第2章

向日葵------------------------------------------。向日葵會圍繞著光轉，失去了光，便只能垂著沉甸甸的花盤，在風里孤零零地搖晃，再也尋不到向上的方向。 ，唐曉翼就是那唯一的光。，習慣了聽著那嘰嘰喳喳的聲音，習慣了被整蠱時的無奈。——哪怕只是被其他同學短暫圍住，哪怕只是去操場看一場球——他就像被抽走了所有精氣神，瞬間退回那個沉默寡言的自己。，他站在陰影里，金色的頭發沒了光的映照，也顯得黯淡了幾分。，也不懂得如何主動走進別人的世界，因為他的世界早已被那束名為唐曉翼的光填滿，光在，他才鮮活，光走，他便只剩一片沉寂。，所有的熱鬧與色彩都與他無關，他只守著屬于自己的那一小塊角落，靜靜等著光的歸來，等著那道身影再次撞進他的視線，笑著喊他的名字，把他重新拉回有溫度的人間。，打從入學起，唐雪便放心不下自小被寵著的孫子住校的日子，怕他在學校受了委屈、吃了苦，還曾特意專程登門，找到曼寧校長細細叮囑，言語間滿是長輩的惦念與叮囑，再三拜托校長多照顧一下。，她那寶貝孫子哪里是會受委屈的性子，活脫脫一個校內混世魔王，性子野得很，行事更是半點沒拘束。、嘴皮子利索，連老師都時常被他噎得沒話說，更別提受旁人欺負，反倒總帶著一群半大孩子鬧得天翻地覆，偏生人緣還好，走到哪都有一群跟著起哄的，半點沒讓住校的日子冷清過。，便是拉著溫莎一起“闖禍”，逃課更是家常便飯。，他便會彎著腰溜到溫莎桌前，指尖敲敲桌面，琥珀色眼睛里滿是狡黠的光，用口型比著“走”，不等溫莎反應，就拽著他的手腕往教室后門跑。，他更是有恃無恐，借著自由活動的由頭，拉著溫莎繞到教學樓后的老梧桐林里，或是蹲在樹蔭下翻出藏好的漫畫書，一人一本看得津津有味。，把編歪的花環套在溫莎頭上，看著他金頭發配著綠枝葉的模樣，笑得前仰后合，直到遠處傳來老師的呼喊，才又拽著溫莎慌慌張張躲進樹叢，等風頭過了再溜回隊伍。，他都能想出法子逃課。趁**領著大家讀書的空檔，他假裝肚子疼跟老師請假，拉著溫莎一起往醫務室走，出了教室門便拐去學校的小花園，坐在石凳上曬著太陽，溫莎捧著書默默看，他就趴在一旁撥弄草葉，偶爾揪根狗尾巴草去撓溫莎的臉頰，逼得溫莎放下書瞪他，他便笑得更歡，半點沒有逃課的心虛。
每次逃課被老師抓包，也都是唐曉翼一人扛著，梗著脖子跟老師辯解，把責任全攬在自己身上，說都是自己硬拉著溫莎，溫莎拗不過他才跟著來的。
老師看著他那副油嘴滑舌又護著人的模樣，氣也不是笑也不是，最后也只是罰他站一節課，偏他站著也不老實，總對著窗外的溫莎擠眉弄眼，惹得溫莎握著筆的手不住輕顫，憋笑憋得臉頰發紅。
溫莎本是規矩本分的性子，卻偏偏架不住唐曉翼的軟磨硬泡與死拉硬拽，次次被他拐著逃課，從最初的緊張不安、手足無措，到后來竟也慢慢習慣了。（嗯，對。大概就是魔丸發力了吧，在帶偏我們可愛又單純的小溫莎(? ?? ?)?）
他總說唐曉翼胡鬧，卻每次都任由對方拽著自己的手腕跑，任由對方把歪扭的花環套在自己頭上，任由對方在自己看書時湊過來搗亂——只因這是獨屬于他們的、逃離刻板課堂的小美好。