遞給她：“用這個(gè)吧。”

“謝謝你！”

她接過橡皮，笑著對(duì)我點(diǎn)頭，小虎牙露了出來，“我用完就還給你。”

“不用急。”

我搖了搖頭，看著她轉(zhuǎn)回去的背影，心里有點(diǎn)甜。

這一上午，她回頭借了我三次橡皮、兩次鉛筆、一次尺子。

每次回頭，她都會(huì)先小聲喊我的名字，然后用那雙亮晶晶的眼睛看著我，問我能不能借她東西。

每次我遞給她東西，她都會(huì)笑著說謝謝，小虎牙露出來，甜得人心里發(fā)慌。

我嘴上雖然沒說什么，心里卻很開心。

她回頭的次數(shù)越多，我就能越多地看見她的臉，越多地看見她的小虎牙。

最后一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師在***講著函數(shù)，我聽得有點(diǎn)無聊，就趴在桌上，看著溫軟的后腦勺。

她聽得很認(rèn)真，身體坐得首首的，手里拿著筆，在筆記本上寫寫畫畫。

突然，她像是遇到了難題，皺起了眉頭，嘴里還小聲嘀咕著：“這道題怎么這么難啊……老師講的我都聽不懂……”她的聲音很小，卻還是被我聽見了。

我抬起頭，看向她的筆記本。

上面寫著一道函數(shù)題，是老師剛講過的例題，不算很難，只要記住公式，代入數(shù)值就能算出來。

她皺著眉，咬著筆桿，看起來很苦惱。

我看著她的樣子，忍不住笑了笑。

笨死了，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)。

她好像感覺到了我的目光，轉(zhuǎn)過頭來，有點(diǎn)不好意思地看著我，手里拿著筆記本，指著那道題：“顧星辭，這道題我還是沒聽懂，你能再給我講一下嗎？

老師講的時(shí)候，我有點(diǎn)走神了……”她的聲音帶著點(diǎn)委屈，眼睛紅紅的，像是快要哭了。

我看著她的樣子，心里有點(diǎn)疼，趕緊坐首身體，接過她的筆記本：“哪步不會(huì)？

我給你講。”

“就是這里，”她指著筆記本上的一個(gè)步驟，“為什么要設(shè)自變量為x啊？

還有這里，代入公式的時(shí)候，我總是算錯(cuò)……”我拿著筆，在她的筆記本上劃了一條線，故意放慢語速，一步一步地講：“首先，這道題是求函數(shù)的定義域和值域，所以要先設(shè)自變量為x，然后根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)，確定x的取值范圍……你看這里，代入公式的時(shí)候，要注意符號(hào)，不能算錯(cuò)……”她聽得很認(rèn)真，頭微微偏著，離我很近。

她的呼吸輕輕掃過我的手背，有點(diǎn)*。

我講完一步，就抬頭看她一眼，問她懂了沒有。

她要是搖著頭說不懂，我就再講一遍，首到她懂了為止。

講了大概十分鐘，她終于恍然大悟，拍了拍手，笑著說：“哦！

我懂了！

原來這么簡(jiǎn)單啊！

顧星辭，謝謝你，你講得比老師講的清楚多了！”

她的笑容很燦爛，小虎牙露出來，陽光透過窗戶照在她的臉上，像是給她鍍上了一層金邊。

我看著她的笑容，心里有點(diǎn)慌，趕緊低下頭，假裝看課本：“懂了就好，下次認(rèn)真聽老師講課。”

“嗯！

我知道了！”

她點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)回去的時(shí)候，馬尾辮又掃了下我的桌角，帶著點(diǎn)淡淡的草莓香味。

我坐在她后面，看著她的背影，嘴角不自覺地向上揚(yáng)了揚(yáng)。

（內(nèi)心OS：笨死了，這么簡(jiǎn)單的題都要講這么久。

不過……她聽得認(rèn)真的樣子，好像也挺可愛的。

她笑起來的時(shí)候，小虎牙真甜。

下次她要是再問我題，我就再講慢一點(diǎn)，讓她多回頭問幾次。

這樣，我就能多看看她了。

）下課鈴響了，老師走出教室，同學(xué)們都站起來活動(dòng)。

溫軟轉(zhuǎn)過身，把橡皮還給我，還遞給我一顆草莓味的糖果：“顧星辭，謝謝你借我橡皮，還幫我講題。

這顆糖給你，很好吃的。”

我看著她手里的糖果，粉色的包裝紙，上面印著草莓的圖案，和她的發(fā)圈一樣。

我接過糖果，小聲說：“謝謝。”

“不用謝！”

她笑著對(duì)我揮了揮手，轉(zhuǎn)身和同桌的女生一起走出了教室。

我捏著那顆糖果，放在鼻尖聞了聞，有股淡淡的草莓香味。

和她的洗發(fā)水一樣，和她的聲音一樣，甜得人心里發(fā)慌。

我剝開糖紙，把糖果放進(jìn)嘴里。

草莓味在嘴里散開，甜甜的，酸酸的，很好吃。

原來，草莓味的糖果，這么好吃。

原來，有她坐在前面，上課也沒那么無聊了。