日夜游行
32
總點(diǎn)擊
楊鬼,李凱
主角
fanqie
來(lái)源
書名:《日夜游行》本書主角有楊鬼李凱,作品情感生動(dòng),劇情緊湊,出自作者“新有靈兮”之手,本書精彩章節(jié):楊鬼醒過(guò)來(lái)的時(shí)候,正趴在一張木質(zhì)課桌上。陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在他的側(cè)臉上,暖洋洋的,帶著幾分不真實(shí)的溫暖。他的頭昏沉得厲害,像是被人用重物狠狠擊打過(guò),太陽(yáng)穴突突地跳著疼。“喂,楊鬼,下課了,還睡呢?”一個(gè)略帶戲謔的聲音從旁邊傳來(lái),伴隨著幾聲輕笑。楊鬼猛地抬起頭,映入眼簾的是一張完全陌生的少年面孔,大約十七八歲,留著寸頭,眼睛不大,正帶著幾分調(diào)侃看著他。周圍是嘈雜的收拾書本和桌椅碰撞的聲音。穿著統(tǒng)一藍(lán)白色...
精彩試讀
楊鬼醒過(guò)來(lái)的時(shí)候,正趴在一張木質(zhì)課桌上。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在他的側(cè)臉上,暖洋洋的,帶著幾分不真實(shí)的溫暖。
他的頭昏沉得厲害,像是被人用重物狠狠擊打過(guò),太陽(yáng)穴突突地跳著疼。
“喂,楊鬼,下課了,還睡呢?”
一個(gè)略帶戲謔的聲音從旁邊傳來(lái),伴隨著幾聲輕笑。
楊鬼猛地抬起頭,映入眼簾的是一張完全陌生的少年面孔,大約十七八歲,留著寸頭,眼睛不大,正帶著幾分調(diào)侃看著他。
周圍是嘈雜的收拾書本和桌椅碰撞的聲音。
穿著統(tǒng)一藍(lán)白色校服的學(xué)生們正三三兩兩地離開(kāi)教室,陽(yáng)光透過(guò)干凈的玻璃窗,將空氣中的微塵照得清晰可見(jiàn)。
這不是他熟悉的地方。
他最后的記憶停留在第三世界的廢墟中——為了半塊發(fā)霉的面包,他與另一個(gè)拾荒者扭打在一起,后腦傳來(lái)一陣劇痛,然后便是無(wú)盡的黑暗。
“怎么,睡傻了?”
寸頭少年伸手在他眼前晃了晃,“快走吧,下節(jié)是老班的課,遲到又要被罰站了。”
楊鬼張了張嘴,喉嚨干澀得發(fā)不出聲音。
他茫然地點(diǎn)點(diǎn)頭,機(jī)械地跟著站起身。
他的目光迅速掃過(guò)西周:整齊的課桌椅,墨綠色的黑板,上面還殘留著未擦凈的白色粉筆字跡——某種他完全不認(rèn)識(shí)的復(fù)雜公式。
墻上掛著激勵(lì)學(xué)習(xí)的標(biāo)語(yǔ),還有一個(gè)滴答走著的圓形掛鐘。
和平,正常,甚至可以說(shuō)是美好。
但這份美好卻讓他毛骨悚然。
在第三世界,這種景象只存在于戰(zhàn)前的老舊影像中。
他低頭看向自己身上,同樣是藍(lán)白相間的校服,洗得很干凈。
他的手不再是那雙布滿老繭和傷疤、指甲縫里嵌著污垢的手,而是變得修長(zhǎng)、干凈,雖然不算特別有力,卻明顯是一個(gè)生活無(wú)憂的年輕人的手。
“發(fā)什么呆呢,走啊!”
寸頭少年拍了拍他的肩膀,率先向門口走去。
楊鬼深吸一口氣,壓下心頭的驚濤駭浪,跟著人群走出教室。
走廊里更是人聲鼎沸,學(xué)生們嬉笑著、打鬧著,談?wù)撝螒颉⒚餍恰?*,一切都是那么充滿活力,那么…普通。
巨大的違和感包裹著他。
他不動(dòng)聲色地觀察著每一個(gè)人,每一處細(xì)節(jié),試圖找出任何一絲不協(xié)調(diào)的破綻。
這是敵人的新型幻象實(shí)驗(yàn)?
還是死后的世界?
