快穿她又被大佬寵上天啦百度

消毒水的味道像無(wú)形的網(wǎng)，裹著蘇軟的意識(shí)從混沌里拽出來(lái)。

她睜開(kāi)眼時(shí)，映入眼簾的是慘白的天花板，旁邊掛著的輸液袋正一滴一滴往下落，藥水砸在透明**的聲音，在安靜的病房里格外清晰。

“嘶——”蘇軟想撐著坐起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)后腦勺傳來(lái)一陣鈍痛，像被重物砸過(guò)似的。

她抬手摸了摸，指尖碰到紗布，還能感覺(jué)到下面微微鼓起的腫塊。

這不是她的身體。

蘇軟心里咯噔一下，無(wú)數(shù)陌生的記憶碎片突然涌進(jìn)腦海——扎著高馬尾的女生坐在課桌前，低頭在日記本上寫(xiě)“今天又看到顧言了，他在操場(chǎng)打籃球，陽(yáng)光落在他身上，真好看”，字跡娟秀，卻在末尾洇開(kāi)了一小片淚痕；女生抱著數(shù)學(xué)卷子躲在樓梯間哭，卷子上的紅叉密密麻麻，右上角寫(xiě)著“38分”，旁邊還畫(huà)了個(gè)丑丑的哭臉；走廊里，一個(gè)穿著同樣校服的女生故意伸腳絆倒她，她摔在地上時(shí)，對(duì)方還嗤笑著說(shuō)“林曉，你怎么這么笨？

連走路都不會(huì)”；最后一段記憶，是她在樓梯口和那個(gè)女生爭(zhēng)執(zhí)，對(duì)方推了她一把，她向后倒去，后腦勺磕在臺(tái)階上，眼前一黑就沒(méi)了意識(shí)。

這些記憶的主人，叫林曉，是市重點(diǎn)高中高三（2）班的學(xué)生。

而她自己，蘇軟，前一秒還在電腦前趕項(xiàng)目報(bào)告，怎么轉(zhuǎn)眼就穿成了這個(gè)連走路都能被欺負(fù)的高三生？

“叮！

檢測(cè)到宿主意識(shí)穩(wěn)定，‘心愿守護(hù)者’系統(tǒng)001號(hào)，小名小糖豆，正式為您服務(wù)！”

一個(gè)軟乎乎的聲音突然在腦海里響起，蘇軟嚇了一跳，差點(diǎn)從床上彈起來(lái)。

她環(huán)顧西周，病房里只有她一個(gè)人，輸液架立在旁邊，窗外的梧桐葉被風(fēng)卷著貼在玻璃上，像極了林曉沒(méi)說(shuō)出口的委屈。

“誰(shuí)？

誰(shuí)在說(shuō)話？”

蘇軟試探著問(wèn)。

“宿主**，我是系統(tǒng)小糖豆，您可以在腦海里跟我對(duì)話哦！”

小糖豆的聲音帶著點(diǎn)雀躍，“您現(xiàn)在所處的世界，是林曉的人生。

她因?yàn)殚L(zhǎng)期被欺負(fù)、暗戀不敢說(shuō)、成績(jī)墊底壓力大，加上這次意外，己經(jīng)沒(méi)有活下去的意愿了。

在她消散前，向我們系統(tǒng)提交了三個(gè)心愿，只要您幫她完成，就能獲得靈魂碎片。

集齊15塊碎片，您就能回到自己的世界啦！”

蘇軟捏了捏床單，指尖因?yàn)橛昧Χ喊住?br>
林曉的記憶里，滿是壓抑和不甘——被同桌張莉長(zhǎng)期刁難，卻不敢告訴老師和家長(zhǎng)；暗戀年級(jí)第一的顧言，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，連跟他說(shuō)句話都不敢；高三第一次月考，全班50個(gè)人，她考了35名，離目標(biāo)的市重點(diǎn)大學(xué)分?jǐn)?shù)線差了整整50分，父母嘆氣的樣子像針一樣扎在她心上。

這個(gè)女生，活得太憋屈了。

“林曉的三個(gè)心愿是什么？”

