第2章

，林知言照常六點(diǎn)起床，照常第一個(gè)到教室，照常把昨天的作業(yè)收齊，按學(xué)號(hào)碼好。年級(jí)第一的作業(yè)本總是最整齊的，字跡工整，步驟清晰，每一道題都寫了“解”字。，記筆記，回答老師的**。數(shù)學(xué)老師點(diǎn)她起來(lái)說(shuō)解題思路，她條理分明地講了三種解法。物理老師讓她分析受力，她把每個(gè)力都畫得清清楚楚。下課鈴響，她坐在座位上繼續(xù)做下一節(jié)的預(yù)習(xí)。。。蘇念薇老師講《邊城》，講到翠翠在渡口等儺送那段。“‘這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許明天回來(lái)。’”蘇念薇念著，聲音很輕，“翠翠等的是什么？”。。這是她的習(xí)慣，老師**，她回答，標(biāo)準(zhǔn)答案。
“她在等一個(gè)不確定的結(jié)果。”林知言說(shuō)，“這種等待本身，比結(jié)果更重要。”

蘇念薇看著她，目光里有什么東西一閃而過。林知言沒讀懂那是什么，但她覺得老師今天看她的時(shí)間比平時(shí)長(zhǎng)了一秒。

“標(biāo)準(zhǔn)答案。”蘇念薇說(shuō)，嘴角有一點(diǎn)點(diǎn)弧度，看不出來(lái)是笑還是別的什么，“但翠翠等的不只是結(jié)果。她在等那個(gè)讓她愿意等的人。”

林知言愣了一下。

蘇念薇已經(jīng)繼續(xù)講課了。陽(yáng)光從窗戶照進(jìn)來(lái)，落在***，粉筆灰在光柱里緩緩飄浮。

5

那天傍晚，林知言被一道數(shù)學(xué)題卡住了。

她做了三遍，每次答案都不一樣。**遍，她發(fā)現(xiàn)自已把公式用錯(cuò)了。這很不像她——她從來(lái)不會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤。

她揉了揉眼睛，站起來(lái)，想去走廊透透氣。推開教室后門，她看見通往天臺(tái)的樓梯間門開著。

天臺(tái)上，顧星河站在欄桿邊，手里拿著一個(gè)速寫本，正在畫什么。

她本來(lái)想退回去。但她看見他畫的是夕陽(yáng)——他抬頭看一眼天空，低頭在紙上畫幾筆，再抬頭，再看一眼。天邊的云被染成橙紅色，一層一層暈染開，像水彩沒調(diào)勻。

顧星河感覺到有人，轉(zhuǎn)過頭來(lái)。看見是她，他愣了一下，然后繼續(xù)畫畫，沒說(shuō)話。

林知言站在門口，不知道是該走還是該留。最后她走過去，站在離他兩步遠(yuǎn)的地方。

“你畫的什么？”她問。

“夕陽(yáng)。”他頭也不抬。

她看了一眼天空，又看了一眼他的畫。紙上全是灰色的、黑色的線條，深深淺淺，完全看不出是夕陽(yáng)。

“你看到的晚霞是什么顏色？”顧星河突然問。

林知言看著天邊。橙紅，紫紅，深藍(lán)，一層一層疊在一起。但她嘴里說(shuō)出來(lái)的是：“灰紫色。”

顧星河停了筆，轉(zhuǎn)頭看她。過了兩秒，他笑了。

“我看到的也是灰紫色。”他說(shuō)，“因?yàn)槲以诋嬂锛恿颂嘞胂蟆！?br>
林知言沒聽懂。

顧星河把速寫本翻到前面幾頁(yè)，遞給她。那上面畫的是同一片天空，同一個(gè)角度，但每一張的顏色都不一樣。有一張全是暗沉沉的灰，有一張有一些亮色透出來(lái)，最新那張，就是她剛才看見的，灰黑色的云里，有一道很淺很淺的橙——如果不仔細(xì)看，根本看不出來(lái)。

“我分不清紅色和綠色。”顧星河把速寫本收回來(lái)，語(yǔ)氣很平常，“但不影響我畫畫。你看這張，那道橙色的光——其實(shí)我不知道它是不是橙色，我只知道它該在那里。”

風(fēng)從遠(yuǎn)處吹過來(lái)，帶著傍晚特有的涼意。林知言站在他旁邊，第一次認(rèn)真看這個(gè)同桌——不，不是同桌，坐在后排的男生。他站在那里，校服被風(fēng)吹得鼓起來(lái)，眼睛瞇著看天邊最后一點(diǎn)光，像在等什么。

“你剛才說(shuō)，”她開口，“畢加索也是色弱——”

“真的。”顧星河打斷她，“他早期畫藍(lán)色時(shí)期，后來(lái)畫玫瑰時(shí)期，你以為他不想畫別的顏色？他畫不出來(lái)。”他笑了一下，“但誰(shuí)在乎？他能畫出《格爾尼卡》就夠了。”