他的大腦突然一陣刺痛,一些零碎的記憶碎片不受控制地涌了上來(lái)。
楊鬼,十七歲,高級(jí)高中高二(3)班學(xué)生……這些記憶如同強(qiáng)行**的異物,與他原本的記憶格格不入,卻又真實(shí)得可怕。
他下意識(shí)地摸向自己的臉頰,手指觸碰到的皮膚光滑而年輕。
他跟著張濤走進(jìn)另一間教室,找到靠后排的位置坐下。
***,一位戴著黑框眼鏡、表情嚴(yán)肅的中年男老師己經(jīng)開(kāi)始講課,聲音抑揚(yáng)頓挫,講的似乎是三角函數(shù)相關(guān)內(nèi)容。
黑板上方,貼著八個(gè)紅色的大字:“遵守紀(jì)律,尊師重道”楊鬼的瞳孔微微一縮。
在第三世界磨練出的本能,讓他對(duì)任何形式的“規(guī)則”都異常敏感。
這看似普通的標(biāo)語(yǔ),在他眼中卻隱隱透著一股不容置疑的強(qiáng)制性。
他強(qiáng)迫自己集中精神,傾聽(tīng)老師的講課,翻閱桌上的課本。
那些知識(shí)他完全陌生,但這具身體卻殘留著某種慣性,似乎能勉強(qiáng)理解一部分。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去,課堂秩序井然,除了講課聲和筆尖劃過(guò)紙張的聲音,幾乎沒(méi)有其他雜音。
一切都正常得過(guò)分。
然而,就在下課鈴即將響起的前幾分鐘,意外發(fā)生了。
坐在他斜前方的一個(gè)男生,似乎是因?yàn)橥砩习疽勾蛴螒颍瑢?shí)在撐不住了,腦袋一點(diǎn)一點(diǎn),最終徹底趴在了桌上,發(fā)出了輕微的鼾聲。
***的數(shù)學(xué)老師劉建國(guó)聲音戛然而止。
整個(gè)教室的空氣瞬間凝固了。
所有學(xué)生都停下了筆,身體僵硬,連呼吸都仿佛放輕了。
一種難以言喻的緊張感彌漫開(kāi)來(lái)。
楊鬼的心跳莫名加速,危機(jī)感如同細(xì)針般刺著他的神經(jīng)。
他看到劉老師的臉色以肉眼可見(jiàn)的速度陰沉下來(lái),鏡片后的眼睛冷冷地鎖定那個(gè)睡著的學(xué)生。
“李凱。”
劉老師的聲音不高,卻冰冷刺骨,帶著一種奇特的韻律。
睡著的男生毫無(wú)反應(yīng)。
“課堂規(guī)則,第一條。”
劉老師一字一頓地說(shuō)道,他的手指無(wú)意識(shí)地、有節(jié)奏地敲擊著講臺(tái),“保持清醒,認(rèn)真聽(tīng)講。”
那敲擊聲仿佛帶著某種魔力,讓人心悸。
楊鬼身邊的張濤下意識(shí)地縮了縮脖子,臉色有些發(fā)白,低聲咕噥了一句:“完了…”就在這時(shí),那名叫李凱的男生似乎終于被周圍的死寂驚醒,迷迷糊糊地抬起頭,睡眼惺忪地擦了下口水:“啊?
下課了?”
他完全沒(méi)意識(shí)到發(fā)生了什么,甚至還對(duì)著旁邊投來(lái)驚恐目光的同學(xué)露出了一個(gè)困惑的笑容。
劉建國(guó)老師沒(méi)有再說(shuō)話,只是面無(wú)表情地看了李凱一眼,然后拿起粉筆,轉(zhuǎn)身繼續(xù)書寫板書,仿佛剛才的一切從未發(fā)生。
下課鈴聲適時(shí)響起。
“下課。”
劉老師說(shuō)完,拿起教案,頭也不回地走出了教室。
凝固的空氣瞬間融化,學(xué)生們?nèi)缤@得大赦,紛紛長(zhǎng)出一口氣,開(kāi)始收拾東西,但氣氛依舊有些壓抑,許多人離開(kāi)時(shí)都刻意避開(kāi)了李凱的位置。
李凱本人還一臉茫然,打著哈欠抱怨道:“嚇?biāo)牢伊耍?*才眼神真可怕,還好沒(méi)罵我…走吧,楊鬼,張濤,小賣部去不去?”
張濤猛地站起來(lái),臉色依舊不太好看,扯了扯楊鬼的衣袖:“走…快走。”
他的聲音帶著一絲不易察覺(jué)的顫抖。
楊鬼瞇起眼睛,深深地看了一眼李凱。
在第三世界見(jiàn)慣了生死的他,從那短暫的死寂和劉老師冰冷的眼神中,感受到的絕不僅僅是“嚴(yán)厲”。
那是一種更接近…“審判”的東西。
他沉默地跟著張濤和李凱走出教學(xué)樓,前往位于操場(chǎng)邊的小賣部。
陽(yáng)光依舊明媚,操場(chǎng)上充滿活力,但那份違和感和潛藏的不安感始終縈繞在楊鬼心頭。
李凱還在興致勃勃地討論著昨晚的游戲戰(zhàn)績(jī),聲音洪亮,渾然不覺(jué)周圍有幾個(gè)學(xué)生正用一種混合著同情和恐懼的復(fù)雜眼神偷偷看他。
就在他們快要走到小賣部門口時(shí),悲劇發(fā)生了。
李凱笑著,一只腳剛踏上小賣部門前的**臺(tái)階。
突然,他的笑聲卡在了喉嚨里。
他的身體毫無(wú)征兆地猛地一僵,眼睛瞬間瞪得極大,眼球夸張地凸出,布滿了血絲,仿佛看到了世間最恐怖的景象。
他的臉頰肌肉不自然地扭曲抽搐,雙手猛地掐住自己的脖子,指甲深深地陷進(jìn)肉里,像是要把自己活活掐死。
“嗬…嗬…”他喉嚨里發(fā)出破風(fēng)箱般的怪異聲響,卻說(shuō)不出一句完整的話。
“李凱!
