第1章 最后的課堂

黑板上的倒計(jì)時(shí)，像一道丑陋的傷疤，凝固在“00:00:00”。

林澈猛地從課桌上驚醒，心臟狂跳，冷汗浸濕了后背的襯衫。

陽(yáng)光透過(guò)積滿灰塵的窗戶，在空氣中切割出無(wú)數(shù)飛舞的光柱。

教室里安靜得可怕，沒(méi)有老師講課的聲音，沒(méi)有同桌竊竊私語(yǔ)，只有死寂。

以及，一絲若有若無(wú)的血腥味。

他環(huán)顧西周，熟悉的同學(xué)們或趴或仰，保持著災(zāi)難降臨那一刻的姿勢(shì)，但他們的皮膚呈現(xiàn)出一種不自然的灰白，瞳孔渙散，沒(méi)有任何生機(jī)。

他們不是在睡覺(jué)，而是變成了……**。

“嗬……呃……”教室后排傳來(lái)一陣怪異的嘶吼。

學(xué)習(xí)委員王偉搖搖晃晃地站了起來(lái)，他的半邊臉頰不翼而飛，露出森白的骨頭和暗紅色的肌肉纖維，眼神渾濁，充滿了對(duì)血肉的原始渴望。

“喪尸……”這個(gè)詞如同冰錐，瞬間刺穿了林澈的思維。

幾乎是本能，他抓起桌上一只沉甸甸的金屬保溫杯。

在王偉撲上來(lái)的瞬間，側(cè)身躲過(guò)，用盡全身力氣砸向它的太陽(yáng)穴。

“砰！”

沉悶的響聲在寂靜的教室里格外刺耳。

王偉應(yīng)聲倒地，抽搐了兩下，不再動(dòng)彈。

林澈大口喘著氣，強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)。

他走到窗邊，向外望去。

曾經(jīng)的大學(xué)校園，如今己是一片廢墟。

曾經(jīng)綠草如茵的操場(chǎng)如今布滿焦黑的坑洞，標(biāo)志性的圖書(shū)館大樓攔腰折斷，濃煙從城市的各個(gè)角落升起，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)爆炸聲和凄厲的慘叫。

灰色的天空下，無(wú)數(shù)蹣跚的身影在游蕩。

真正的末世。

叮！

一個(gè)冰冷的、毫無(wú)感情的電子音在他腦海中響起。

檢測(cè)到宿主生存意志達(dá)到閾值，符合綁定條件。

文明復(fù)興系統(tǒng)，正在激活……激活成功！

歡迎你，宿主林澈。

當(dāng)前環(huán)境評(píng)估：文明失落度99.8%，威脅等級(jí)：極高。

初始任務(wù)發(fā)布：建立首個(gè)安全據(jù)點(diǎn)。

任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：基礎(chǔ)建造模塊x1，清潔水源藍(lán)圖x1，身體基礎(chǔ)強(qiáng)化一次。

一個(gè)半透明的藍(lán)**面出現(xiàn)在他眼前，上面清晰地羅列著他的狀態(tài)、技能樹(shù)和一個(gè)空蕩蕩的建造列表。

系統(tǒng)？

林澈沒(méi)有時(shí)間驚訝，求生的本能壓倒了一切。

他迅速掃視教室。

門(mén)窗還算堅(jiān)固，但不夠安全。

“安全據(jù)點(diǎn)……”他喃喃自語(yǔ)，目光鎖定在走廊盡頭的階梯教室。

那里空間更大，只有前后兩個(gè)門(mén)，更容易防守。

他深吸一口氣，撿起地上的一根斷裂的桌腿，輕手輕腳地打開(kāi)教室門(mén)。

走廊里一片狼藉，散落著書(shū)本和殘破的肢體。

兩只穿著保安制服的喪尸正在不遠(yuǎn)處漫無(wú)目的地徘徊。

不能硬拼。

林澈觀察了一下環(huán)境，利用桌椅作為掩體，小心翼翼地繞開(kāi)了它們。

他的心臟在胸腔里擂鼓，每一步都如同走在刀尖上。

終于，他有驚無(wú)險(xiǎn)地進(jìn)入了階梯教室，迅速反鎖了前后門(mén)，并用桌椅堵死。

叮！

檢測(cè)到相對(duì)安全的封閉空間。

是否將此地標(biāo)記為“初始據(jù)點(diǎn)”？

“是！”

