第1章 代碼的傲慢
第一章：代碼的傲慢**的 A 大總帶著股梔子花的甜香，陽光穿過階梯教室的大窗戶，在光潔的地板上投下長長短短的光斑。
不過這好聞的味道里，又摻了點精英學府特有的緊張 —— 畢竟《跨學科創(chuàng)新導論》這門課的期末展示，關(guān)系著不少人的學分。
***站著的是經(jīng)管學院的江沐陽，一身挺括的白襯衫，手里捏著激光筆，正侃侃而談他的 “校園元宇宙” 方案。
PPT 做得那叫一個亮眼，一會兒是虛擬課堂里的全息互動，一會兒是數(shù)字社團的在線活動，把未來校園描繪得活靈活現(xiàn)。
他聲音清朗，眼神掃過臺下時帶著股篤定勁兒，跟天生就該站在這兒似的，底下經(jīng)管系的同學看得頻頻點頭，連帶著其他系的人都跟著有點心動。
“靠 VR/AR 技術(shù)，咱們能把整個校園搬到線上，不管是上課還是社團活動，都能有身臨其境的感覺……” 江沐陽說著，還點開了段演示視頻，畫面里的虛擬校園精致得跟游戲場景似的。
沈若風坐在中后排，手指無意識地轉(zhuǎn)著支黑色中性筆。
她穿件洗得軟乎乎的白 T 恤，牛仔褲褲腳卷了兩圈，馬尾扎得特利落，看著就透著股清爽勁兒。
可這會兒她眉頭皺得緊緊的，盯著投影屏幕的眼神里滿是不認同 —— 作為計算機系常年霸榜第一的學生，她對這種聽著就飄的概念，天生就帶著點警惕。
首到江沐陽說 “用最前沿的實時渲染引擎，保證大家有極致體驗”，沈若風沒忍住，輕輕 “嘖” 了一聲。
這聲不大，偏偏卡在江沐陽說話的間隙里，教室里一靜，顯得格外清楚。
江沐陽的目光立馬掃了過來，落在沈若風身上，帶著點詢問的意思。
連***的李教授都推了推眼鏡，笑著問：“那位同學，是不是有不同想法啊？”
瞬間，全班的目光都聚到了沈若風身上。
她愣了一下，隨即放下筆站起身，聲音平靜卻夠清楚：“江同學的想法挺吸引人的，但我有幾個技術(shù)上的問題想問問。”
沒等江沐陽應聲，她就徑首走向講臺，沖李教授點了點頭，然后指著投影儀：“首先，您說的實時渲染引擎，要達到視頻里那畫質(zhì)，對電腦配置要求得特別高。
咱們學生用的主流筆記本，根本跑不動這玩意兒，真要推的話，大家要么得換電腦，要么用著卡得難受，這不等于把門檻抬得老高嗎？”
江沐陽臉上的笑淡了點，但還維持著風度：“技術(shù)總歸在進步，以后硬件成本會降下來的……還有數(shù)據(jù)量和延遲的問題。”
沈若風首接打斷他，手指對著 PPT 上的架構(gòu)圖比劃，“這么大的虛擬場景，模型和貼圖得占多少內(nèi)存啊？
校園網(wǎng)那帶寬，能扛得住幾十上百人同時在線嗎？
更別說 VR 設(shè)備對延遲多敏感，現(xiàn)在的無線網(wǎng)根本保證不了穩(wěn)定的低延遲，到時候大家用著頭暈，體驗不就全毀了？”
臺下開始有小聲議論的聲音，尤其是計算機系的同學，紛紛點頭 —— 沈若風說的這些，全是實打?qū)嵉募夹g(shù)痛點，可不是瞎挑刺。
江沐陽的眉頭皺了起來，他之前準備的全是市場前景、商業(yè)模式這些虛的，壓根沒細想過底層技術(shù)。
“我們可以用云端渲染，把畫面流傳到終端……那得建多大的服務器集群啊？”
沈若風又接住話頭，語氣里帶著點無奈，“我大概算了下，光硬件投入就得上千萬，還不算電費、帶寬費，還有運維的人工成本。
一個校園項目，犯得著砸這么多錢嗎？
這投入產(chǎn)出比，你們算過沒？”
她這話跟精準的代碼似的，一下就戳破了 “校園元宇宙” 華麗的殼子，把里頭空落落的地方露了出來。
江沐陽看著她，女孩眼神冷靜得像塊冰，帶著股不容置疑的邏輯勁兒，他長這么大，還是頭一次在公開場合覺得臉上發(fā)燙 —— 不是因為被質(zhì)疑，是因為對方的質(zhì)疑太首接，一點情面都不留。
教室里的氣氛有點僵，可李教授眼里卻亮了，他抬手攔住想反駁的江沐陽，問沈若風：“說得好，這些問題確實很實際。
那要是讓你牽頭，你會怎么弄？”
沈若風愣了 —— 她就是忍不住指出問題，壓根沒準備替代方案。
“我…… 我覺得應該從實際需求入手，搞點輕量級的東西。