你怎么了?!”
張濤嚇得大叫一聲,下意識(shí)地想上前。
楊鬼卻猛地一把死死抓住了張濤的手臂,力道之大,讓張濤痛呼出聲。
“別動(dòng)!”
楊鬼的聲音低沉而嚴(yán)厲,帶著一種不容置疑的命令口吻。
他的眼神銳利如鷹,緊緊盯著李凱的腳下。
李凱的腳,正以一種非常別扭的角度,踩在了臺(tái)階邊緣一條用**油漆繪制的、并不起眼的細(xì)線上——那條線通常是用來(lái)提示“小心臺(tái)階”的。
“校內(nèi)公共區(qū)域行為規(guī)范:請(qǐng)注意腳下,沿規(guī)定區(qū)域行走,請(qǐng)勿踩踏或跨越**警示線。”
一條被他忽略的、再普通不過(guò)的規(guī)則,以極其荒誕和恐怖的形式展現(xiàn)了它的強(qiáng)制性。
在周圍學(xué)生驚恐的注視和尖叫聲中,李凱的身體開(kāi)始劇烈地抽搐,他的皮膚顏色迅速變得青紫,毛細(xì)血管紛紛破裂,滲出細(xì)密的血珠。
短短幾秒鐘,他就在極度痛苦中失去了所有聲息,“噗通”一聲栽倒在地,身體扭曲成一個(gè)極其不自然的姿勢(shì),瞪大的雙眼里凝固著無(wú)盡的恐懼和茫然。
死了。
就因?yàn)椴攘艘粭l線。
整個(gè)小賣部門口瞬間陷入死一般的寂靜,隨即爆發(fā)出更大的恐慌和尖叫。
學(xué)生們驚恐地西散退開(kāi),如同躲避瘟疫般遠(yuǎn)離那具迅速冰冷的**。
張濤癱軟在地,面無(wú)人色,渾身抖得如同篩糠,嘴唇哆嗦著,一句話也說(shuō)不出來(lái)。
他看向楊鬼的眼神里,充滿了后怕和難以置信的感激。
楊鬼站在原地,面無(wú)表情地看著李凱的**。
他的心臟也在劇烈跳動(dòng),但更多的是一種冰冷的明悟和警惕得到證實(shí)的寒意。
這個(gè)世界,根本不像它表面看起來(lái)那么正常、安全。
那些規(guī)則,不是玩笑,不是兒戲。
違反的代價(jià),是死亡。
很快,學(xué)校的保安和幾名老師迅速趕到,他們似乎對(duì)處理這類事件頗有經(jīng)驗(yàn),冷靜地——甚至可以說(shuō)是麻木地——驅(qū)散學(xué)生,拉起警戒線,用擔(dān)架抬走了**。
整個(gè)過(guò)程高效而沉默,帶著一種令人窒息的程式化。
沒(méi)有**聲追問(wèn),沒(méi)有人痛哭流涕,只有一種壓抑到極點(diǎn)的恐懼彌漫在空氣中。
學(xué)生們低著頭,匆匆離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),不敢多看,也不敢多議論。
楊鬼拉起幾乎無(wú)法走路的張濤,沉默地隨著人流返**室。
接下來(lái)的半天,楊鬼更加仔細(xì)地觀察著一切。
他注意到校園里隨處可見(jiàn)的各種規(guī)則提示:走廊里“靠右行走”的箭頭、廁所隔間門后“便后請(qǐng)沖水”的標(biāo)語(yǔ)、飲水機(jī)旁“排隊(duì)接水”的示意線、甚至黑板報(bào)角落里的“文明用語(yǔ)十不準(zhǔn)”……每一條都看似普通,卻都仿佛散發(fā)著冰冷的死亡氣息。
他也注意到,所有的學(xué)生和老師,都如同精密儀器上的齒輪,嚴(yán)格遵守著這些規(guī)則,行動(dòng)軌跡帶著一種刻意的小心翼翼和模式化。
他們的表情大多麻木,偶爾流露出的情緒也很快被壓抑下去。
放學(xué)鈴聲響起,學(xué)生們?nèi)缤彼惆察o而迅速地離開(kāi)學(xué)校。
楊鬼根據(jù)記憶,回到了“自己”的住所——一套位于老舊小區(qū)里的兩居室。
家里冷冷清清,沒(méi)有任何煙火氣,只有基本的家具和積攢的灰塵。
他反鎖上門,背靠著冰冷的門板,長(zhǎng)長(zhǎng)地、無(wú)聲地吐出一口氣。
巨大的信息量和生死一線的沖擊,讓他這具未經(jīng)鍛煉的身體和精神感到了前所未有的疲憊。
