嘿!從前有座山
62
總點(diǎn)擊
席童,艾賀
主角
fanqie
來(lái)源
席童艾賀是《嘿!從前有座山》中的主要人物,在這個(gè)故事中“九溪魚”充分發(fā)揮想象,將每一個(gè)人物描繪的都很成功,而且故事精彩有創(chuàng)意,以下是內(nèi)容概括:桃山之上沒(méi)有桃樹,齊先生把小書院建在北山坡上,書院落成的那天,齊先生開心的的跑到山崖邊沖著山下喊道:“愿桃李滿天下”!許是齊先生的喊聲傳的太遠(yuǎn),村子里的老族長(zhǎng)手撫長(zhǎng)須哈哈大笑著高聲贊了句:“好一座桃山”,于是上京城北的這座小山有了名字:“桃山”。桃山上的小書院里求學(xué)的,大多是貧苦人家的孩子,齊先生教學(xué)不收銀錢,只接受米面菜蔬之類的生活所需。孩子們來(lái)求學(xué)識(shí)字,奉上兩枚雞蛋也可以當(dāng)成三五日的束脩,有時(shí)...
精彩試讀
桃山之上沒(méi)有桃樹,齊先生把小書院建在北山坡上,書院落成的那天,齊先生開心的的跑到山崖邊沖著山下喊道:“愿桃李滿天下”!
許是齊先生的喊聲傳的太遠(yuǎn),村子里的老族長(zhǎng)手撫長(zhǎng)須哈哈大笑著高聲贊了句:“好一座桃山”,于是上京城北的這座小山有了名字:“桃山”。
桃山上的小書院里求學(xué)的,大多是貧苦人家的孩子,齊先生教學(xué)不收銀錢,只接受米面菜蔬之類的生活所需。
孩子們來(lái)求學(xué)識(shí)字,奉上兩枚雞蛋也可以當(dāng)成三五日的束脩,有時(shí)娃娃們自己編上一個(gè)籮筐,扎上一把掃帚就能帶著小**來(lái)學(xué)字。
孩子們喜歡齊先生,齊先生不止教授先賢文章,還教授一些生活里的小常識(shí),比如如何找到北,如何在沒(méi)有火種的情況下升起篝火,如何喝到干凈沒(méi)有雜質(zhì)的水。
孩子們喜歡圍著齊先生問(wèn)來(lái)問(wèn)去,齊先生也不惱,總是笑呵呵的與孩子們將問(wèn)題講解清楚,遇到自己也不懂得也會(huì)坦然的告知,希望孩子們將來(lái)自己去尋求答案。
每當(dāng)日落偏西時(shí),齊先生結(jié)束了一天的課業(yè),總會(huì)站在門口送別每一個(gè)孩童,回到小院里取出當(dāng)天的食材,熬上一罐粥,撿著合適的食材自己做上一個(gè)小菜,時(shí)不時(shí)的開心哼上幾句奇怪的小調(diào),日子過(guò)得平和寧?kù)o。
山上的夜晚很安靜,桃山說(shuō)起來(lái)不能算作是座山,只是丘陵起伏的一座高坡,山下是上京城北的一個(gè)村落,村子里的村民大多以種田為生。
坐在山上抬頭是繁星點(diǎn)點(diǎn),低頭是田野纖陌,蟲鳴蛙叫村落里時(shí)不時(shí)傳來(lái)的犬吠聲,別有一番情趣。
齊先生坐在院落里的竹椅上,端著手中的茶碗。
斯哈的喝了一口茶水,‘’嘿,就是這個(gè)味道,明天再試試用炭火熏制的紅茶,也不知道方法對(duì)不對(duì),“哎呀,書到用時(shí)方恨少呀!”
自嘲的嘆了口氣又嘿嘿的笑了聲,起身回屋取了一把竹簫出來(lái),將寬大的衣袖向上挽了一圈,端起竹簫湊在唇邊,試著吹奏了幾個(gè)音,抬頭看了看天上的月亮,曲子還未響起,一屢淡淡的相思就掛在了臉上。
婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的簫聲融入濃濃的夜色里,似故人歸來(lái),似游子離去,交織著牽絆著的是割舍不斷的相聚相離,曲音漸落歸于沉寂,齊先生抹了一把臉“吹個(gè)曲把自己搞得上頭了!”
