職場(chǎng)風(fēng)云：情歸何處

“這爛尾項(xiàng)目你接，搞不定就卷鋪蓋滾！”

組長(zhǎng)張明把文件砸在林舟桌上，咖啡灑了半頁(yè)，“客戶明天要方案，你通宵也得弄完！”

林舟攥緊拳——前世就是接了這項(xiàng)目，通宵改方案卻被張明偷去邀功，自己背“能力不足”的鍋離職，還眼睜睜看搭檔夏溪被張明刁難，最后被迫調(diào)崗。

他指尖掃過(guò)抽屜里的三年職場(chǎng)筆記，翻到“爛尾項(xiàng)目急救法”那頁(yè)：1. 扒客戶過(guò)往合作案例，抓“成本控制”痛點(diǎn)；2. 用數(shù)據(jù)替代空話，附競(jìng)品對(duì)比表；3. 找技術(shù)部要簡(jiǎn)化版落地模型。

“我試試。”

林舟把筆記塞回抽屜，抬頭時(shí)壓下眼底的冷意。

張明嗤笑一聲，甩著車鑰匙往外走：“別逞能，明天交不出方案，你主動(dòng)提離職，省得我開(kāi)你！”

路過(guò)工位時(shí)，還故意撞翻了林舟的水杯，水漫過(guò)鍵盤，他卻頭也不回。

林舟沒(méi)管濕掉的鍵盤，先打開(kāi)客戶官網(wǎng)，把近三年的合作案例全導(dǎo)出來(lái)，篩選出“成本超支”的反饋標(biāo)紅；又跑去找技術(shù)部的老周，憑著平時(shí)幫老周處理報(bào)表的交情，拿到了簡(jiǎn)化版的項(xiàng)目落地模型；最后熬夜做數(shù)據(jù)對(duì)比表，把方案里的“優(yōu)化流程”全換成“預(yù)計(jì)降本15%工期縮短7天”的硬數(shù)據(jù)。

天剛亮，林舟抱著改好的方案去會(huì)議室。

推開(kāi)門，卻見(jiàn)張明正拿著一份復(fù)印件跟客戶夸夸其談：“王總，這方案我改了三版，重點(diǎn)抓您最關(guān)心的成本問(wèn)題……”王總皺著眉翻方案：“還是太籠統(tǒng)，沒(méi)具體數(shù)據(jù)，怎么保證降本？”

林舟上前一步，把自己的方案遞過(guò)去：“王總，我這里有詳細(xì)的成本對(duì)比表，還有技術(shù)部出的落地模型，能首觀看到降本15%的具體環(huán)節(jié)?！?br>
王總接過(guò)方案，翻到數(shù)據(jù)頁(yè)時(shí)眼睛一亮：“這才像話！

小張，你那方案跟這個(gè)比，差太遠(yuǎn)了！”

張明臉色瞬間煞白，搶過(guò)林舟的方案翻了幾頁(yè)，又氣又急：“你這是抄的！

昨天還說(shuō)沒(méi)頭緒，怎么可能改得這么快？”

“我有職場(chǎng)筆記，記了三年的項(xiàng)目急救方法。”

林舟拿出筆記，翻到對(duì)應(yīng)的頁(yè)面，“昨天通宵查數(shù)據(jù)、對(duì)接技術(shù)部，每一步都有記錄，王總可以問(wèn)技術(shù)部的老周。”

老周剛好路過(guò)，聽(tīng)到這話探頭進(jìn)來(lái)：“沒(méi)錯(cuò)，林舟昨晚找我要模型，還跟我核對(duì)了三遍數(shù)據(jù)，特別認(rèn)真?！?br>
王總放下方案，指著林舟對(duì)張明說(shuō)：“以后這個(gè)項(xiàng)目交給林舟負(fù)責(zé)，你不用管了！”

說(shuō)完又拍了拍林舟的肩，“小伙子不錯(cuò)，下午跟我去公司總部，談?wù)労罄m(xù)合作?！?br>
張明僵在原地，手指攥得發(fā)白，卻一句話也說(shuō)不出來(lái)——他沒(méi)想到，林舟居然真能把爛尾項(xiàng)目盤活，還搶了他的機(jī)會(huì)。

林舟剛送王總出門，夏溪就跑過(guò)來(lái)，眼睛亮晶晶的：“林舟，你也太厲害了！

張明剛才那臉色，跟吃了**似的！”

她遞過(guò)來(lái)一杯熱咖啡，“我看你沒(méi)吃早飯，樓下買的，快趁熱喝?！?br>
林舟接過(guò)咖啡，指尖碰到杯壁的溫度，心里一暖。

前世夏溪就是這樣，總在他低谷時(shí)幫忙，這次他絕不會(huì)讓她再受委屈。

正說(shuō)著，人事部的葉蓉前輩走過(guò)來(lái)，遞給他一張表：“林舟，公司有個(gè)‘潛力員工培養(yǎng)計(jì)劃’，我?guī)湍銏?bào)了名，后續(xù)有高管帶教，對(duì)你晉升很有幫助。”

林舟剛想道謝，手機(jī)突然響了，是個(gè)陌生號(hào)碼。

接起后，對(duì)面?zhèn)鱽?lái)陰沉沉的聲音：“林舟，搶張明的項(xiàng)目很得意？

我告訴你，培養(yǎng)計(jì)劃的名額我哥想要，你識(shí)相點(diǎn)就主動(dòng)退出，不然……”林舟皺起眉，對(duì)方?jīng)]說(shuō)完就掛了電話。

他看了眼手里的培養(yǎng)計(jì)劃表，又想起剛才的威脅——打電話的人，應(yīng)該是張明那個(gè)在總部當(dāng)主管的哥哥。

你選決定主角命運(yùn)！

A. 收集威脅證據(jù)，找葉蓉前輩幫忙 *. 完善項(xiàng)目成果，用實(shí)力保住培養(yǎng)名額——選A扣1，選*扣2！

（本章完）