他走到衛(wèi)生間,用冷水狠狠沖了幾把臉,然后抬起頭,看向鏡子。
鏡子里是一張蒼白、清秀、帶著幾分少年稚氣的臉,黑眼圈有些重,眼神里卻不再是記憶中的怯懦和迷茫,而是一種深沉的警惕、困惑,以及一絲屬于另一個(gè)靈魂的銳利和滄桑。
“楊鬼…”他低聲念著這個(gè)陌生的名字。
這不再是第三世界那個(gè)為了生存掙扎的拾荒者了。
他占據(jù)了這個(gè)少年的身體,繼承了他的身份,也落入了一個(gè)看似平靜、實(shí)則殺機(jī)西伏的詭異世界。
他仔細(xì)檢查了房間,在書桌抽屜里找到了這個(gè)“楊鬼”的日記本。
日記的內(nèi)容大多瑣碎而壓抑,記錄著學(xué)習(xí)的壓力、獨(dú)處的孤獨(dú)、對(duì)父母的思念、對(duì)林薇的朦朧好感,以及…對(duì)一些“奇怪事情”的模糊恐懼和困惑。
“X月X日,晴。
張濤說(shuō)隔壁班又轉(zhuǎn)學(xué)走了一個(gè)同學(xué),毫無(wú)征兆。
最近好像經(jīng)常有人突然轉(zhuǎn)學(xué)…” “X月X日,陰。
昨晚好像又做噩夢(mèng)了,夢(mèng)見(jiàn)很黑的地方,有人在追我,嚇醒了,***都記不清。
心跳得好快。”
“X月X日,雨。
今天上學(xué)路上,好像總是聽(tīng)到有人在背后叫我名字,回頭看卻沒(méi)有人。
是幻聽(tīng)嗎?
媽媽說(shuō)過(guò)段時(shí)間就回來(lái)看我,希望是真的。”
日記的字里行間,透露著這個(gè)少年在孤獨(dú)之外,似乎也隱約察覺(jué)到了這個(gè)世界的不對(duì)勁,只是他無(wú)法理解,更無(wú)力反抗。
合上日記本,楊鬼走到窗邊,看向外面華燈初上的城市。
霓虹閃爍,車流如織,一派繁華祥和的景象。
但他知道,在這祥和之下,隱藏著冰冷無(wú)情的死亡規(guī)則。
他回憶起白天李凱死亡的慘狀,回憶起劉老師那冰冷的目光和帶有奇異韻律的話語(yǔ),回憶起學(xué)生們麻木而恐懼的神情。
活下去。
這個(gè)念頭比在第三世界時(shí)更加清晰和迫切。
他需要盡快徹底適應(yīng)這具身體,消化更多的記憶,更需要徹底弄清楚這個(gè)世界的規(guī)則,所有明面的、暗地的規(guī)則。
他需要找到在這個(gè)詭異世界生存下去的方法。
夜色漸深。
楊鬼感到一陣強(qiáng)烈的疲憊襲來(lái),但他強(qiáng)打精神,不敢睡去。
陌生的環(huán)境,潛在的未知危險(xiǎn),都讓他無(wú)法安心。
就在他準(zhǔn)備再去洗把臉清醒一下時(shí),他的目光無(wú)意中掃過(guò)了書桌上那個(gè)造型普通的電子鬧鐘。
紅色的數(shù)字安靜地跳動(dòng)著。
23:59:5823:59:5900:00:00當(dāng)時(shí)、分、秒的數(shù)字齊齊歸零的一剎那——嗡!
一陣極其輕微但異常清晰的耳鳴聲猛地鉆進(jìn)他的大腦!
緊接著,他眼前的景象開(kāi)始劇烈地晃動(dòng)、扭曲!
書桌、窗簾、窗外的燈火…所有的一切都像是投入石子的水面倒影,瘋狂地蕩漾起。
墻壁的顏色迅速斑駁脫落,露出后面陰冷、潮濕、布滿污漬的陳舊墻面!
空氣中彌漫起一股淡淡的鐵銹和灰塵混合的霉味!
窗外繁華的夜景瞬間消失,取而代之的是一片望不透的、濃郁得令人心慌的黑暗!
不到一秒鐘的時(shí)間,仿佛只是眨了一下眼。
他依舊站在房間里,但周圍的一切,都變得破敗、陳舊、死寂無(wú)聲。
鬧鐘的紅色數(shù)字依舊亮著,卻不再顯示時(shí)間,而是變成了一串不斷隨機(jī)跳亂碼,發(fā)出微弱卻刺耳的“滋滋”電流聲。
一種難以形容的、被什么東西在黑暗中窺視的冰冷感覺(jué),如同粘稠的蛛網(wǎng),瞬間包裹了他全身。
楊鬼全身的汗毛瞬間倒豎!
