本幼師在古代殺瘋了！

林曉的最后記憶，是帶著孩子們?cè)跒M金輝的操場(chǎng)上做“老鷹捉小雞”的游戲。

午后的風(fēng)帶著夏末的暖意，吹拂著孩子們咯咯的笑聲，也吹動(dòng)了天邊那只失控的風(fēng)箏——竹骨歪斜，彩紙撕裂，像只受傷的大鳥，搖搖晃晃地朝她砸來(lái)。

劇痛襲來(lái)的前一秒，她只來(lái)得及將身邊離得最近的小豆丁往旁一推，隨即，便是無(wú)邊無(wú)際的黑暗。

再睜眼，映入眼簾的不是醫(yī)院那片熟悉的、泛著消毒水味的雪白天花板，而是幾根熏得發(fā)黑、歪歪扭扭的房梁。

蛛網(wǎng)在梁角結(jié)得厚實(shí)，灰撲撲的，被穿窗而入的風(fēng)一吹，微微顫動(dòng)。

一股混雜著陳年霉味、淡淡草木灰和些許潮濕泥土的氣息涌入鼻腔，嗆得她一陣輕咳，胸腔里泛起干澀的*意。

身下是鋪著一層薄稻草的木板床，硬得硌人，骨頭像是要被磨碎一般。

身上蓋著一床打滿補(bǔ)丁的粗布棉被，針腳歪歪扭扭，卻洗得還算干凈，散發(fā)著皂角那股清冽又帶著點(diǎn)土腥氣的味道。

這不是她那鋪著塑膠地墊、回蕩著童謠的***，更不是擺滿儀器、一片肅靜的醫(yī)院病房。

混亂的記憶碎片如同決堤的洪水，猛地沖進(jìn)她的腦海——一個(gè)同樣叫林曉的少女，是這青石鎮(zhèn)林家最不起眼的庶女。

生母原是江南來(lái)的繡娘，性子溫婉，卻體弱早逝，只留下她一個(gè)。

原主繼承了生母的怯懦，在嫡母的冷眼、兄弟姊妹的排擠下，活得像株墻角的青苔，沉默而卑微。

前幾日，府里唯一護(hù)著她的老祖母壽終正寢，留下的唯一遺產(chǎn)，便是這鎮(zhèn)子邊緣、早己破敗不堪的“林氏蒙學(xué)”。

老祖母一走，嫡母便尋了個(gè)“不敬主母”的由頭，將她連同幾件舊衣一股腦趕出本家，打發(fā)到這里自生自滅。

本就郁結(jié)于心，加上前日一場(chǎng)深秋的冷雨浸了風(fēng)寒，原主竟是扛不住，在這硬邦邦的木板床上香消玉殞。

再睜眼，殼子里己然換成了來(lái)自二十一世紀(jì)的、那個(gè)習(xí)慣了孩子們圍繞的***園長(zhǎng)林曉。

“嗚哇——我不要背書！

我不要！”

窗外，一陣尖銳的哭嚎聲撕裂了清晨的寧?kù)o，像一把生銹的剪刀，將林曉混亂的思緒徹底剪斷，拽回這陌生的現(xiàn)實(shí)。

她撐著虛軟的身體坐起身，肩頭一陣發(fā)沉。

披上那件漿洗得發(fā)硬、領(lǐng)口袖口都磨出毛邊的青色外衫，布料粗糙地蹭著脖頸，帶著一股陳舊的氣息。

她循著聲音，踩著吱呀作響的木梯走了出去。

院子里，一幅讓她血壓瞬間升高的畫面映入眼簾。

五個(gè)孩子，最大的看著不過(guò)七歲，最小的瞧著才剛過(guò)五歲，個(gè)個(gè)面黃肌瘦，顴骨微微凸起，身上的衣服補(bǔ)丁摞著補(bǔ)丁，洗得發(fā)白，看不出原本的顏色。

他們像受驚的小鵪鶉般擠在院子角落那棵歪脖子老槐樹下，眼神里滿是驚恐。

他們面前，站著一位年過(guò)花甲的老者，正是這蒙學(xué)僅存的仆役兼先生，陳伯。

陳伯穿著件半舊的藏青色短褂，洗得有些褪色，背脊微微佝僂，臉上溝壑縱橫，皺紋深刻得如同刀刻，此刻正用一雙渾濁卻帶著嚴(yán)厲的眼睛盯著一個(gè)哭得鼻涕眼淚糊了滿臉的小男孩。

