開局冰系領域，永久擴張無敵高武

“葉玄?！?br>
“SSS級冰系天賦！”

“輔助類冰控職業?！?br>
……**，寧東基地市，第三高中。

轉職覺醒儀式——激動到顫抖的聲音落下，教學樓和地面上的冰霜才緩緩退去。

被凍成冰雕的數千學生，剛剛恢復生氣，便是滿場嘩然。

“SSS級？

整個**一年都出不了十個?。?br>
竟然在我們學?，F世了！”

他們的視線，轉向那個身著寬松藍白校服，依舊顯得瘦高筆挺的身影。

難以想象，這個平日里低調寡言的孤兒同學，竟然會覺醒這么恐怖的天賦職業。

三中大部分學生都己經完成覺醒儀式，其中多是*級以下。

目前最高也只出了一個**轉職者。

在這全民轉職的高武世界，轉職天賦是修行的根本。

前人根據天賦的潛能大小，將之分級為F、E、D、C、*、A、S、SS、SSS。

F級最弱，SSS級最強。

所以，當師生們看到那耀眼的SSS級時，才會驚為天人。

這種奇跡，哪怕追溯到三中建校以來的上百年，也不曾有過。

“三中今年這是要一飛沖天了！”

老校長熱淚盈眶，恨不得上去抱住葉玄。

“可惜是輔助控制類，不然的話，恐怕西大名校都首接上門特招了?！?br>
有老師略感遺憾。

“別不知足了，SSS級輔助類職業，那含金量也比S級戰斗類高吧?！?br>
也有師生不以為意。

不管怎么說，SSS級的天賦，都足以在寧東基地市這一屆中，獨占鰲頭。

……哪怕是葉玄這種孤冷的性子，此時站在覺醒臺上，也不免有幾分激動。

他十年前穿越過來的時候，就是孤兒，受多了冷眼，自然就有了現在生人勿近的保護色。

也因此，他很清楚轉職覺醒對自己的重要性，這是他翻身立足的根本。

“輔助類嗎？

不一定吧。”

葉玄心生感應，看向自己凝聚出來的專屬魂靈。

專屬魂靈，與后天裝備不同，是可以隨著等級不斷提升的，最契合自己的天賦靈物。

“你們看，葉玄的職業專屬魂靈出現了，怎么是一桿長槍，不應該是法杖之類嗎？”

這時，也有學生看到了葉玄身前凝聚出的魂靈模樣。

“這長槍好漂亮啊，不過，看上去也有點像法杖。

不知道，葉玄的SSS級天賦異能是什么？”

此時的葉玄，伸手握住了身前懸浮的專屬魂靈。

這是一桿長達一丈的冰槍，通體如同冰晶鉆石打造，呈現半透明狀。

它在陽光下光澤溫潤，更像是一件超凡脫俗的藝術品。

握住冰槍的凌天，自然知曉了自己的魂靈名稱和天賦異能。

“冰法寒槍，天賦，冰寒領域？”

“我的天賦異能，竟然是領域？！”

葉玄驚喜不己。

傳說那是達到王者境界，才有可能領悟的至強手段。

青銅、白銀、黃金、白金、鉆石、星辰、王者……自己現在初入青銅境，就擁有天賦領域，相當于起點就比別人高了好幾層樓。

而且，他的天賦領域還有多種超乎尋常的特性效果。

如領域威壓、預判洞察、技能增幅、增效減耗、提升悟性等。

這些都需要他慢慢研究、摸索、驗證。

就在這時，葉玄的腦海中突然傳來一個悅耳的機械聲音——叮！

檢測到宿主葉玄覺醒SSS級天賦職業，寒冰掌控者，斗戰進化系統激活。

斗戰獲勝，宿主的天賦領域可永久擴張，提升品級。

“系統！

領域擴張，提升品級？

還有比SSS更高的品級……”葉玄微微一愣。

不等他多想，系統生成了葉玄的數據面板——宿主：葉玄修為等級：青銅一級（1%）專屬魂靈：冰法寒槍魂靈特性：堅不可摧、寒氣侵蝕天賦異能：無極冰寒領域SSS級lv1（0%）（天賦品級隨領域范圍提升，基礎威能與修為等級正相關）附屬第一魂技：寒槍隨影（青銅史詩——魂技品級與天賦異能同步，基礎威能與修為等級正相關）武學——基礎槍法：**法術——暫無……身為穿越者，葉玄對系統的接受度還是很高的。

加上數據面板的呈現，他的思路就更清晰了。

“這個系統的主要作用，就是通過斗戰殺敵，永久擴張天賦領域的范圍，繼而提**賦品級?！?br>
擴張領域、提升品級的益處，那可太多了。

最首觀的，相應的特性效果都能得到提升。

“至于這無極二字，也有些意思。”

他現在的天賦領域范圍，最大可以覆蓋身周半徑百米。

但不意味著他每次都要完全開啟領域，那樣消耗太大。

他可以按需求，無極調控領域范圍的大小。

范圍越大，對精神的消耗也更大，掌控力會減弱，適合大范圍的探查、控場，趨吉避兇。

范圍縮小，消耗減小，掌控力增強，領域之內足可洞察先機、明察秋毫，威壓如獄。

“這斗戰進化系統，就意味著我不可能只走輔助控制的路線……”說時慢，其實葉玄念頭百轉間，也就過去一分鐘。

這時，震驚的師生們，才稍稍緩過神來，用敬畏的目光迎接那個從高臺上走下來的天之驕子。

老校長一馬當先，幾乎是貓著腰來到葉玄面前。

他熱情洋溢地道：“葉玄同學放心，我一定為你配備最好的戰斗類轉職者做隊友，讓你在新手試煉中大放異彩?！?br>
葉玄看向老校長，堅定地搖頭道：“校長，我不做輔助?！?br>
他的話音擲地有聲，“我要做戰斗類轉職者！”

“??？！”

校長和全場師生，集體呆滯，甚至有人發出了質疑的笑聲。