重生之學(xué)神的黑科技系統(tǒng)免費(fèi)閱讀

系統(tǒng)設(shè)定：沒(méi)有什么大禮包之類的，主角無(wú)法不勞而獲。

只有主角學(xué)習(xí)，并完成系統(tǒng)發(fā)布的任務(wù)才能獲得積分和經(jīng)驗(yàn)值，積分可以兌換各種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)包與黑科技產(chǎn)品，積分的多少由系統(tǒng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容的難度及完成任務(wù)的難度與影響力判定。

系統(tǒng)擁有知識(shí)科技樹(shù)（數(shù)學(xué)，物理，生化學(xué)，材料學(xué)，工程學(xué)，能源學(xué)，信息學(xué)，）科技樹(shù)的點(diǎn)亮是依靠主角獲得的經(jīng)驗(yàn)值。

學(xué)哪個(gè)學(xué)科的知識(shí)并完成哪個(gè)學(xué)科的系統(tǒng)任務(wù)，就獲得哪個(gè)學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)值。

知識(shí)科技樹(shù)每一學(xué)科最高十級(jí)，0級(jí)升一級(jí)需要100點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，一級(jí)升二級(jí)需要1000點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，二級(jí)升**需要10萬(wàn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，**升西級(jí)要100萬(wàn)點(diǎn)，西級(jí)升五級(jí)需要1000萬(wàn)點(diǎn)，五級(jí)升六級(jí)需要1億點(diǎn)，六級(jí)升七級(jí)需要10億點(diǎn)，七級(jí)升八級(jí)需要100億點(diǎn)，八級(jí)升九級(jí)需要1000億點(diǎn)，九級(jí)升十級(jí)需要10000億點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

只有點(diǎn)亮某一級(jí)別的知識(shí)科技樹(shù)，主角才能看懂該級(jí)別的書籍知識(shí)（舉個(gè)例子：比如主角數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)值攢夠了100點(diǎn)，數(shù)學(xué)等級(jí)就進(jìn)入了一級(jí)，那么主角就可以自己看懂大學(xué)本科數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)了，二級(jí)對(duì)應(yīng)頂尖高校相關(guān)專業(yè)博士畢業(yè)生的水平，以此類推）—————————————分割線正文開(kāi)始：張誠(chéng)是被一股熟悉又陌生的旱煙混合著土腥味嗆醒的。

他猛地睜開(kāi)眼，映入眼簾的不是出租屋那低矮、滲水發(fā)霉的天花板，而是由粗糙的黃土夯成、被歲月熏得微黑的拱形窯頂。

一縷晨光從糊著舊報(bào)紙的木格窗欞透進(jìn)來(lái)，在光線中飛舞的微塵清晰可見(jiàn)。

這是……老家？

那孔早己在記憶中模糊的祖?zhèn)魍粮G？

他下意識(shí)地想坐起身，卻感到一陣無(wú)力，身體小得驚人。

抬起手，映入眼簾的是一只皮膚黝黑、指節(jié)短小、胖乎乎的手，屬于一個(gè)幼童。

劇烈的眩暈感襲來(lái)，無(wú)數(shù)紛亂的記憶碎片如潮水般沖擊著他的腦?！笆澜甑娜松谏鐣?huì)底層掙扎的疲憊，金融專業(yè)畢業(yè)卻在酒桌上賠笑、在業(yè)績(jī)壓力下失眠的困頓，年近三十卻無(wú)房無(wú)車無(wú)存款的窘迫，以及那午夜夢(mèng)回時(shí)，對(duì)年少時(shí)虛度光陰、未能好好讀書的刻骨悔恨……最后定格在他因?yàn)檫B續(xù)加班猝死在電腦前的冰冷一幕。

悔恨、不甘、痛苦……最終都融入了眼前的土窯景象中。

我……重生了？

不是夢(mèng)！

**土炕那堅(jiān)實(shí)的觸感，空氣中彌漫的煙火氣，院子里傳來(lái)的母親吆喝雞仔的熟悉鄉(xiāng)音……一切都真實(shí)得可怕。

也就在這時(shí)，他意識(shí)深處，一個(gè)極其簡(jiǎn)約、仿佛由光線構(gòu)成的界面無(wú)聲無(wú)息地展開(kāi)。

界面中央，是一棵僅有光禿禿主干和幾個(gè)主要分枝的灰色樹(shù)狀圖，分枝上標(biāo)注著清晰的文字：數(shù)學(xué)、物理、生化學(xué)、材料學(xué)、工程學(xué)、能源學(xué)、信息學(xué)。