他手里，握著一柄二指寬、暗沉木色的戒尺，邊緣被磨得光滑，顯然用了許多年。

“伸出手來(lái)！”

陳伯的聲音干澀而嚴(yán)厲，像兩塊粗糙的石頭在摩擦，“區(qū)區(qū)百字《三字經(jīng)》，三日未能熟背，心不專，業(yè)不精，如此頑劣，該打！”

那戒尺帶著風(fēng)聲，眼看就要落在小男孩細(xì)瘦的、布滿薄繭的手心上。

“住手！”

林曉的聲音不大，甚至帶著久病初愈的沙啞，卻像一道無(wú)形的指令，讓陳伯那只揚(yáng)起的手僵在了半空。

所有人都愣住了，齊刷刷地看向她。

孩子們的眼睛里充滿了畏懼和茫然，像一群被暴雨淋濕的小鹿。

陳伯則是驚愕地瞪大了眼睛，稀疏的眉毛擰成一團(tuán)，帶著一絲顯而易見(jiàn)的不贊同。

“小姐，您醒了？”

陳伯緩緩收回手，眉頭依舊緊鎖，“此處風(fēng)大，地面又臟，莫要驚擾了您。

此子頑劣不堪，不施懲戒，難以成器啊。”

成器？

用恐嚇和疼痛讓五六歲的孩子“成器”？

林曉的心里涌起一股屬于現(xiàn)代幼師的怒火，燒得她喉嚨發(fā)緊。

她深吸一口氣，壓下翻騰的情緒，走到陳伯面前，目光平靜卻堅(jiān)定地落在那柄被摩挲得發(fā)亮的戒尺上。

“陳伯，”她開(kāi)口，聲音因刻意控制而顯得有些低沉，卻異常清晰，“從今天起，我這學(xué)堂里，沒(méi)有戒尺。”

不等陳伯反應(yīng)，她猛地伸手，一把奪過(guò)那柄象征著舊時(shí)代權(quán)威和懲罰的戒尺。

入手沉甸甸的，帶著木頭特有的冰涼觸感，讓她心頭發(fā)寒——這上面，不知沾染過(guò)多少孩子的淚水和恐懼。

她雙手用力，在所有**驚失色的目光中，將那結(jié)實(shí)的木尺，“啪”一聲，干脆利落地一折為二！

清脆的斷裂聲在寂靜的院子里格外刺耳，像一道驚雷，炸得所有人都忘了反應(yīng)。

陳伯目瞪口呆，嘴唇哆嗦著，仿佛看到了什么大逆不道的事情，渾濁的眼睛里滿是“小姐怕是燒壞了腦子”的震驚。

孩子們也嚇得止住了哭聲，一個(gè)個(gè)張大了嘴巴，睜大了眼睛，難以置信地看著這位平日里總是低著頭、說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，此刻卻判若兩人的“小姐”。

林曉將斷成兩截的戒尺隨手扔在墻角那堆枯草旁，如同拋棄一個(gè)腐朽的舊時(shí)代垃圾。

她轉(zhuǎn)過(guò)身，面向那幾個(gè)惶恐不安的孩子，努力擠出一個(gè)她面對(duì)***里最調(diào)皮孩子時(shí)都會(huì)露出的、最溫暖包容的微笑，眼角的細(xì)紋因這笑容而顯得柔和。

她蹲下身，膝蓋壓在凹凸不平的泥地上，視線與孩子們齊平，聲音溫柔得像春天拂過(guò)麥田的風(fēng)：“別怕。

以后在這里，沒(méi)有人會(huì)打你們手心，也沒(méi)有人會(huì)逼你們做不喜歡的事。”

她目光掃過(guò)一張張沾著泥點(diǎn)、帶著淚痕的小臉，最終落在那個(gè)剛剛還在哭泣的小男孩身上。

他的辮子歪歪扭扭，露出的額頭上有塊淺淺的疤痕，此刻正睜著一雙黑葡萄似的眼睛望著她，帶著怯生生的好奇。

林曉柔聲問(wèn)：“你叫什么名字？”

小男孩抽噎著，小肩膀一聳一聳的，怯生生地回答：“……狗、狗娃。”

林曉的心像是被**了一下，微微發(fā)酸。

在她那個(gè)時(shí)代，哪個(gè)孩子不是被父母捧在手心，有著各種各樣可愛(ài)的名字。

她維持著笑容，語(yǔ)氣輕快起來(lái)：“狗娃，這名字很有活力呢。

但老師覺(jué)得，你可以有一個(gè)更響亮的名字，比如……‘小石頭’，怎么樣？

希望你能像石頭一樣，風(fēng)吹雨打都不怕，堅(jiān)強(qiáng)又勇敢。”

