我死后,女兒班主任瘋了
34
總點(diǎn)擊
趙曼,溫雅
主角
changduduanpian
來(lái)源
現(xiàn)代言情《我死后,女兒班主任瘋了》是作者“黃泉殿的孟王醫(yī)”誠(chéng)意出品的一部燃情之作,趙曼溫雅兩位主角之間虐戀情深的愛(ài)情故事值得細(xì)細(xì)品讀,主要講述的是:氣象局血紅色的超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)預(yù)警,幾乎染紅了整座城市。我攥著手機(jī),指尖冰涼,女兒班級(jí)群里,班主任趙曼還在孜孜不倦地動(dòng)員。“各位家長(zhǎng),臺(tái)風(fēng)雖然兇險(xiǎn),但孩子們的未來(lái)更重要!十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,一刻都不能松懈!我決定,十一假期留校補(bǔ)習(xí)!”群里一片阿諛?lè)畛校卸鞔鞯隆?蓻](méi)人知道,趙曼辦公室的窗外,教學(xué)樓斑駁的墻體上,正攀附著一團(tuán)團(tuán)肉眼不可見(jiàn)的、孩童模樣的黑氣,它們嬉笑著,撕扯著墻皮,發(fā)出無(wú)聲的尖嘯。這是我死后獲...
精彩試讀
鬼樓’
帖子里,我并沒(méi)有直接說(shuō)教學(xué)樓會(huì)塌,而是用一種講故事的口吻,將這棟樓的歷史娓娓道來(lái)。
“據(jù)說(shuō),那棟樓在***是個(gè)亂葬崗,建校時(shí)挖出了不少無(wú)名骸骨……”
“聽(tīng)說(shuō),每到陰雨天,樓里就會(huì)傳來(lái)小孩子的哭聲,還有人看到過(guò)白色的影子在走廊里飄……”
“最近,有學(xué)生晚上看到,有很多黑乎乎的小孩子影子在爬墻,把墻皮一塊一塊地?fù)赶聛?lái)……”
這些故事,七分真三分假,都是我上輩子從論壇和學(xué)校的老人口中搜集來(lái)的。再配上我用特殊角度拍攝的、顯得格外陰森詭異的教學(xué)樓照片,以及用P圖軟件加上去的、若隱若現(xiàn)的“鬼影”。
一個(gè)充滿了懸疑和靈異色彩的帖子,新鮮出爐。
做完這一切,我平靜地合上電腦,看了一眼窗外。風(fēng),已經(jīng)開(kāi)始起了。
一場(chǎng)更大的風(fēng)暴,正在悄然醞釀。
02
帖子發(fā)出去后,意料之中地在小范圍內(nèi)火了。
本地論壇的用戶本就對(duì)這類“身邊事”饒有興趣,加上我刻意營(yíng)造的懸疑氣氛和那些真假難辨的“證據(jù)”,很快就引來(lái)了第一批討論者。
“樓主別嚇我,我孩子就在三中上學(xué)!”
“鬼樓?真的假的?我怎么聽(tīng)說(shuō)是校舍老化啊?”
“樓上太天真了,很多事情不是空穴來(lái)風(fēng)的。我大姨的兒子的同學(xué)就說(shuō),晚上在那個(gè)樓里自習(xí),總感覺(jué)背后涼颼颼的。”
我勾起嘴角,要的就是這個(gè)效果。
我不需要所有人都相信,我只需要把“鬼樓”和“不祥”的種子,埋進(jìn)一部分人的心里。
第二天一早,我送溫雅去學(xué)校。
剛到校門(mén)口,就看到一群家長(zhǎng)圍在那里議論紛紛。
“你們聽(tīng)說(shuō)了嗎?三中那棟老教學(xué)樓,鬧鬼!”
“啊?怎么回事?我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)?”
“昨天晚上論壇上傳瘋了!說(shuō)那樓以前是亂葬崗,不干凈,現(xiàn)在要塌了!”說(shuō)話的家長(zhǎng)壓低了聲音,臉上是掩飾不住的驚恐和八卦。
李潔也在人群里,她昨天在家長(zhǎng)會(huì)上被我懟了,看我的眼神都帶著刺。
“切,什么年代了還信這個(gè)?我看就是有人不想讓孩子補(bǔ)課,故意散播的謠言!”她陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)道,眼睛卻一直往我這邊瞟。
我懶得理她,拉著溫雅徑直走進(jìn)校門(mén)。
帖子里,我并沒(méi)有直接說(shuō)教學(xué)樓會(huì)塌,而是用一種講故事的口吻,將這棟樓的歷史娓娓道來(lái)。
“據(jù)說(shuō),那棟樓在***是個(gè)亂葬崗,建校時(shí)挖出了不少無(wú)名骸骨……”
“聽(tīng)說(shuō),每到陰雨天,樓里就會(huì)傳來(lái)小孩子的哭聲,還有人看到過(guò)白色的影子在走廊里飄……”
“最近,有學(xué)生晚上看到,有很多黑乎乎的小孩子影子在爬墻,把墻皮一塊一塊地?fù)赶聛?lái)……”
這些故事,七分真三分假,都是我上輩子從論壇和學(xué)校的老人口中搜集來(lái)的。再配上我用特殊角度拍攝的、顯得格外陰森詭異的教學(xué)樓照片,以及用P圖軟件加上去的、若隱若現(xiàn)的“鬼影”。
一個(gè)充滿了懸疑和靈異色彩的帖子,新鮮出爐。
做完這一切,我平靜地合上電腦,看了一眼窗外。風(fēng),已經(jīng)開(kāi)始起了。
一場(chǎng)更大的風(fēng)暴,正在悄然醞釀。
02
帖子發(fā)出去后,意料之中地在小范圍內(nèi)火了。
本地論壇的用戶本就對(duì)這類“身邊事”饒有興趣,加上我刻意營(yíng)造的懸疑氣氛和那些真假難辨的“證據(jù)”,很快就引來(lái)了第一批討論者。
“樓主別嚇我,我孩子就在三中上學(xué)!”
“鬼樓?真的假的?我怎么聽(tīng)說(shuō)是校舍老化啊?”
“樓上太天真了,很多事情不是空穴來(lái)風(fēng)的。我大姨的兒子的同學(xué)就說(shuō),晚上在那個(gè)樓里自習(xí),總感覺(jué)背后涼颼颼的。”
我勾起嘴角,要的就是這個(gè)效果。
我不需要所有人都相信,我只需要把“鬼樓”和“不祥”的種子,埋進(jìn)一部分人的心里。
第二天一早,我送溫雅去學(xué)校。
剛到校門(mén)口,就看到一群家長(zhǎng)圍在那里議論紛紛。
“你們聽(tīng)說(shuō)了嗎?三中那棟老教學(xué)樓,鬧鬼!”
“啊?怎么回事?我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)?”
“昨天晚上論壇上傳瘋了!說(shuō)那樓以前是亂葬崗,不干凈,現(xiàn)在要塌了!”說(shuō)話的家長(zhǎng)壓低了聲音,臉上是掩飾不住的驚恐和八卦。
李潔也在人群里,她昨天在家長(zhǎng)會(huì)上被我懟了,看我的眼神都帶著刺。
“切,什么年代了還信這個(gè)?我看就是有人不想讓孩子補(bǔ)課,故意散播的謠言!”她陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)道,眼睛卻一直往我這邊瞟。
我懶得理她,拉著溫雅徑直走進(jìn)校門(mén)。
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