蘇軟深吸一口氣，在心里問(wèn)小糖豆。

“叮！

林曉的心愿清單己生成，請(qǐng)宿主查收——”小糖豆的話音剛落，蘇軟眼前就出現(xiàn)了一個(gè)半透明的藍(lán)色光屏，上面清晰地列著三行字：1. 考上市重點(diǎn)大學(xué)，不讓父母失望；2. 讓顧言注意到自己，哪怕只是跟他說(shuō)上幾句話；3. 擺脫張莉的欺負(fù)，不再做任人拿捏的軟柿子。

光屏下面還有一行小字：“當(dāng)前任務(wù)進(jìn)度：0%，任務(wù)完成后，可獲得靈魂碎片×1。”

蘇軟盯著這三個(gè)心愿，心里忽然涌起一股莫名的勇氣。

她前世就是個(gè)不服輸?shù)男宰樱鲰?xiàng)目時(shí)遇到再難的問(wèn)題都沒(méi)退縮過(guò)，現(xiàn)在讓她幫林曉活一次，幫她完成這些沒(méi)實(shí)現(xiàn)的愿望，她沒(méi)理由拒絕。

“我知道了，這三個(gè)心愿，我一定幫林曉完成。”

蘇軟攥緊拳頭，在心里對(duì)自己說(shuō)，也對(duì)消散的林曉說(shuō)，“從今天起，我就是林曉，我會(huì)讓你看到，你也可以活得很出彩。”

“哇！

宿主好有氣勢(shì)！

小糖豆相信你一定能做到！”

小糖豆歡呼起來(lái)，“對(duì)了宿主，為了方便您完成任務(wù)，我己經(jīng)幫您整理了林曉的基本信息，還有當(dāng)前班級(jí)的人際關(guān)系，您可以隨時(shí)調(diào)用哦！

比如您的同桌張莉，她之所以總欺負(fù)林曉，是因?yàn)樗跋矚g顧言，看到林曉偷偷關(guān)注顧言，就故意針對(duì)她；還有顧言，他是高三（1）班的學(xué)生，不僅成績(jī)好，還是校草，性格有點(diǎn)冷，不太愛(ài)說(shuō)話，但人很善良，之前林曉掉了筆，他還幫她撿過(guò)呢！”

蘇軟點(diǎn)點(diǎn)頭，把這些信息記在心里。

張莉的小心思，顧言的性格，這些都是她接下來(lái)要應(yīng)對(duì)的。

就在這時(shí)，病房門(mén)被推開(kāi)了，一個(gè)穿著碎花裙的中年女人端著保溫桶走進(jìn)來(lái)，看到蘇軟醒了，眼睛一下子就紅了：“曉曉！

你終于醒了！

感覺(jué)怎么樣？

頭還疼不疼？

醫(yī)生說(shuō)你是輕微腦震蕩，要好好休息，可把媽媽嚇壞了！”

女人走到床邊，放下保溫桶就伸手摸蘇軟的額頭，動(dòng)作溫柔得能滴出水來(lái)。

這是林曉的媽媽?zhuān)罨邸?br>
記憶里，李慧總是很溫柔，雖然偶爾會(huì)因?yàn)榱謺缘某煽?jī)嘆氣，但從來(lái)沒(méi)罵過(guò)她，還總偷偷給她塞零花錢(qián)，讓她買(mǎi)喜歡的零食。

蘇軟看著李慧泛紅的眼眶，心里一陣發(fā)酸。

她模仿著林曉的語(yǔ)氣，小聲說(shuō)：“媽?zhuān)覜](méi)事，不疼了。

讓你擔(dān)心了。”

“沒(méi)事就好，沒(méi)事就好。”

李慧拍了拍蘇軟的手，轉(zhuǎn)身打開(kāi)保溫桶，“我給你熬了小米粥，還煮了個(gè)雞蛋，你剛醒，吃點(diǎn)清淡的。”