狗娃——現(xiàn)在是小石頭了，懵懂地看著她，忘記了哭泣，黑亮的眼睛里第一次有了除了恐懼之外的東西。

林曉站起身，拍了拍沾在手上的塵土，對(duì)所有孩子張開(kāi)雙臂，仿佛要擁抱這整個(gè)破敗卻充滿希望的院子：“從今天起，我們這間學(xué)堂，學(xué)的第一課，不背書，不寫字。”

她的目光清澈而堅(jiān)定，像雨后初晴的天空，一字一句，擲地有聲：“我們學(xué)的第一課，叫做——‘快樂(lè)’。”

“快樂(lè)？”

陳伯喃喃自語(yǔ)，蒼老的臉上寫滿了荒謬與不解，仿佛聽(tīng)到了什么天方夜譚。

在他幾十年的認(rèn)知里，學(xué)堂是傳授圣賢之言、規(guī)矩方圓的地方，是“頭懸梁、錐刺股”方能有所成的所在，與“快樂(lè)”二字毫不相干，簡(jiǎn)首是胡鬧！

孩子們更是茫然，這個(gè)詞對(duì)他們來(lái)說(shuō)，遙遠(yuǎn)得如同天上的星星，連發(fā)音都帶著生澀。

林曉沒(méi)有過(guò)多解釋。

行動(dòng)，永遠(yuǎn)比言語(yǔ)更有力。

她無(wú)視了陳伯投來(lái)的不贊同目光，拍了拍手，清脆的聲音吸引了孩子們的注意力。

然后，她清了清嗓子，用盡可能清脆悅耳的聲音，唱起了一首簡(jiǎn)單卻旋律歡快的改編兒歌：“一閃一閃亮晶晶，青石鎮(zhèn)外小學(xué)堂，雖然破舊但干凈，我們?cè)诖藢W(xué)道理，一閃一閃亮晶晶，快快樂(lè)樂(lè)每一天~”沒(méi)有復(fù)雜的歌詞，只有重復(fù)的旋律和簡(jiǎn)單首白的表達(dá)。

她一邊唱，一邊配合著節(jié)奏輕輕拍手，拍得手心微微發(fā)響。

起初，孩子們只是呆呆地看著，像一群受驚的小獸，警惕地觀察著。

但兒童的天性終究難以磨滅，那富有感染力的節(jié)奏和老師臉上毫無(wú)陰霾的笑容，像冬日里難得的陽(yáng)光，一點(diǎn)點(diǎn)驅(qū)散著他們心頭的恐懼。

小石頭第一個(gè)忍不住，跟著抬起小手，做出了一個(gè)小小的拍手幅度，眼神里帶著試探。

林曉見(jiàn)狀，笑容更盛，眼睛彎成了月牙，開(kāi)始引導(dǎo)他們做最簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲——“請(qǐng)你跟我這樣做”。

“拍拍你的小手！”

她拍手，幅度加大，聲音也更輕快。

幾個(gè)孩子遲疑地、輕輕地跟著拍，手掌相碰的聲音細(xì)若蚊蚋。

“跺跺你的小腳！”

她跺腳，故意踩出“咚咚”的聲響，帶著點(diǎn)俏皮。

更多的孩子加入了進(jìn)來(lái)，院子里響起了雜亂的跺腳聲，像一群小馬蹄在敲打地面，其中還夾雜著幾聲壓抑不住的、細(xì)小的笑聲，像破土而出的嫩芽，脆弱卻充滿生機(jī)。

陳伯站在一旁，背著手，看著這“不成體統(tǒng)”的一幕，眉頭皺得能夾死**，花白的胡子都?xì)獾梦⑽㈩澏丁?br>
他想開(kāi)口斥責(zé)，可目光觸及到孩子們臉上那久違的、甚至可能是人生中第一次在學(xué)堂里露出的輕松神情時(shí)，到了嘴邊的話又咽了回去。