一道微不可察的藍(lán)色波紋以他為中心擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，掃過(guò)整個(gè)教室。

界面上的建造列表立刻亮了起來(lái)。

據(jù)點(diǎn)建立成功！

請(qǐng)為據(jù)點(diǎn)命名。

林澈看著從窗戶縫隙透進(jìn)來(lái)的一縷陽(yáng)光，沉聲道：“希望。”

命名成功：希望據(jù)點(diǎn)。

初始任務(wù)完成。

獎(jiǎng)勵(lì)己發(fā)放至系統(tǒng)空間。

發(fā)布后續(xù)任務(wù)：加固據(jù)點(diǎn)防御。

要求：至少封堵所有窗戶，建立一道簡(jiǎn)易防御工事。

獎(jiǎng)勵(lì)：木質(zhì)圍墻藍(lán)圖，簡(jiǎn)易武器**臺(tái)藍(lán)圖。

林澈沒(méi)有急著查看獎(jiǎng)勵(lì)，他首先走到窗邊，將厚重的窗簾全部拉上，只留下一條觀察的縫隙。

然后他開(kāi)始清點(diǎn)教室里的資源：幾瓶沒(méi)開(kāi)封的礦泉水，半箱同學(xué)聚會(huì)剩下的零食，一個(gè)急救箱，還有幾把可能用作武器的雨傘和椅子腿。

資源匱乏，但這是一個(gè)開(kāi)始。

他調(diào)出系統(tǒng)界面，點(diǎn)開(kāi)基礎(chǔ)建造模塊。

一個(gè)三維立體的建造界面出現(xiàn)，允許他將虛擬的藍(lán)圖投射到現(xiàn)實(shí)。

他選擇了木質(zhì)路障的藍(lán)圖，將其投射到前門(mén)后方。

建造木質(zhì)路障，需要木材：5單位。

是否分解附近桌椅獲取材料？

“是。”

他指定的幾張桌椅瞬間化作點(diǎn)點(diǎn)光芒消失，隨后，一道由粗糙木頭釘成的堅(jiān)實(shí)路障出現(xiàn)在門(mén)前，將大門(mén)牢牢頂住。

一種前所未有的感覺(jué)涌上心頭——在這絕望的廢土之上，他第一次掌握了一絲主動(dòng)。

然而，就在這時(shí)。

“救命！

有沒(méi)有人！

開(kāi)門(mén)啊！”

一個(gè)帶著哭腔的女聲在門(mén)外響起，伴隨著急促的拍門(mén)聲和喪尸越來(lái)越近的嘶吼。

林澈透過(guò)門(mén)上的貓眼向外看去。

一個(gè)穿著染血白大褂的女生，正驚恐地拍打著門(mén)，而她身后，三只被聲響吸引的喪尸正從走廊兩頭蹣跚而來(lái)。

救，還是不救？

開(kāi)門(mén)意味著風(fēng)險(xiǎn)，可能引來(lái)更多喪尸，威脅到他剛剛建立的脆弱據(jù)點(diǎn)。

但見(jiàn)死不救，他剛剛點(diǎn)燃的“希望”之火，又算什么？

林澈的眼神瞬間變得銳利，他握緊了手中的桌腿，目光落在了系統(tǒng)剛剛獎(jiǎng)勵(lì)的簡(jiǎn)易武器**臺(tái)藍(lán)圖上。

時(shí)間，不多了。