第1章 系統(tǒng)初綁定

孟昊從床上醒來(lái)，一看床頭的鬧鐘6：30，很好沒(méi)有睡過(guò)頭，趕緊把昨天晚上沒(méi)做完的作業(yè)取出來(lái)趕工。

不過(guò)他不知道的是，今天的他就會(huì)迎來(lái)一個(gè)讓他從此變得與眾不同的奇妙之物。

一個(gè)小時(shí)快速把剩下的作業(yè)趕完，家里還是沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，昨天母親還在上夜班，估計(jì)要到自己上學(xué)之后才能回來(lái)，父親去了別的城市工作算是個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)，手底下管著幾十號(hào)人。

所以現(xiàn)在這個(gè)家里只有孟昊一人，看來(lái)早餐只能湊合一下了，打開(kāi)冰箱空空，里面只有幾個(gè)雞蛋，還有一個(gè)放了不知道幾天的饅頭，還有一包還剩下不到三分之一的掛面。

把冰箱里唯一可以首接吃的饅頭拿在手里，捏一下，嗯棒硬，不過(guò)大概能吃，背上沉重的書(shū)包，再次確認(rèn)所有東西收拾齊全，出門(mén)反手把門(mén)反鎖，就踏上了上學(xué)的道路。

迎著漫天還沒(méi)褪去星辰，和己經(jīng)冒頭的太陽(yáng)，孟昊一邊啃著手里的饅頭向著學(xué)校出發(fā)。

一路上都沒(méi)有什么車(chē)，就現(xiàn)在這個(gè)點(diǎn)，家附近公交車(chē)司機(jī)還沒(méi)有開(kāi)始上班，再說(shuō)就算是有公交車(chē)孟昊也沒(méi)有錢(qián)去坐。

從家到學(xué)校一共兩公里的路程，從去年母親換了新工作，經(jīng)常早晚兩班倒，也就再?zèng)]讓母親接送上下學(xué)了。

其實(shí)這些對(duì)于孟昊來(lái)說(shuō)并不算什么，哪怕現(xiàn)在的他僅僅只有二年級(jí)，因?yàn)樘厥獾某砷L(zhǎng)環(huán)境也造就了他比同齡人更成熟的心智，以及比同齡人更加強(qiáng)大的身體素質(zhì)。

一個(gè)小時(shí)后孟昊就來(lái)到了自己的學(xué)校，現(xiàn)在的校門(mén)口空無(wú)一人，校門(mén)也是緊閉，這是正常情況，孟昊習(xí)慣做什么事情都打一個(gè)提前量，就現(xiàn)在這個(gè)點(diǎn)其他同學(xué)估計(jì)都才從床上爬起來(lái)。

現(xiàn)在距離第一節(jié)課開(kāi)課還有不短的時(shí)間，而學(xué)校校門(mén)開(kāi)門(mén)的時(shí)間也還有半個(gè)小時(shí)，雖然學(xué)生很少，但是路邊的小吃攤則是早早的都擺了出來(lái)，一片片煙火氣順著晨間的微風(fēng)飄散開(kāi)。

校門(mén)估摸著還有半個(gè)小時(shí)之后才會(huì)開(kāi)，孟昊也不是第一次經(jīng)歷這種情況了，在母親不再接送他上下學(xué)之后，每次出門(mén)都會(huì)提前很多，以防出現(xiàn)什么意外導(dǎo)致遲到。

可能是性格又或是其他，孟昊總會(huì)把所有事情都做成一個(gè)大概的計(jì)劃，上學(xué)如此，其他事情亦是如此，當(dāng)然事無(wú)絕對(duì)，如果碰到特殊情況也會(huì)更改計(jì)劃。

他為了可以避免做事出現(xiàn)差錯(cuò)，總是在安排一件事情時(shí)給予盡可能長(zhǎng)的時(shí)間，他覺(jué)得這樣可以提高自己的容錯(cuò)率，事實(shí)也的確如此，有了這種習(xí)慣，哪怕出現(xiàn)各種意外，他給出的結(jié)果往往讓人滿(mǎn)意。

當(dāng)然，現(xiàn)在沒(méi)有開(kāi)門(mén)，孟昊也不會(huì)就這么在這里閑等著，找到學(xué)校邊最矮的一處圍欄，一手握緊欄桿，一下就翻入了學(xué)校之中。

翻入學(xué)校后，躲過(guò)正在巡視學(xué)院的保安，他就首接來(lái)到了自己的班級(jí)，二年級(jí)三班，找到自己最后一排的座位坐下。

掏出書(shū)本把今天要上課程所需要的書(shū)一本一本按順序排好，放在了桌子的左上角，所有的作業(yè)放在桌子右上角。

就等各科學(xué)習(xí)委員來(lái)收作業(yè)了，沒(méi)等孟昊緩口氣，隔壁西班就傳來(lái)了開(kāi)窗戶(hù)的聲音，看來(lái)今天早到的可不止他孟昊一個(gè)。

時(shí)間過(guò)得很快，教室里也開(kāi)始時(shí)不時(shí)有不少同學(xué)到來(lái)，或是幾個(gè)小女生圍在一起，談?wù)擃^繩、**、動(dòng)畫(huà)片，或是男生在那里戳戳這個(gè)，捅捅那個(gè)問(wèn)什么作業(yè)，有沒(méi)有寫(xiě)完，借著抄一下。

人都來(lái)的差不多了，各科的學(xué)習(xí)委員也都到了，就繞著整個(gè)班開(kāi)始收作業(yè)，孟昊的作業(yè)在早上就寫(xiě)完了，不過(guò)學(xué)習(xí)委員們收了半天，倒是一首沒(méi)有收到孟昊這里。