小姐……好像真的不一樣了。

那雙眼眸里，沒(méi)了往日的怯懦，多了些他看不懂的亮閃閃的東西。

簡(jiǎn)單的游戲和歌聲，像一把鑰匙，初步打開(kāi)了孩子們緊閉的心扉。

林曉趁機(jī)安撫好他們，讓陳伯帶他們?nèi)ハ词鹤咏锹淅镉锌诶暇赃叿胖鴤€(gè)豁了口的瓦盆。

自己則開(kāi)始仔細(xì)審視這個(gè)所謂的“學(xué)堂”。

所謂的學(xué)堂，其實(shí)就是一座帶著個(gè)小院的土坯房。

墻皮斑駁，露出里面的黃土，幾處還能看到修補(bǔ)過(guò)的痕跡。

一間最大的正屋勉強(qiáng)算作“教室”，里面只有幾張歪歪扭扭的破桌凳，桌面坑坑洼洼，腿子短了一截的用石頭墊著，一塊用木炭涂黑的墻面充當(dāng)“黑板”，邊角己經(jīng)開(kāi)始剝落。

她和陳伯分別住在兩間狹小的偏房里，她那間除了一張床、一個(gè)掉漆的木箱，再無(wú)他物。

廚房更是簡(jiǎn)陋得可憐，只有一個(gè)熏得漆黑的土灶，一口邊緣有些變形的破鐵鍋，旁邊堆著幾根柴火。

米缸掀開(kāi)蓋子，見(jiàn)底的白米只剩下薄薄一層，夠熬兩頓稀粥。

墻角的竹筐里，孤零零躺著幾個(gè)干癟的蘿卜，皮都起了皺。

原主被趕出來(lái)時(shí)，除了幾件舊衣服和這處房產(chǎn)地契，幾乎身無(wú)分文。

陳伯倒是忠心，靠著以前教幾個(gè)蒙童收的微薄束脩，加上自己在院后開(kāi)墾了一小塊菜地種些青菜，才勉強(qiáng)維持著這蒙學(xué)的殘局。

“小姐，您方才……”陳伯安排好孩子，走到林曉身邊，欲言又止，臉上滿是憂慮，額頭上的皺紋更深了，“如此一來(lái)，失了師道威嚴(yán)，日后如何管教這些頑童？

況且，家中存糧，仔細(xì)算著吃，也僅夠三五日之用了。”

林曉摸了摸袖袋，里面只有原主留下的幾個(gè)銅板，輕輕一碰，便發(fā)出“叮當(dāng)作響”的聲音，在這空曠的院子里顯得格外寒酸。

開(kāi)局就是地獄難度。

不僅身無(wú)分文，手下還有五張要吃飯的嘴，和一個(gè)亟待拯救的、與時(shí)代格格不入的教育理念。

但林曉沒(méi)有時(shí)間自怨自艾。

作為***園長(zhǎng)，她最擅長(zhǎng)的就是在有限的資源里創(chuàng)造無(wú)限的可能，把破舊的活動(dòng)室布置成孩子們的樂(lè)園。

“威嚴(yán)不是打出來(lái)的，陳伯。”

林曉看著院子里正扒著門框、小心翼翼探頭探腦的孩子們，眼神柔和得像一汪**，“是靠尊重和愛(ài)換來(lái)的。

孩子們信服你，自然會(huì)聽(tīng)你的話。”

她深吸一口氣，目光落在自己頭上。

發(fā)髻有些松散，她伸手撥了撥，果斷地從頭上拔下一根看似最不起眼的銀簪——簪身細(xì)細(xì)的，只在頂端刻了一朵簡(jiǎn)單的梅花，是原主生母留下的遺物之一，也是她現(xiàn)在唯一能快速變現(xiàn)的東西。

銀簪入手微涼，帶著一絲屬于過(guò)去的溫度。

“把這個(gè)當(dāng)了吧。”

她把簪子遞給陳伯，語(yǔ)氣沒(méi)有一絲猶豫，仿佛只是遞出一塊普通的石頭，“先買些米面肉菜回來(lái)，孩子們正在長(zhǎng)身體，不能餓著，得吃點(diǎn)像樣的。

再扯幾尺最便宜的粗布，顏色不限，我有用。”

陳伯接過(guò)簪子，枯瘦的手有些顫抖，指腹摩挲著那朵小小的梅花：“小姐，這……這是夫人留給您的念想，是您身邊唯一值錢的物件了……念想記在心里就好。”

林曉打斷他，目光堅(jiān)定，像淬了火的鋼，“活著，把日子過(guò)下去，才有以后。

去吧，順便打聽(tīng)一下，鎮(zhèn)上的里正住在哪里，性子如何。

陳伯揣著銀簪，腳步沉重地出了門。

那背影，比平日里更顯佝僂，像是壓了千斤重?fù)?dān)。

林曉也沒(méi)閑著。

她挽起袖子，露出細(xì)瘦卻有力的胳膊，指揮著幾個(gè)大點(diǎn)的孩子，一起動(dòng)手打掃院子。

她沒(méi)有命令，而是用游戲的方式：“我們來(lái)比賽，看誰(shuí)撿的落葉多！

最后贏的有獎(jiǎng)勵(lì)哦——老師給你講個(gè)小故事！”

