抱緊我，抓緊我

安樂只記得一個可愛的女孩子一下竄到他里面的位置開始寫著實驗數據，他不自覺的看了女孩一眼，只一眼，便開啟了他們之間的緣分。

女孩一臉天真的看著安樂，臉上俏皮的笑容，讓安樂永遠無法忘懷……那是一節實驗課，原本安樂應該跟室友一起，但是被班上女生捷足先登了，他只能自己帶著另一個室友和一個不認識的同學一起做實驗。

安樂認認真真的做著實驗，旁邊的女孩兒似乎比他還認真，但是卻總是做不出來，女孩兒依舊努力的做著實驗，首到跟她一組的男生叫來了老師，女孩兒也渾然不知。

安樂聽到這個動靜看過去，老師己經上手在女孩兒的實驗機器上操作了，神奇的是老師居然也做不出來。

女孩兒開口了“所以這個是因為這個實驗儀器有問題才導致我的實驗做不出來的對嗎老師？”

女孩兒的神情格外認真，老師也自信答到“我是不可能做不出實驗的，也不可能接錯線，是這個儀器有問題，你們組都去加入別的組吧。”

跟女孩兒同組的男生要到了師兄們做的數據，女孩也懶得再重新去做一遍實驗這才有了安樂記憶中揮之不去的一幕。

女孩兒名叫林漓，是大二專業分流后才分到這個班上的，此前安樂對她基本沒什么印象，大二上學期上了很久的網課，線下課程，林漓也基本是和她室友一起，業務是因為是重組班級，林漓似乎跟原本班上的人都不太熟，并且也沒有社交打算。

“你怎么也做了這么久沒做出來，難道你的儀器也有問題嗎？”

這是林漓跟安樂說的第一句話，安樂無奈“你看看我是幾個人做的這個實驗？”

林漓環顧西周“你旁邊不還站著一個人嗎？”

安樂看了看自己那不太熟的組員苦笑道“你不也有組員嗎？

做的時候不也只有你自己動手嘛。”

林漓吐吐舌頭“那我們也是同病相憐了，是兩個倒霉蛋。

我這有之前師兄做的數據你要不要一起抄？”

安樂看著林漓可愛的樣子，有些不忍拒絕“謝謝你的好意，我覺得我自己也可以做出來，做不出來再借鑒師兄的吧。”

林漓沒再說話只是埋頭開始抄數據，“你要是又不會的也可以問我，我會的話會盡力幫你。”

林漓邊寫邊說道，安樂一邊認真做著實驗，一邊回復道：“謝謝你的好意，我想我自己就可以做出來了。”

隨后林漓沒再多說，安樂也安靜的做著實驗，首到這堂課快下了，安樂的實驗才全部完成，而林漓寫完數據，連實驗報告都要寫完了。

安樂看了一眼專注的林漓，發現此刻她有點困惑，林漓被數據處理難住了。

很快就要到下課時間了，老師大致講了一下數據處理要怎么去做，實驗報告要寫一些什么，怎么寫才能得高分，林漓和安樂都聽得很認真，老師講完了還剩了幾分鐘，同學們基本都做完實驗了，老師也就讓大家下課放學了。