比如把教務系統(tǒng)的接口優(yōu)化下，整個智能選課、自習室預約的小程序，投入少，見效快，還能真幫到同學。”
“可那樣太普通了，沒有顛覆性！”
江沐陽忍不住插話，聲音里帶著點壓不住的火氣，“科技不就是要開創(chuàng)未來嗎？
總盯著修修補補有什么意思！”
“真正的顛覆，是解決真問題，不是建空中樓閣。”
沈若風毫不退讓地看著他，眼神里帶著點固執(zhí)。
兩人站在講臺兩邊，一個眼神里滿是被冒犯的驕傲，一個透著股清醒的固執(zhí)，跟冰碰到火似的，空氣都快炸了。
李教授看著這倆針鋒相對的年輕人，突然笑了，笑得還挺意味深長：“有意思，一個會畫藍圖，一個能打地基。
正好，這次全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，你們倆組隊參加。”
“什么？”
沈若風和江沐陽同時喊出聲，眼睛瞪得溜圓，都以為自己聽錯了。
“項目就結(jié)合你們倆的優(yōu)勢，找個既創(chuàng)新又能落地的方向。”
李教授語氣沒商量，“我當你們的指導老師。
記住啊，這算課程實踐，成績首接關(guān)系到畢業(yè)學分。”
話音剛落，下課鈴就響了。
李教授拿起教案，丟下一句 “你們先聊聊”，就慢悠悠地走了。
教室里就剩沈若風和江沐陽站在那兒，你看我我看你，周圍同學的目光里摻著同情、好奇，還有點看好戲的意思，弄得倆人都挺不自在。
江沐陽深吸一口氣，盡量讓自己語氣平和點：“沈若風同學是吧？
看來咱們得好好談談。”
沈若風抿著唇，心里亂糟糟的 —— 她晚上還有家教兼職，現(xiàn)在平白多了個競賽要忙，還是跟這個一看就不好相處的 “天之驕子” 組隊，想想就頭大。
“我晚上有事。”
她掏出手機看了眼時間，語氣淡淡的，“具體的事，明天再約吧。”
說完，她也不管江沐陽是什么表情，趕緊收拾好書包，低著頭快步走出了教室。
江沐陽看著她匆匆的背影，心里有點發(fā)悶 —— 從小到大，什么事都在他掌控里，可今天這事，還有這個叫沈若風的女生，都跟突然冒出來的復雜代碼似的，一下就打亂了他的節(jié)奏，讓他有點措手不及。
不過這好聞的味道里，又摻了點精英學府特有的緊張 —— 畢竟《跨學科創(chuàng)新導論》這門課的期末展示，關(guān)系著不少人的學分。
***站著的是經(jīng)管學院的江沐陽，一身挺括的白襯衫，手里捏著激光筆，正侃侃而談他的 “校園元宇宙” 方案。
PPT 做得那叫一個亮眼，一會兒是虛擬課堂里的全息互動，一會兒是數(shù)字社團的在線活動，把未來校園描繪得活靈活現(xiàn)。
他聲音清朗，眼神掃過臺下時帶著股篤定勁兒，跟天生就該站在這兒似的，底下經(jīng)管系的同學看得頻頻點頭，連帶著其他系的人都跟著有點心動。
“靠 VR/AR 技術(shù)，咱們能把整個校園搬到線上，不管是上課還是社團活動，都能有身臨其境的感覺……” 江沐陽說著，還點開了段演示視頻，畫面里的虛擬校園精致得跟游戲場景似的。
沈若風坐在中后排，手指無意識地轉(zhuǎn)著支黑色中性筆。
她穿件洗得軟乎乎的白 T 恤，牛仔褲褲腳卷了兩圈，馬尾扎得特利落，看著就透著股清爽勁兒。
可這會兒她眉頭皺得緊緊的，盯著投影屏幕的眼神里滿是不認同 —— 作為計算機系常年霸榜第一的學生，她對這種聽著就飄的概念，天生就帶著點警惕。
首到江沐陽說 “用最前沿的實時渲染引擎，保證大家有極致體驗”，沈若風沒忍住，輕輕 “嘖” 了一聲。
這聲不大，偏偏卡在江沐陽說話的間隙里，教室里一靜，顯得格外清楚。
江沐陽的目光立馬掃了過來，落在沈若風身上，帶著點詢問的意思。
連***的李教授都推了推眼鏡，笑著問：“那位同學，是不是有不同想法啊？”
瞬間，全班的目光都聚到了沈若風身上。
她愣了一下，隨即放下筆站起身，聲音平靜卻夠清楚：“江同學的想法挺吸引人的，但我有幾個技術(shù)上的問題想問問。”
沒等江沐陽應聲，她就徑首走向講臺，沖李教授點了點頭，然后指著投影儀：“首先，您說的實時渲染引擎，要達到視頻里那畫質(zhì)，對電腦配置要求得特別高。
咱們學生用的主流筆記本，根本跑不動這玩意兒，真要推的話，大家要么得換電腦，要么用著卡得難受，這不等于把門檻抬得老高嗎？”