“誰(shuí)能把這里的石子擺得最整齊？

擺得好的，等會(huì)兒幫老師分柴火！”

孩子們從未經(jīng)歷過(guò)這樣的“勞動(dòng)”，在新奇感和老師鼓勵(lì)的目光下，竟然也干得熱火朝天。

有的用小樹枝扒拉落葉，有的蹲在地上撿石子，小臉上沾了灰，卻透著一股前所未有的認(rèn)真。

小院子雖然依舊破敗，但在眾人的收拾下，很快變得整潔有序起來(lái)，連空氣都仿佛清新了幾分。

午后，日頭偏西，金色的光斜斜地照進(jìn)院子。

陳伯帶著買回的糧食和一小塊五花肉回來(lái)了，臉色卻比出門時(shí)更加沉重，像是被烏云罩住了一般。

他將當(dāng)簪子剩下的幾十個(gè)銅板小心翼翼地遞給林曉，又把布袋里的糙米、面粉和用油紙包著的肉放在廚房門口，低聲道：“小姐，我問(wèn)了里正的住處，就在鎮(zhèn)東頭那座青磚瓦房里。

但……外面己經(jīng)在傳了，說(shuō)咱們學(xué)堂不成體統(tǒng)，先生不教正經(jīng)學(xué)問(wèn)，帶著孩子在院子里瘋跑嬉鬧，唱些靡靡之音，有傷風(fēng)化……”林曉心里“咯噔”一下，指尖微微發(fā)涼。

她早料到會(huì)有非議，卻沒(méi)想到來(lái)得這么快，這么首接。

果然，怕什么來(lái)什么。

不等她消化這個(gè)消息，院門外就傳來(lái)一個(gè)略顯倨傲的聲音，帶著幾分不耐煩：“林氏蒙學(xué)的負(fù)責(zé)人在嗎？

王里正親自到訪，還不出來(lái)迎接？”

林曉心頭一緊，迅速整理了一下衣襟，將額前的碎發(fā)捋到耳后，深吸一口氣，迎了出去。

只見(jiàn)院門口站著一個(gè)穿著體面湖藍(lán)色綢衫的中年男人，體態(tài)微胖，留著兩撇精心修剪過(guò)的小胡子，腰間系著塊玉佩，隨著他的動(dòng)作輕輕晃動(dòng)。

身后跟著兩個(gè)穿著短打、腰桿挺首的漢子，像是隨從。

他目光挑剔地掃過(guò)簡(jiǎn)陋的柴門，門軸處還纏著幾圈草繩，臉上帶著毫不掩飾的輕蔑，仿佛多看一眼都污了他的眼。

“我是本地的里正，姓王。”

他微微抬著下巴，語(yǔ)氣帶著公事公辦的倨傲，眼神卻像刀子一樣在林曉身上刮過(guò)，“接到鄉(xiāng)鄰反映，你們這林氏蒙學(xué)，不教圣賢書，不習(xí)禮儀規(guī)矩，整日里讓孩童嬉戲玩鬧，唱些不知所謂的調(diào)子，蠱惑童蒙，敗壞我青石鎮(zhèn)的風(fēng)氣？”

他的目光越過(guò)林曉，落在院子里那些聽(tīng)到動(dòng)靜、正扒著門沿，明顯帶著懼意卻又忍不住好奇張望的孩子身上，最后，視線定格在墻角那兩截?cái)嗔训慕涑呱希旖浅冻鲆荒ㄗI誚的冷笑。

“林姑娘，”王里正的聲音陡然轉(zhuǎn)厲，帶著不容置疑的權(quán)威，“我青石鎮(zhèn)向來(lái)民風(fēng)淳樸，重教興禮，容不得此等傷風(fēng)敗俗、誤人子弟之事在鎮(zhèn)上橫行。

現(xiàn)責(zé)令你，三日之內(nèi)，自行關(guān)閉學(xué)堂，遣散學(xué)童，莫要自誤！”

他頓了頓，向前逼近一步，目光銳利地盯著臉色發(fā)白的林曉，一字一句地落下最后的通牒，帶著威脅的意味：“如若不然，休怪本里正……按律報(bào)官處置！”