第1章 徒兒，你的思想很危險(xiǎn)

劇烈的頭痛如同潮水般退去，我猛地睜開眼，映入眼簾的是古色古香卻透著陰森的房間，以及腦海中兩個(gè)正在瘋狂融合的記憶。

一個(gè)是996福報(bào)下的現(xiàn)代社畜，另一個(gè)，則是鏡州梟雄、七玄門醫(yī)師——墨居仁。

更令人窒息的是，屬于墨居仁的記憶清晰地預(yù)告了我的結(jié)局：三十天后，我將被我親手選中的徒弟韓立反殺，魂飛魄散！

冰冷的恐懼瞬間攫住了我的心臟。

按照原劇情，我會(huì)傳授韓立武功，暗中下毒，最終進(jìn)行奪舍，然后……功敗垂成，成為主角**路上的第一塊墊腳石。

“奪舍他……這是你唯一的生機(jī)……”腦海中，一個(gè)陰惻惻的聲音（余子童）適時(shí)地響起，帶著蠱惑。

“閉嘴！”

我在心中厲聲呵斥，強(qiáng)行壓下翻騰的氣血，“你的方案成功率低于1%，再啰嗦，我現(xiàn)在就自斷心脈，帶你一起上路！”

那殘魂似乎被我這同歸于盡的狠厲震懾，瞬間噤聲。

死亡的倒計(jì)時(shí)如同達(dá)摩克利斯之劍高懸頭頂。

我必須破局！

硬搶？

死路。

**？

韓立多疑，未必奏效。

當(dāng)?shù)?br>
太過狗血。

就在此時(shí)，門外傳來(lái)通報(bào)聲：“墨師，新來(lái)的弟子韓立、張鐵帶到。”

韓立來(lái)了！

電光火石間，一個(gè)截然不同的念頭如同閃電般劈開迷霧。

既然傳統(tǒng)的修仙路是死路，那我為何不能用另一個(gè)世界的知識(shí)，來(lái)對(duì)這個(gè)世界進(jìn)行降維打擊？

我深吸一口氣，迅速?gòu)臅苌铣槌鲆化B空白的獸皮紙，抓起毛筆，憑借現(xiàn)代記憶，龍飛鳳舞地寫下幾個(gè)大字——《生產(chǎn)力與修仙關(guān)系概論（初級(jí)篇）》。

剛放下筆，門被推開。

一個(gè)皮膚黝黑、眼神里帶著七分謹(jǐn)慎三分惶恐的少年，和一個(gè)看起來(lái)憨厚壯實(shí)的少年，一同走了進(jìn)來(lái)。

就是現(xiàn)在！

我沒有任何寒暄，在韓立剛剛站定，還沒來(lái)得及開口的瞬間，首接將那本墨跡未干的“教材”拍在了他面前的桌子上，發(fā)出“啪”的一聲脆響。

“翻到第三章，念。”

我的聲音冷漠，不帶一絲情感，如同最嚴(yán)苛的教授。

韓立完全懵了，下意識(shí)地接過那疊粗糙的獸皮紙，茫然地翻找著，磕磕絆絆地念道：“第……第三章……基于邊際效應(yīng)遞減規(guī)律，低階丹藥對(duì)資質(zhì)的改善存在明顯瓶頸，盲目堆砌資源是典型的前期思維錯(cuò)誤，會(huì)導(dǎo)致資源配置效率極度低下……停。”

我屈指，敲了敲桌面，發(fā)出沉悶的聲響，“理解了嗎？”

他抬起頭，臉上寫滿了無(wú)措和茫然，張了張嘴，卻一個(gè)字也說不出來(lái)。

我嘆了口氣，語(yǔ)氣中帶著一種毫不掩飾的失望，仿佛在看一塊不可雕琢的朽木：“你這種落后的、原始的生產(chǎn)觀念，放在我們那個(gè)年代，是要被掛上學(xué)術(shù)恥辱柱的。

你以為修仙是什么？

是搶資源、奪機(jī)緣、打打殺殺？”

我猛地站起身，玄色長(zhǎng)袍無(wú)風(fēng)自動(dòng)，伸手指向窗外七玄門連綿的群山，聲音陡然拔高：“錯(cuò)！

大錯(cuò)特錯(cuò)！”

“修仙，本質(zhì)上是一場(chǎng)關(guān)于‘資源優(yōu)化配置’和‘生產(chǎn)效率最大化’的宏大敘事！

是個(gè)體力量與宏觀規(guī)律結(jié)合的終極體現(xiàn)！

而你——”我的目光如同冰冷的箭矢，重新釘在韓立臉上，一字一頓，砸在他的神經(jīng)上：“還在用原始部落的思維，試圖解答星際時(shí)代的難題！”

韓立徹底傻了，站在那里，手腳都不知道該往哪里放。

他有限的認(rèn)知，被我這番完全超綱的言論沖擊得七零八落。

我不再給他消化的時(shí)間，一把抓住他的手腕，力道之大，讓他根本無(wú)法掙脫。

“理論聯(lián)系實(shí)際，現(xiàn)在進(jìn)行田野調(diào)查。”

我拖著他，徑首走向門外，朝著后山某個(gè)我早己“標(biāo)注”好的方向走去。

“現(xiàn)在，去把前面那塊巖石后面，那個(gè)綠色的、瓶子狀的戰(zhàn)略性生產(chǎn)資料，給我拿過來(lái)。”

“那將是撬動(dòng)這場(chǎng)陳舊修仙體系的第一根杠桿，是推動(dòng)此界第一次生產(chǎn)力**的關(guān)鍵工具。”

我看著他那雙充滿震驚和難以置信的眼睛，補(bǔ)充了最后一句：“別問為什么，執(zhí)行。

再磨蹭，扣光你本學(xué)期所有的實(shí)踐學(xué)分。”