這不是他熟悉的那個(gè)“正常”世界了!
幾乎就在同時(shí),一個(gè)極其簡(jiǎn)陋、如同劣質(zhì)游戲界面般的半透明藍(lán)色方框,毫無(wú)征兆地突兀出現(xiàn)在他的視野正中央:世界切換:現(xiàn)世(白)→異界(夜) 身份識(shí)別:楊鬼(???
) 生存提示:躲避它們,活下去。
新手庇護(hù)剩余時(shí)間:00:09:59(倒計(jì)時(shí)開(kāi)始)
陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在他的側(cè)臉上,暖洋洋的,帶著幾分不真實(shí)的溫暖。
他的頭昏沉得厲害,像是被人用重物狠狠擊打過(guò),太陽(yáng)穴突突地跳著疼。
“喂,楊鬼,下課了,還睡呢?”
一個(gè)略帶戲謔的聲音從旁邊傳來(lái),伴隨著幾聲輕笑。
楊鬼猛地抬起頭,映入眼簾的是一張完全陌生的少年面孔,大約十七八歲,留著寸頭,眼睛不大,正帶著幾分調(diào)侃看著他。
周圍是嘈雜的收拾書本和桌椅碰撞的聲音。
穿著統(tǒng)一藍(lán)白色校服的學(xué)生們正三三兩兩地離開(kāi)教室,陽(yáng)光透過(guò)干凈的玻璃窗,將空氣中的微塵照得清晰可見(jiàn)。
這不是他熟悉的地方。
他最后的記憶停留在第三世界的廢墟中——為了半塊發(fā)霉的面包,他與另一個(gè)拾荒者扭打在一起,后腦傳來(lái)一陣劇痛,然后便是無(wú)盡的黑暗。
“怎么,睡傻了?”
寸頭少年伸手在他眼前晃了晃,“快走吧,下節(jié)是老班的課,遲到又要被罰站了。”
楊鬼張了張嘴,喉嚨干澀得發(fā)不出聲音。
他茫然地點(diǎn)點(diǎn)頭,機(jī)械地跟著站起身。
他的目光迅速掃過(guò)西周:整齊的課桌椅,墨綠色的黑板,上面還殘留著未擦凈的白色粉筆字跡——某種他完全不認(rèn)識(shí)的復(fù)雜公式。
墻上掛著激勵(lì)學(xué)習(xí)的標(biāo)語(yǔ),還有一個(gè)滴答走著的圓形掛鐘。
和平,正常,甚至可以說(shuō)是美好。
但這份美好卻讓他毛骨悚然。
在第三世界,這種景象只存在于戰(zhàn)前的老舊影像中。
他低頭看向自己身上,同樣是藍(lán)白相間的校服,洗得很干凈。
他的手不再是那雙布滿老繭和傷疤、指甲縫里嵌著污垢的手,而是變得修長(zhǎng)、干凈,雖然不算特別有力,卻明顯是一個(gè)生活無(wú)憂的年輕人的手。
“發(fā)什么呆呢,走啊!”
寸頭少年拍了拍他的肩膀,率先向門口走去。
楊鬼深吸一口氣,壓下心頭的驚濤駭浪,跟著人群走出教室。
走廊里更是人聲鼎沸,學(xué)生們嬉笑著、打鬧著,談?wù)撝螒颉⒚餍恰?*,一切都是那么充滿活力,那么…普通。
巨大的違和感包裹著他。
他不動(dòng)聲色地觀察著每一個(gè)人,每一處細(xì)節(jié),試圖找出任何一絲不協(xié)調(diào)的破綻。
這是敵人的新型幻象實(shí)驗(yàn)?
還是死后的世界?