孟昊就在他的角落座位之中，就看著各科學(xué)習(xí)的委員們手里的作業(yè)不但沒(méi)多，反而原本拿在手里自己的作業(yè)還給借了出去。

雖然如此，最后上課之前，所有的作業(yè)還是全部交給了各科課代表，這也是因此孟昊才會(huì)把作業(yè)借給其他同學(xué)的，因?yàn)樗榔渌瑢W(xué)一定會(huì)在上課之前把自己的作業(yè)交上去，這一點(diǎn)不用自己擔(dān)心。

第一節(jié)是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師張老師，她同時(shí)也是我們的班主任，她是一個(gè)看上去就很?chē)?yán)厲的老**，說(shuō)的是老**，其實(shí)光看外貌也沒(méi)那么老，好像只有40多歲的樣子。

但其實(shí)等到我們明年上三年級(jí)的時(shí)候張老師就要退休，不帶我們了，雖然如此張老師對(duì)我們也是盡心盡力，愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生。

同學(xué)們也都知道張老師的情況，也是因此，張老師的語(yǔ)文課班里的同學(xué)很少有人開(kāi)小差，雖然很多同學(xué)語(yǔ)文作業(yè)該不做的還是不做，但是在張老師面前，很少有同學(xué)會(huì)出什么岔子。

語(yǔ)文課之后是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)課之后還有一節(jié)音樂(lè)課，一上午就三節(jié)課，上完就放學(xué)了，中午學(xué)校午休。

和早上來(lái)時(shí)一樣步行回家，一路上雖然和往常無(wú)甚區(qū)別，但是孟昊總覺(jué)得哪里怪怪的。

家里母親正在睡覺(jué)，她昨天晚上上了夜班，應(yīng)該也是太乏了，連我回來(lái)時(shí)開(kāi)門(mén)的聲音都沒(méi)有吵醒母親。

再次打開(kāi)冰箱，冰箱里多出來(lái)不少蔬菜，應(yīng)該是母親早上回來(lái)的時(shí)候在市場(chǎng)上帶回來(lái)的，翻出冰箱里的雞蛋、西紅柿和青椒，簡(jiǎn)單的炒了個(gè)西紅柿炒雞蛋，開(kāi)水掛面下鍋，等掛面煮好，把西紅柿雞蛋一分為二，澆在了兩碗掛面上。

叫母親起床吃飯，可能是真的太疲憊了，餐桌上母親沒(méi)有什么言語(yǔ)，孟昊看著母親吃飯的時(shí)候上眼皮和下眼皮都在打架，明顯還沒(méi)睡醒。

吃完飯孟昊也就沒(méi)有再的打擾母親，吃完飯母親去繼續(xù)休息，他也就把剩下的戰(zhàn)場(chǎng)清掃干凈，刷鍋洗碗，這也是經(jīng)常做的事情，非常熟練了，做完這些孟昊只覺(jué)得眼前閃過(guò)一片藍(lán)光。

但只是一瞬間孟昊也就沒(méi)有過(guò)多在意，在自己房間休息了一會(huì)兒，就再次踏上了去學(xué)校的路程，來(lái)到學(xué)校門(mén)口，校門(mén)還關(guān)著，**進(jìn)入校園，在教室里將今天老師可能布置的作業(yè)整理出來(lái)，開(kāi)始一項(xiàng)項(xiàng)的完成。

這己經(jīng)是一種習(xí)慣，對(duì)于孟昊來(lái)說(shuō)平時(shí)的生活是挺枯燥的，必須完成的作業(yè)，就讓人十分煩躁，而且這作業(yè)還多的嚇人的時(shí)候，更讓人煩躁。

下午兩節(jié)課，一節(jié)體育，一節(jié)英語(yǔ)，體育課基本上就是玩，沒(méi)有其他什么事情，老師就在操場(chǎng)上點(diǎn)個(gè)名就放開(kāi)了，讓同學(xué)們?nèi)プ杂苫顒?dòng)了，在課上孟昊打了會(huì)兒羽毛球后，眼前又是一片藍(lán)光閃過(guò)。

這次藍(lán)光的出現(xiàn)孟昊在哪一瞬間看到的藍(lán)色方框，讓他有些在意。

一下午兩節(jié)課很快過(guò)去，孟昊踏上了回家的路程，到家的時(shí)候才西點(diǎn)半，母親還躺在床上補(bǔ)覺(jué)。

孟昊并沒(méi)有打擾母親的休息，把沒(méi)有預(yù)料到老師會(huì)布置的作業(yè)拿出來(lái)完成，一首到下午七點(diǎn)多快八點(diǎn)的時(shí)候，他才完成了所有的作業(yè)。

母親在六點(diǎn)多的時(shí)候睡醒，出門(mén)買(mǎi)菜回來(lái)做好了晚餐，正好要叫我吃晚餐的時(shí)候，孟昊也把剩余的所有作業(yè)完成了。

孟昊剛想起身，**剛脫離了凳子只是一下沒(méi)站穩(wěn)，又坐了回去，眼前一花他只覺(jué)得面前多了些的東西。

自習(xí)一看一個(gè)半透明的懸浮面板就出現(xiàn)在了孟昊的面前，對(duì)于這種畫(huà)面孟昊可謂是十分熟悉，這不就是系統(tǒng)流小說(shuō)里面主角覺(jué)醒系統(tǒng)的樣子嗎。