第1章 我想講一個(gè)故事

“喂，有人在家嗎，喂”,戴著白色鴨舌帽，臉上刻著紅色手掌烙印的少年，急切的敲擊著綠色樹屋的門扉，他己經(jīng)知道了暴風(fēng)雪的來臨，也知道周邊己經(jīng)再無任何可以躲藏的角落了。

現(xiàn)在，想要熬過暴風(fēng)雪的肆虐，唯一的希冀就是眼前的書屋。

是的，這個(gè)樹屋真的與周邊環(huán)境融為一體，光從外形上真的很難一眼發(fā)現(xiàn)，如果不是他如獵犬般的嗅覺，聞到了極其糟糕的烤肉腐爛的氣味，大抵沒法在暴風(fēng)雪到來之前如此準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)。

“emmmm，你怎么找到這里來的”，門開了，一位蓬頭垢面的“大叔”卡在了門口，眼里帶著警惕，想要試圖驅(qū)趕眼前的少年，“不管你是來找誰的，這里沒有你想要找的人?！?br>
話畢，“大叔”眼中一怔，首首的盯著少年臉中的紅色手印。

“大叔……”，少年試圖解釋他只是想要躲避暴風(fēng)雪，并不理解他所說的內(nèi)容。

但是，還沒有等他繼續(xù)開口，“大叔”無奈的搖了搖頭。

“把身上的武器交出來，你可以進(jìn)來了?！?br>
是的，少年還沒有意識(shí)到為什么這個(gè)“大叔”會(huì)表現(xiàn)出如此迅速的變化，甚至，連他準(zhǔn)備好的措辭都還沒有講出。

“好的，好的，我照做，請(qǐng)別傷害我。”

少年本能的畏懼，他知道眼前的男人絕對(duì)不簡單，但是少年己經(jīng)一無所有了，其實(shí)早在他找到樹屋之前，他就己經(jīng)做好被暴風(fēng)雪吞噬的準(zhǔn)備了，他畏懼死亡，但是若一息尚存，他就不會(huì)放棄活下去的希望。

他必須活下去，為了那些人，那些將生的希望留給他的人。

“emmm，我不會(huì)傷害你，哎，這些事果然還是發(fā)生了”，“大叔”的眼神頹然，但是那眼中的真誠卻讓少年吃驚，因?yàn)樗灸艿母杏X，“大叔”并沒有說謊，他確實(shí)不會(huì)傷害自己。

進(jìn)入木屋，少年的武器**了，不過他暫時(shí)不用擔(dān)心性命安全，因?yàn)槟樕系挠∮浤軌蛟谒纳艿酵{時(shí)，透支他的潛能，使他進(jìn)入無意識(shí)的“**”狀態(tài)，讓他擁有與絕大多數(shù)人死戰(zhàn)的力量。

這就是紅色印記賦予他們這類人的“賜?！?，但與其說是“賜?！保共蝗缯f是強(qiáng)加在他們身上的“詛咒”。

我想少年明白這個(gè)道理的時(shí)候,暴風(fēng)雪應(yīng)該己經(jīng)結(jié)束了。

很奇怪的感覺，少年居然在眼前之人的身上感受了“善意”，這種“善意”來自“大叔”的招待：肥美的野兔，溫暖的篝火，以及他所講起的故事。

是的，這個(gè)奇怪的“大叔”自顧自的講到，“暴風(fēng)雪應(yīng)該要來了，它一時(shí)半會(huì)不會(huì)結(jié)束，你可以把你心中的疑慮告訴我了。”

“你為什么幫我，我是說，我以為我要被你拒絕了，然后我會(huì)死乞白賴的求著你，最后你會(huì)眼中攜帶厭惡的領(lǐng)我進(jìn)門。

抱歉，我不該這么想的，我非常感激，但是我不明白了。

為什么我會(huì)在你身上感受到“善意”，它使我本能的相信，你不會(huì)傷害我，我甚至在門口都做好與你死斗的準(zhǔn)備，我必須活下去！

但是一切都跟我想的不一樣。”

“……大叔”悵然一嘆，“如果你愿意的話，我想講一個(gè)故事，一個(gè)荒謬的故事?！?br>
故事的開篇總是千篇一律....................“林沐，怎么今天來的這么晚，以往你都是第一個(gè)到班級(jí)的，今天居然會(huì)遲到，真是夠稀奇的?！?br>
一個(gè)金發(fā)羊毛卷男生略帶嘲弄的看著眼前的少年。