他的大腦突然一陣刺痛,一些零碎的記憶碎片不受控制地涌了上來(lái)。
楊鬼,十七歲,高級(jí)高中高二(3)班學(xué)生……這些記憶如同強(qiáng)行**的異物,與他原本的記憶格格不入,卻又真實(shí)得可怕。
他下意識(shí)地摸向自己的臉頰,手指觸碰到的皮膚光滑而年輕。
他跟著張濤走進(jìn)另一間教室,找到靠后排的位置坐下。
***,一位戴著黑框眼鏡、表情嚴(yán)肅的中年男老師己經(jīng)開(kāi)始講課,聲音抑揚(yáng)頓挫,講的似乎是三角函數(shù)相關(guān)內(nèi)容。
黑板上方,貼著八個(gè)紅色的大字:“遵守紀(jì)律,尊師重道”楊鬼的瞳孔微微一縮。
在第三世界磨練出的本能,讓他對(duì)任何形式的“規(guī)則”都異常敏感。
這看似普通的標(biāo)語(yǔ),在他眼中卻隱隱透著一股不容置疑的強(qiáng)制性。
他強(qiáng)迫自己集中精神,傾聽(tīng)老師的講課,翻閱桌上的課本。
那些知識(shí)他完全陌生,但這具身體卻殘留著某種慣性,似乎能勉強(qiáng)理解一部分。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去,課堂秩序井然,除了講課聲和筆尖劃過(guò)紙張的聲音,幾乎沒(méi)有其他雜音。
一切都正常得過(guò)分。
然而,就在下課鈴即將響起的前幾分鐘,意外發(fā)生了。
坐在他斜前方的一個(gè)男生,似乎是因?yàn)橥砩习疽勾蛴螒颍瑢?shí)在撐不住了,腦袋一點(diǎn)一點(diǎn),最終徹底趴在了桌上,發(fā)出了輕微的鼾聲。
***的數(shù)學(xué)老師劉建國(guó)聲音戛然而止。
整個(gè)教室的空氣瞬間凝固了。
所有學(xué)生都停下了筆,身體僵硬,連呼吸都仿佛放輕了。
一種難以言喻的緊張感彌漫開(kāi)來(lái)。
楊鬼的心跳莫名加速,危機(jī)感如同細(xì)針般刺著他的神經(jīng)。
他看到劉老師的臉色以肉眼可見(jiàn)的速度陰沉下來(lái),鏡片后的眼睛冷冷地鎖定那個(gè)睡著的學(xué)生。
“李凱。”
劉老師的聲音不高,卻冰冷刺骨,帶著一種奇特的韻律。
睡著的男生毫無(wú)反應(yīng)。
“課堂規(guī)則,第一條。”
劉老師一字一頓地說(shuō)道,他的手指無(wú)意識(shí)地、有節(jié)奏地敲擊著講臺(tái),“保持清醒,認(rèn)真聽(tīng)講。”
那敲擊聲仿佛帶著某種魔力,讓人心悸。
楊鬼身邊的張濤下意識(shí)地縮了縮脖子,臉色有些發(fā)白,低聲咕噥了一句:“完了…”就在這時(shí),那名叫李凱的男生似乎終于被周圍的死寂驚醒,迷迷糊糊地抬起頭,睡眼惺忪地擦了下口水:“啊?
下課了?”
他完全沒(méi)意識(shí)到發(fā)生了什么,甚至還對(duì)著旁邊投來(lái)驚恐目光的同學(xué)露出了一個(gè)困惑的笑容。
劉建國(guó)老師沒(méi)有再說(shuō)話,只是面無(wú)表情地看了李凱一眼,然后拿起粉筆,轉(zhuǎn)身繼續(xù)書寫板書,仿佛剛才的一切從未發(fā)生。
下課鈴聲適時(shí)響起。
“下課。”
劉老師說(shuō)完,拿起教案,頭也不回地走出了教室。
凝固的空氣瞬間融化,學(xué)生們?nèi)缤@得大赦,紛紛長(zhǎng)出一口氣,開(kāi)始收拾東西,但氣氛依舊有些壓抑,許多人離開(kāi)時(shí)都刻意避開(kāi)了李凱的位置。
李凱本人還一臉茫然,打著哈欠抱怨道:“嚇?biāo)牢伊耍?*才眼神真可怕,還好沒(méi)罵我…走吧,楊鬼,張濤,小賣部去不去?”
張濤猛地站起來(lái),臉色依舊不太好看,扯了扯楊鬼的衣袖:“走…快走。”
他的聲音帶著一絲不易察覺(jué)的顫抖。
楊鬼瞇起眼睛,深深地看了一眼李凱。
在第三世界見(jiàn)慣了生死的他,從那短暫的死寂和劉老師冰冷的眼神中,感受到的絕不僅僅是“嚴(yán)厲”。
那是一種更接近…“審判”的東西。
他沉默地跟著張濤和李凱走出教學(xué)樓,前往位于操場(chǎng)邊的小賣部。
陽(yáng)光依舊明媚,操場(chǎng)上充滿活力,但那份違和感和潛藏的不安感始終縈繞在楊鬼心頭。
李凱還在興致勃勃地討論著昨晚的游戲戰(zhàn)績(jī),聲音洪亮,渾然不覺(jué)周圍有幾個(gè)學(xué)生正用一種混合著同情和恐懼的復(fù)雜眼神偷偷看他。
就在他們快要走到小賣部門口時(shí),悲劇發(fā)生了。
李凱笑著,一只腳剛踏上小賣部門前的**臺(tái)階。
突然,他的笑聲卡在了喉嚨里。
他的身體毫無(wú)征兆地猛地一僵,眼睛瞬間瞪得極大,眼球夸張地凸出,布滿了血絲,仿佛看到了世間最恐怖的景象。
他的臉頰肌肉不自然地扭曲抽搐,雙手猛地掐住自己的脖子,指甲深深地陷進(jìn)肉里,像是要把自己活活掐死。
“嗬…嗬…”他喉嚨里發(fā)出破風(fēng)箱般的怪異聲響,卻說(shuō)不出一句完整的話。
“李凱!
你怎么了?!”