說(shuō)完比了個(gè)手勢(shì),臉上擺出一副冷漠的表情,斜眼望天配合著嘴里的話語(yǔ)‘請(qǐng)叫我,莫得感情的殺手’。
對(duì)嘍,這就是我們備受尊崇的齊先生,姓齊名鈺字惜辰,一個(gè)樂(lè)天知命的讀書人。
太陽(yáng)升起時(shí),公雞己經(jīng)通報(bào)了時(shí)辰,習(xí)慣了早起的齊先生開始了一天的日常,一套虎虎生風(fēng)的拳腳過(guò)后,臉上擦著泡泡,嘴里不停呸呸呸的齊先生結(jié)束了早間的鍛煉,一碗清粥,一個(gè)煎蛋。
吃過(guò)早飯的齊先生走進(jìn)書齋,講課的書齋沒(méi)有課桌座椅,十幾個(gè)小**,一塊塊白色的小石板。
取過(guò)抹布,端來(lái)一盆清水,趴在木板鋪就的地上,拱著**從前向后的擦拭。
干凈整潔是齊先生的日常習(xí)慣,將每個(gè)角落都收拾的一塵不染后,齊先生換上了長(zhǎng)襟儒袍,走到小院的門前開始迎接今日來(lái)求學(xué)的孩子們。
每天上學(xué)的孩童并不相通,有很多孩子早早就成為了家里的勞動(dòng)力,放牛割草做些大人顧及不到的農(nóng)活,來(lái)學(xué)堂也是趁著空閑來(lái)湊趣。
每每真的學(xué)了一個(gè)字,或是會(huì)書寫自己的名字,那就會(huì)滿村莊的吆喝成了讀書人,家里的長(zhǎng)輩總會(huì)帶上**或是一小袋的糧食來(lái)感謝。
許是齊先生的喊聲傳的太遠(yuǎn),村子里的老族長(zhǎng)手撫長(zhǎng)須哈哈大笑著高聲贊了句:“好一座桃山”,于是上京城北的這座小山有了名字:“桃山”。
桃山上的小書院里求學(xué)的,大多是貧苦人家的孩子,齊先生教學(xué)不收銀錢,只接受米面菜蔬之類的生活所需。
孩子們來(lái)求學(xué)識(shí)字,奉上兩枚雞蛋也可以當(dāng)成三五日的束脩,有時(shí)娃娃們自己編上一個(gè)籮筐,扎上一把掃帚就能帶著小**來(lái)學(xué)字。
孩子們喜歡齊先生,齊先生不止教授先賢文章,還教授一些生活里的小常識(shí),比如如何找到北,如何在沒(méi)有火種的情況下升起篝火,如何喝到干凈沒(méi)有雜質(zhì)的水。
孩子們喜歡圍著齊先生問(wèn)來(lái)問(wèn)去,齊先生也不惱,總是笑呵呵的與孩子們將問(wèn)題講解清楚,遇到自己也不懂得也會(huì)坦然的告知,希望孩子們將來(lái)自己去尋求答案。
每當(dāng)日落偏西時(shí),齊先生結(jié)束了一天的課業(yè),總會(huì)站在門口送別每一個(gè)孩童,回到小院里取出當(dāng)天的食材,熬上一罐粥,撿著合適的食材自己做上一個(gè)小菜,時(shí)不時(shí)的開心哼上幾句奇怪的小調(diào),日子過(guò)得平和寧?kù)o。
山上的夜晚很安靜,桃山說(shuō)起來(lái)不能算作是座山,只是丘陵起伏的一座高坡,山下是上京城北的一個(gè)村落,村子里的村民大多以種田為生。
坐在山上抬頭是繁星點(diǎn)點(diǎn),低頭是田野纖陌,蟲鳴蛙叫村落里時(shí)不時(shí)傳來(lái)的犬吠聲,別有一番情趣。
齊先生坐在院落里的竹椅上,端著手中的茶碗。
斯哈的喝了一口茶水,‘’嘿,就是這個(gè)味道,明天再試試用炭火熏制的紅茶,也不知道方法對(duì)不對(duì),“哎呀,書到用時(shí)方恨少呀!”
自嘲的嘆了口氣又嘿嘿的笑了聲,起身回屋取了一把竹簫出來(lái),將寬大的衣袖向上挽了一圈,端起竹簫湊在唇邊,試著吹奏了幾個(gè)音,抬頭看了看天上的月亮,曲子還未響起,一屢淡淡的相思就掛在了臉上。
婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的簫聲融入濃濃的夜色里,似故人歸來(lái),似游子離去,交織著牽絆著的是割舍不斷的相聚相離,曲音漸落歸于沉寂,齊先生抹了一把臉“吹個(gè)曲把自己搞得上頭了!”
說(shuō)完比了個(gè)手勢(shì),臉上擺出一副冷漠的表情,斜眼望天配合著嘴里的話語(yǔ)‘請(qǐng)叫我,莫得感情的殺手’。
對(duì)嘍,這就是我們備受尊崇的齊先生,姓齊名鈺字惜辰,一個(gè)樂(lè)天知命的讀書人。
太陽(yáng)升起時(shí),公雞己經(jīng)通報(bào)了時(shí)辰,習(xí)慣了早起的齊先生開始了一天的日常,一套虎虎生風(fēng)的拳腳過(guò)后,臉上擦著泡泡,嘴里不停呸呸呸的齊先生結(jié)束了早間的鍛煉,一碗清粥,一個(gè)煎蛋。
吃過(guò)早飯的齊先生走進(jìn)書齋,講課的書齋沒(méi)有課桌座椅,十幾個(gè)小**,一塊塊白色的小石板。
取過(guò)抹布,端來(lái)一盆清水,趴在木板鋪就的地上,拱著**從前向后的擦拭。
干凈整潔是齊先生的日常習(xí)慣,將每個(gè)角落都收拾的一塵不染后,齊先生換上了長(zhǎng)襟儒袍,走到小院的門前開始迎接今日來(lái)求學(xué)的孩子們。
每天上學(xué)的孩童并不相通,有很多孩子早早就成為了家里的勞動(dòng)力,放牛割草做些大人顧及不到的農(nóng)活,來(lái)學(xué)堂也是趁著空閑來(lái)湊趣。
每每真的學(xué)了一個(gè)字,或是會(huì)書寫自己的名字,那就會(huì)滿村莊的吆喝成了讀書人,家里的長(zhǎng)輩總會(huì)帶上**或是一小袋的糧食來(lái)感謝。
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