林沐？

我的名字？

我為什么會(huì)在這里？

所以，我是這里的一名學(xué)生？

我好像忘記了什么，我好像失去了什么，心臟傳來陣陣悸慟，如電流般首達(dá)我的寸寸皮膚，痛覺神經(jīng)提醒著我，痛覺最終抵達(dá)我右臉。

是的，我的右臉仿佛要被灼燒，仿佛我的右臉才是我的心臟。

林沐醒來的時(shí)候己經(jīng)站在的教室門前，他好像是其中的一員，但是為什么他好像并沒有這種認(rèn)同感，或者說是歸屬感，反倒是感覺到強(qiáng)烈的陌生和異樣之感。

他望向窗外，迷迷糊糊的感覺，惺忪的睡眼仿佛在向他昭示，他只是沒有睡醒，畢竟，天空中怎么會(huì)有兩個(gè)太陽，鯨魚又怎么會(huì)在天空飛行。

看著教室門口的“高一（1）班”，他知道自己是一名高中生，一名普通的、為了學(xué)習(xí)中的瑣事而斤斤計(jì)較的學(xué)生。

“你好，請(qǐng)問你知道我坐在哪個(gè)位置嗎？”

林沐向著講臺(tái)前的主講人發(fā)問，“你在說什么？

連自己位置都不知道，耍老師開心有意思？”

主講老師異常的憤怒，“不好意思老師，我被人用石頭敲了頭，腦子有點(diǎn)暈乎?！?br>
真是個(gè)拙劣的借口，我想不會(huì)有人相信我所說的每一個(gè)字，但是，這個(gè)老師卻好似認(rèn)同般的并沒有在繼續(xù)管我，而是指著最右邊的角落，“我想你應(yīng)該是坐在那里的，一個(gè)人坐在那里好好學(xué)習(xí)，假認(rèn)真是沒有用的?！?br>
我想，大抵是老師沒有怪罪于我，放我一馬。

話說我坐在角落，我的同桌怎么不在位子上，而且他/她的位子怎么空空如也，我的位子上書都堆得有我一頭高。

昏昏沉沉的呆在自己的位置上，林沐開始復(fù)盤今天所發(fā)生的一切，對(duì)于遺失的記憶他毫無頭緒，算了，與其自我內(nèi)耗，不如認(rèn)真聽講。

哥白尼提出了日心說，他的追隨者布魯日為了貫徹他的理念，最后以烈火焚燒作結(jié)。

……教室前方的鬧鐘不斷敲響，預(yù)示著這節(jié)課己然結(jié)束。

金發(fā)羊毛卷男生來到林沐的桌前，擺弄著他的水杯，眼中的蔑視毫不掩飾，是的，這是一種上位者對(duì)仆從的蔑視、野狼對(duì)綿羊的貪婪、死神對(duì)將死之人的恐嚇。

“接著早上的話題，真夠稀奇的，你居然會(huì)遲到，還會(huì)說出莫名其妙的話，你想靠著裝瘋賣傻獲得同情還是為了你那毫無價(jià)值的自尊?！?br>
這種嘲弄的話語，只在一瞬間便點(diǎn)燃了林沐的火焰，他奪過水杯，佯裝要狠狠敲在了金發(fā)男的頭上，但是以他現(xiàn)在的狀態(tài)實(shí)在是毫無威懾力可言。

“算了，懦夫就是懦夫，連打你我都嫌丟人?！?br>
金發(fā)男朝林沐的桌子上吐了口痰，便大搖大擺的離開了。

為什么，我沒有真的敲下去？

明明我很憤怒，但是臉上冰涼的觸感仿佛在告訴我，如果真的這么做，將會(huì)發(fā)生難以言說的災(zāi)難。

算了，先去上個(gè)廁所。

……等我回到教室，我的位子邊上赫然坐著一位女生，姣好的面容上，洋溢著陽光，一點(diǎn)雀斑和美人痣的勾勒，讓我下意識(shí)的喊出了那個(gè)名字：“鐘意！”

那個(gè)女生粲然一笑，那笑容讓我如此熟悉。

誰是鐘意？

是我以前認(rèn)識(shí)的一個(gè)人嗎？

是我的親人？

朋友？

還是曾有過一面之緣的人？

不清楚……“你又叫錯(cuò)我的名字啦，我是由幸，三生有幸的意思啦?。。　?br>