張濤嚇得大叫一聲,下意識(shí)地想上前。
楊鬼卻猛地一把死死抓住了張濤的手臂,力道之大,讓張濤痛呼出聲。
“別動(dòng)!”
楊鬼的聲音低沉而嚴(yán)厲,帶著一種不容置疑的命令口吻。
他的眼神銳利如鷹,緊緊盯著李凱的腳下。
李凱的腳,正以一種非常別扭的角度,踩在了臺(tái)階邊緣一條用**油漆繪制的、并不起眼的細(xì)線上——那條線通常是用來(lái)提示“小心臺(tái)階”的。
“校內(nèi)公共區(qū)域行為規(guī)范:請(qǐng)注意腳下,沿規(guī)定區(qū)域行走,請(qǐng)勿踩踏或跨越**警示線。”
一條被他忽略的、再普通不過(guò)的規(guī)則,以極其荒誕和恐怖的形式展現(xiàn)了它的強(qiáng)制性。
在周圍學(xué)生驚恐的注視和尖叫聲中,李凱的身體開(kāi)始劇烈地抽搐,他的皮膚顏色迅速變得青紫,毛細(xì)血管紛紛破裂,滲出細(xì)密的血珠。
短短幾秒鐘,他就在極度痛苦中失去了所有聲息,“噗通”一聲栽倒在地,身體扭曲成一個(gè)極其不自然的姿勢(shì),瞪大的雙眼里凝固著無(wú)盡的恐懼和茫然。
死了。
就因?yàn)椴攘艘粭l線。
整個(gè)小賣部門口瞬間陷入死一般的寂靜,隨即爆發(fā)出更大的恐慌和尖叫。
學(xué)生們驚恐地西散退開(kāi),如同躲避瘟疫般遠(yuǎn)離那具迅速冰冷的**。
張濤癱軟在地,面無(wú)人色,渾身抖得如同篩糠,嘴唇哆嗦著,一句話也說(shuō)不出來(lái)。
他看向楊鬼的眼神里,充滿了后怕和難以置信的感激。
楊鬼站在原地,面無(wú)表情地看著李凱的**。
他的心臟也在劇烈跳動(dòng),但更多的是一種冰冷的明悟和警惕得到證實(shí)的寒意。
這個(gè)世界,根本不像它表面看起來(lái)那么正常、安全。
那些規(guī)則,不是玩笑,不是兒戲。
違反的代價(jià),是死亡。
很快,學(xué)校的保安和幾名老師迅速趕到,他們似乎對(duì)處理這類事件頗有經(jīng)驗(yàn),冷靜地——甚至可以說(shuō)是麻木地——驅(qū)散學(xué)生,拉起警戒線,用擔(dān)架抬走了**。
整個(gè)過(guò)程高效而沉默,帶著一種令人窒息的程式化。
沒(méi)有**聲追問(wèn),沒(méi)有人痛哭流涕,只有一種壓抑到極點(diǎn)的恐懼彌漫在空氣中。
學(xué)生們低著頭,匆匆離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),不敢多看,也不敢多議論。
楊鬼拉起幾乎無(wú)法走路的張濤,沉默地隨著人流返**室。
接下來(lái)的半天,楊鬼更加仔細(xì)地觀察著一切。
他注意到校園里隨處可見(jiàn)的各種規(guī)則提示:走廊里“靠右行走”的箭頭、廁所隔間門后“便后請(qǐng)沖水”的標(biāo)語(yǔ)、飲水機(jī)旁“排隊(duì)接水”的示意線、甚至黑板報(bào)角落里的“文明用語(yǔ)十不準(zhǔn)”……每一條都看似普通,卻都仿佛散發(fā)著冰冷的死亡氣息。
他也注意到,所有的學(xué)生和老師,都如同精密儀器上的齒輪,嚴(yán)格遵守著這些規(guī)則,行動(dòng)軌跡帶著一種刻意的小心翼翼和模式化。
他們的表情大多麻木,偶爾流露出的情緒也很快被壓抑下去。
放學(xué)鈴聲響起,學(xué)生們?nèi)缤彼惆察o而迅速地離開(kāi)學(xué)校。
楊鬼根據(jù)記憶,回到了“自己”的住所——一套位于老舊小區(qū)里的兩居室。
家里冷冷清清,沒(méi)有任何煙火氣,只有基本的家具和積攢的灰塵。
他反鎖上門,背靠著冰冷的門板,長(zhǎng)長(zhǎng)地、無(wú)聲地吐出一口氣。
巨大的信息量和生死一線的沖擊,讓他這具未經(jīng)鍛煉的身體和精神感到了前所未有的疲憊。
他走到衛(wèi)生間,用冷水狠狠沖了幾把臉,然后抬起頭,看向鏡子。
鏡子里是一張蒼白、清秀、帶著幾分少年稚氣的臉,黑眼圈有些重,眼神里卻不再是記憶中的怯懦和迷茫,而是一種深沉的警惕、困惑,以及一絲屬于另一個(gè)靈魂的銳利和滄桑。
“楊鬼…”他低聲念著這個(gè)陌生的名字。
這不再是第三世界那個(gè)為了生存掙扎的拾荒者了。
他占據(jù)了這個(gè)少年的身體,繼承了他的身份,也落入了一個(gè)看似平靜、實(shí)則殺機(jī)西伏的詭異世界。
他仔細(xì)檢查了房間,在書桌抽屜里找到了這個(gè)“楊鬼”的日記本。
日記的內(nèi)容大多瑣碎而壓抑,記錄著學(xué)習(xí)的壓力、獨(dú)處的孤獨(dú)、對(duì)父母的思念、對(duì)林薇的朦朧好感,以及…對(duì)一些“奇怪事情”的模糊恐懼和困惑。
“X月X日,晴。
張濤說(shuō)隔壁班又轉(zhuǎn)學(xué)走了一個(gè)同學(xué),毫無(wú)征兆。
最近好像經(jīng)常有人突然轉(zhuǎn)學(xué)…” “X月X日,陰。
昨晚好像又做噩夢(mèng)了,夢(mèng)見(jiàn)很黑的地方,有人在追我,嚇醒了,***都記不清。
心跳得好快。”
“X月X日,雨。
今天上學(xué)路上,好像總是聽(tīng)到有人在背后叫我名字,回頭看卻沒(méi)有人。
是幻聽(tīng)嗎?