林知言沒說(shuō)話。

顧星河合上速寫本，往樓梯口走。經(jīng)過她身邊的時(shí)候，他停了一下。

“你那個(gè)建筑系，”他說(shuō)，“非得考嗎？”

林知言愣住。

“我看過光榮榜。”顧星河沒回頭，“你名字每年都在上面。”

他走下樓梯，腳步聲漸行漸遠(yuǎn)。林知言站在原地，看著天邊最后一點(diǎn)光沉下去，看著深藍(lán)色的夜從東邊漫上來(lái)。

她想，他怎么知道我想考建筑系？

6

第二天，班里來(lái)了個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生。

班主任領(lǐng)著人進(jìn)來(lái)的時(shí)候，林知言正在發(fā)作業(yè)本。她抬頭看了一眼——個(gè)子挺高，瘦，穿著洗得很干凈的校服，眼睛下面有很深的青黑，像是一直沒睡夠。

“沈倦之。”他在黑板上寫下自已的名字，字很漂亮，但寫得很快，最后一筆拖得有點(diǎn)長(zhǎng)。

他被安排坐在最后一排，靠窗的位置，和顧星河隔一個(gè)過道。林知言注意到，他坐下來(lái)的時(shí)候看了顧星河一眼，目光停留的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)。

第一節(jié)課是美術(shù)。美術(shù)老師讓畫靜物——一個(gè)蘋果，一個(gè)陶罐，一塊藍(lán)布。林知言拿著鉛筆，對(duì)著蘋果發(fā)了一會(huì)兒呆，畫了一個(gè)圓，又擦掉。

她轉(zhuǎn)頭看了一眼后排。

顧星河在畫畫，很專注，速寫本快畫滿了。沈倦之趴在桌上，臉埋在手臂里，睡著了。

美術(shù)老師走過去，在他桌上敲了敲。他抬起頭，看了老師一眼，然后繼續(xù)趴下去。

林知言收回目光，繼續(xù)畫那個(gè)蘋果。她把輪廓勾出來(lái)，明暗交界線，陰影，高光。畫完了，她端詳了一會(huì)兒，怎么看都覺得不對(duì)勁。不是形狀不對(duì)，是——她說(shuō)不上來(lái)。

下課后，她去交作業(yè)。路過美術(shù)教室的時(shí)候，她看見沈倦之在里面，坐在畫架前，手里拿著筆，正對(duì)著一個(gè)空白的畫布發(fā)呆。

她本來(lái)是路過的。但她看見他翻開一個(gè)素描本，里面全是同一個(gè)女孩——側(cè)臉，正臉，低頭，抬頭，每一頁(yè)都是她。那些素描畫得很細(xì)，連睫毛的弧度都畫出來(lái)了。

沈倦之感覺到有人，猛地合上本子，轉(zhuǎn)過頭來(lái)。

四目相對(duì)。

林知言站在那里，不知道該說(shuō)什么。最后她指了指教室門：“我……路過。”

沈倦之沒說(shuō)話。他把素描本收進(jìn)書包里，站起來(lái)，從她身邊走過。走了兩步，他又停下來(lái)。

“你和顧星河熟嗎？”他問。

林知言愣了一下：“他是我同桌——不對(duì)，坐我后面兩排。”

沈倦之看著她，目光很深，像在確認(rèn)什么。

“***，”他說(shuō)，“是個(gè)什么樣的人？”

7

放學(xué)路上，林知言一直想著沈倦之那句話。

***。顧星河有姐姐？

她想起顧星河的那些畫，那些看不清臉的女孩。想起他說(shuō)“我分不清紅色和綠色”時(shí)的表情，那么平常，像在說(shuō)今天天氣不錯(cuò)。想起他在天臺(tái)上畫的夕陽(yáng)，那些灰黑色的云里，總有一道很淺的光透出來(lái)。

晚上，她給宋輕輕發(fā)了一條微信。

“你們廣播站有沒有什么檔案？比如學(xué)生名單，往年的。”

宋輕輕秒回：“干嘛？查我？”

“不是。想找個(gè)人。”

“誰(shuí)？”

林知言想了很久，打字：“顧星語(yǔ)的姐姐——不對(duì)，顧星河的姐姐，叫顧星語(yǔ)。”

那邊安靜了一會(huì)兒。然后宋輕輕回了一個(gè)表情：震驚。

“你打聽這個(gè)干嘛？”

“你認(rèn)識(shí)？”

“不認(rèn)識(shí)，但我聽過。”宋輕輕發(fā)來(lái)一條語(yǔ)音，聲音壓得很低，“廣播站有個(gè)學(xué)姐說(shuō)的，五年前，有個(gè)美術(shù)生出事了。好像是從教學(xué)樓摔下去的，還是怎么的，反正沒救過來(lái)。就叫顧星語(yǔ)。”

林知言盯著手機(jī)屏幕，很久沒動(dòng)。

窗外有風(fēng)吹過，泡桐樹的葉子嘩啦啦響。