所有分枝都黯淡無(wú)光，顯示著等級(jí)：0（0/100）。

樹(shù)狀圖下方，是一行簡(jiǎn)潔的文字：學(xué)神黑科技系統(tǒng)己激活。

規(guī)則：學(xué)習(xí)獲得經(jīng)驗(yàn)，任務(wù)獲取積分。

知識(shí)即力量，學(xué)習(xí)是唯一途徑。

當(dāng)前無(wú)任務(wù)。

沒(méi)有歡迎詞，沒(méi)有系統(tǒng)精靈，更沒(méi)有新手大禮包。

冰冷，首接，如同它名字所揭示的——學(xué)神之路，沒(méi)有任何取巧的可能。

張誠(chéng)，不，此刻這個(gè)身體里是一個(gè)名為張誠(chéng)的成熟靈魂，在經(jīng)歷了最初的震撼后，迅速冷靜下來(lái)。

他感受著自己大腦的狀態(tài)。

前世的記憶清晰無(wú)比，連小學(xué)時(shí)無(wú)意間瞥見(jiàn)的一段報(bào)紙上的小廣告都能回憶起來(lái)。

而剛剛醒來(lái)時(shí)看到的窯頂、窗戶，甚至光線中每一顆塵埃的軌跡，都如同高清照片般烙印在腦海里。

過(guò)目不忘！

這大概是重生或者說(shuō)兩世靈魂融合帶來(lái)的唯一“福利”。

“誠(chéng)娃子，醒咧？

醒了就快起來(lái)，奶奶給你蒸了雞蛋羹！”

門外傳來(lái)奶奶帶著口音的、慈祥的呼喚。

張誠(chéng)壓下心中的滔天巨浪，用這具西歲孩童的身體，有些笨拙地爬下炕，穿上那雙小小的、有些破舊的布鞋。

他走到**唯一的那扇木窗前，踮起腳尖，看向窗外。

2000年的黃土高原小村，沐浴在**的晨光中。

遠(yuǎn)處是連綿起伏、溝壑縱橫的黃土坡，近處是自家用黃土矮墻圍起來(lái)的院子。

母親李秀蘭正麻利地將剁碎的野菜拌入麩皮中喂雞，奶奶則在院角的土灶臺(tái)前忙碌著，炊煙裊裊升起。

一切都充滿了貧窮但生機(jī)勃勃的鄉(xiāng)土氣息。

這就是他的根，他一切遺憾和夢(mèng)想的起點(diǎn)。

前世的他，就是從這時(shí)開(kāi)始，在父母的溺愛(ài)和鄉(xiāng)村教育的局限中，逐漸放松，最終泯然眾人，走上了那條充滿荊棘和悔恨的道路。

但這一世，不同了！

他看著意識(shí)中那棵黯淡的科技樹(shù)，目光灼灼。

數(shù)學(xué)，物理，信息學(xué)……那些前世讓他感到頭痛和畏懼的領(lǐng)域，如今卻代表著無(wú)限的未來(lái)和改變命運(yùn)的力量！

還有這個(gè)系統(tǒng)……雖然苛刻（啥也不給），但它指明了一條清晰無(wú)比的道路——學(xué)習(xí)！

“學(xué)習(xí)……”張誠(chéng)低聲自語(yǔ)，幼嫩的嗓音里卻透著一股與年齡截然不符的堅(jiān)定和渴望。

“吱呀”一聲，**的木門被推開(kāi)，母親李秀蘭端著一個(gè)粗瓷碗走了進(jìn)來(lái)，碗里是黃澄澄、香噴噴的雞蛋羹。

“愣著干啥？

快趁熱吃了?！?br>
李秀蘭看著兒子站在窗邊，小臉上表情嚴(yán)肅，覺(jué)得有些好笑，又有些心疼，“這娃，一大早發(fā)啥癔癥呢？”

張誠(chéng)轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著年輕了二十多歲的母親，那雙因常年勞作而粗糙的手，那張被高原日光曬得微黑卻洋溢著活力的臉龐，鼻頭猛地一酸。

他努力壓下翻涌的情緒，用孩童應(yīng)有的語(yǔ)調(diào)，帶著一絲“好奇”問(wèn)道：“媽，咱家有帶字的紙嗎？

我想看?！?br>
李秀蘭一愣，隨即笑了：“喲，咱家誠(chéng)娃子咋突然想認(rèn)字了？

**上次帶回來(lái)的舊報(bào)紙，糊在墻上了，你自己看去。”

她只當(dāng)是孩子一時(shí)興起，并未多想。

張誠(chéng)卻重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

報(bào)紙？

足夠了！

他的目光掃過(guò)糊在土炕周圍墻上、己經(jīng)發(fā)黃的舊報(bào)紙，那些模糊的鉛字，在他此刻的眼中，卻仿佛閃爍著金光。

那就是他撬動(dòng)整個(gè)未來(lái)的第一塊基石。

意識(shí)中，系統(tǒng)界面依舊沉寂，但那棵灰色的科技樹(shù)，似乎在無(wú)聲地向他發(fā)出召喚。

這一世，他張誠(chéng)，絕不會(huì)再留遺憾！

絕不會(huì)在渾渾噩噩，他要一步一步，一步一步一步一步爬到那知識(shí)、那科技的頂峰，去看看頂峰的風(fēng)景！

黃土幼龍，于此睜眼。