媽媽說(shuō)過(guò)段時(shí)間就回來(lái)看我,希望是真的。”
日記的字里行間,透露著這個(gè)少年在孤獨(dú)之外,似乎也隱約察覺(jué)到了這個(gè)世界的不對(duì)勁,只是他無(wú)法理解,更無(wú)力反抗。
合上日記本,楊鬼走到窗邊,看向外面華燈初上的城市。
霓虹閃爍,車流如織,一派繁華祥和的景象。
但他知道,在這祥和之下,隱藏著冰冷無(wú)情的死亡規(guī)則。
他回憶起白天李凱死亡的慘狀,回憶起劉老師那冰冷的目光和帶有奇異韻律的話語(yǔ),回憶起學(xué)生們麻木而恐懼的神情。
活下去。
這個(gè)念頭比在第三世界時(shí)更加清晰和迫切。
他需要盡快徹底適應(yīng)這具身體,消化更多的記憶,更需要徹底弄清楚這個(gè)世界的規(guī)則,所有明面的、暗地的規(guī)則。
他需要找到在這個(gè)詭異世界生存下去的方法。
夜色漸深。
楊鬼感到一陣強(qiáng)烈的疲憊襲來(lái),但他強(qiáng)打精神,不敢睡去。
陌生的環(huán)境,潛在的未知危險(xiǎn),都讓他無(wú)法安心。
就在他準(zhǔn)備再去洗把臉清醒一下時(shí),他的目光無(wú)意中掃過(guò)了書桌上那個(gè)造型普通的電子鬧鐘。
紅色的數(shù)字安靜地跳動(dòng)著。
23:59:5823:59:5900:00:00當(dāng)時(shí)、分、秒的數(shù)字齊齊歸零的一剎那——嗡!
一陣極其輕微但異常清晰的耳鳴聲猛地鉆進(jìn)他的大腦!
緊接著,他眼前的景象開(kāi)始劇烈地晃動(dòng)、扭曲!
書桌、窗簾、窗外的燈火…所有的一切都像是投入石子的水面倒影,瘋狂地蕩漾起。
墻壁的顏色迅速斑駁脫落,露出后面陰冷、潮濕、布滿污漬的陳舊墻面!
空氣中彌漫起一股淡淡的鐵銹和灰塵混合的霉味!
窗外繁華的夜景瞬間消失,取而代之的是一片望不透的、濃郁得令人心慌的黑暗!
不到一秒鐘的時(shí)間,仿佛只是眨了一下眼。
他依舊站在房間里,但周圍的一切,都變得破敗、陳舊、死寂無(wú)聲。
鬧鐘的紅色數(shù)字依舊亮著,卻不再顯示時(shí)間,而是變成了一串不斷隨機(jī)跳亂碼,發(fā)出微弱卻刺耳的“滋滋”電流聲。
一種難以形容的、被什么東西在黑暗中窺視的冰冷感覺(jué),如同粘稠的蛛網(wǎng),瞬間包裹了他全身。
楊鬼全身的汗毛瞬間倒豎!
這不是他熟悉的那個(gè)“正常”世界了!
幾乎就在同時(shí),一個(gè)極其簡(jiǎn)陋、如同劣質(zhì)游戲界面般的半透明藍(lán)色方框,毫無(wú)征兆地突兀出現(xiàn)在他的視野正中央:世界切換:現(xiàn)世(白)→異界(夜) 身份識(shí)別:楊鬼(???
) 生存提示:躲避它們,活下去。
新手庇護(hù)剩余時(shí)間:00:09:59(倒計(jì)時(shí)開(kāi)始)
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