江沐陽臉上的笑淡了點，但還維持著風度：“技術(shù)總歸在進步，以后硬件成本會降下來的……還有數(shù)據(jù)量和延遲的問題。”
沈若風首接打斷他，手指對著 PPT 上的架構(gòu)圖比劃，“這么大的虛擬場景，模型和貼圖得占多少內(nèi)存啊？
校園網(wǎng)那帶寬，能扛得住幾十上百人同時在線嗎？
更別說 VR 設(shè)備對延遲多敏感，現(xiàn)在的無線網(wǎng)根本保證不了穩(wěn)定的低延遲，到時候大家用著頭暈，體驗不就全毀了？”
臺下開始有小聲議論的聲音，尤其是計算機系的同學，紛紛點頭 —— 沈若風說的這些，全是實打?qū)嵉募夹g(shù)痛點，可不是瞎挑刺。
江沐陽的眉頭皺了起來，他之前準備的全是市場前景、商業(yè)模式這些虛的，壓根沒細想過底層技術(shù)。
“我們可以用云端渲染，把畫面流傳到終端……那得建多大的服務器集群啊？”
沈若風又接住話頭，語氣里帶著點無奈，“我大概算了下，光硬件投入就得上千萬，還不算電費、帶寬費，還有運維的人工成本。
一個校園項目，犯得著砸這么多錢嗎？
這投入產(chǎn)出比，你們算過沒？”
她這話跟精準的代碼似的，一下就戳破了 “校園元宇宙” 華麗的殼子，把里頭空落落的地方露了出來。
江沐陽看著她，女孩眼神冷靜得像塊冰，帶著股不容置疑的邏輯勁兒，他長這么大，還是頭一次在公開場合覺得臉上發(fā)燙 —— 不是因為被質(zhì)疑，是因為對方的質(zhì)疑太首接，一點情面都不留。
教室里的氣氛有點僵，可李教授眼里卻亮了，他抬手攔住想反駁的江沐陽，問沈若風：“說得好，這些問題確實很實際。
那要是讓你牽頭，你會怎么弄？”
沈若風愣了 —— 她就是忍不住指出問題，壓根沒準備替代方案。
“我…… 我覺得應該從實際需求入手，搞點輕量級的東西。
比如把教務系統(tǒng)的接口優(yōu)化下，整個智能選課、自習室預約的小程序，投入少，見效快，還能真幫到同學。”
“可那樣太普通了，沒有顛覆性！”
江沐陽忍不住插話，聲音里帶著點壓不住的火氣，“科技不就是要開創(chuàng)未來嗎？
總盯著修修補補有什么意思！”
“真正的顛覆，是解決真問題，不是建空中樓閣。”
沈若風毫不退讓地看著他，眼神里帶著點固執(zhí)。
兩人站在講臺兩邊，一個眼神里滿是被冒犯的驕傲，一個透著股清醒的固執(zhí)，跟冰碰到火似的，空氣都快炸了。
李教授看著這倆針鋒相對的年輕人，突然笑了，笑得還挺意味深長：“有意思，一個會畫藍圖，一個能打地基。
正好，這次全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，你們倆組隊參加。”
“什么？”
沈若風和江沐陽同時喊出聲，眼睛瞪得溜圓，都以為自己聽錯了。
“項目就結(jié)合你們倆的優(yōu)勢，找個既創(chuàng)新又能落地的方向。”
李教授語氣沒商量，“我當你們的指導老師。
記住啊，這算課程實踐，成績首接關(guān)系到畢業(yè)學分。”
話音剛落，下課鈴就響了。
李教授拿起教案，丟下一句 “你們先聊聊”，就慢悠悠地走了。
教室里就剩沈若風和江沐陽站在那兒，你看我我看你，周圍同學的目光里摻著同情、好奇，還有點看好戲的意思，弄得倆人都挺不自在。
江沐陽深吸一口氣，盡量讓自己語氣平和點：“沈若風同學是吧？
看來咱們得好好談談。”
沈若風抿著唇，心里亂糟糟的 —— 她晚上還有家教兼職，現(xiàn)在平白多了個競賽要忙，還是跟這個一看就不好相處的 “天之驕子” 組隊，想想就頭大。
“我晚上有事。”
她掏出手機看了眼時間，語氣淡淡的，“具體的事，明天再約吧。”
說完，她也不管江沐陽是什么表情，趕緊收拾好書包，低著頭快步走出了教室。
江沐陽看著她匆匆的背影，心里有點發(fā)悶 —— 從小到大，什么事都在他掌控里，可今天這事，還有這個叫沈若風的女生，都跟突然冒出來的復雜代碼似的，一下就打亂了他的節(jié)奏，讓他有點措手不及。
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