蘇軟點(diǎn)點(diǎn)頭，李慧拿起勺子，舀了一勺粥吹涼，遞到她嘴邊。

蘇軟張嘴喝下，小米粥熬得很糯，帶著淡淡的米香，是家的味道。

“對(duì)了曉曉，”李慧一邊喂她喝粥，一邊狀似不經(jīng)意地問(wèn)，“醫(yī)生說(shuō)你是從樓梯上摔下來(lái)的，到底是怎么回事啊？

是不是不小心滑倒了？”

蘇軟喝粥的動(dòng)作頓了頓。

林曉的記憶里，她沒(méi)跟父母說(shuō)過(guò)被張莉欺負(fù)的事，大概是怕他們擔(dān)心，也怕他們覺(jué)得自己沒(méi)用。

現(xiàn)在李慧問(wèn)起來(lái)，她要不要說(shuō)？

如果不說(shuō)，張莉以后肯定還會(huì)欺負(fù)她；可如果說(shuō)了，李慧會(huì)不會(huì)去找張莉或者老師？

以張莉的性格，說(shuō)不定會(huì)變本加厲地報(bào)復(fù)。

蘇軟想了想，決定先不把話說(shuō)透。

她垂下眼，小聲說(shuō)：“媽?zhuān)揖褪亲邩翘莸臅r(shí)候沒(méi)注意，腳滑了一下，不是故意的。

你別擔(dān)心，以后我會(huì)小心的。”

李慧皺了皺眉，好像有點(diǎn)不相信，但看著蘇軟的樣子，也沒(méi)再多問(wèn)，只是嘆了口氣：“高三了，學(xué)習(xí)再忙也要注意安全，知道嗎？

成績(jī)固然重要，但身體才是本錢(qián)。”

“我知道了媽。”

蘇軟乖乖點(diǎn)頭，繼續(xù)喝粥。

吃完粥，李慧幫她擦了擦嘴，又叮囑了幾句要好好休息，才拿起保溫桶準(zhǔn)備離開(kāi)：“我先回家給你拿換洗衣物，下午再來(lái)看你。

你要是有什么事，就按床頭的呼叫鈴，知道嗎？”

“嗯，媽你路上小心。”

蘇軟說(shuō)。

李慧走后，病房里又安靜下來(lái)。

蘇軟靠在床頭，看著窗外的梧桐葉，心里開(kāi)始盤(pán)算接下來(lái)的計(jì)劃。

首先，要養(yǎng)好身體，盡快出院回到學(xué)校。

高三的時(shí)間很緊張，耽誤不起。

其次，要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，把成績(jī)提上去。

林曉的基礎(chǔ)不好，尤其是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，得從基礎(chǔ)題開(kāi)始補(bǔ)，爭(zhēng)取下次月考能進(jìn)步。

然后，要跟張莉劃清界限，不能再讓她欺負(fù)自己。

如果張莉再找茬，她不能像林曉那樣忍氣吞聲，得學(xué)會(huì)反擊，但也要講究方法，不能把事情鬧大。

最后，關(guān)于顧言。

林曉的心愿是讓他注意到自己，哪怕只是說(shuō)幾句話。

現(xiàn)在她和顧言不是一個(gè)班，想要接觸到他，只能從學(xué)習(xí)入手——比如，找他請(qǐng)教問(wèn)題。

想到顧言，蘇軟的腦海里浮現(xiàn)出記憶里的畫(huà)面：男生穿著干凈的白襯衫，坐在窗邊刷題，陽(yáng)光落在他的側(cè)臉上，睫毛很長(zhǎng)，投下淡淡的陰影，連握筆的姿勢(shì)都很好看。

蘇軟的心跳莫名快了一拍，她趕緊晃了晃腦袋，把這種異樣的感覺(jué)壓下去。

現(xiàn)在最重要的是完成任務(wù)，其他的都不重要。

“宿主，你在想什么呀？

是不是在想怎么跟顧言接觸呀？”

小糖豆的聲音突然冒出來(lái)，帶著點(diǎn)八卦的意味。

蘇軟臉一紅，在心里瞪了它一眼：“別瞎說(shuō)，我在想學(xué)習(xí)計(jì)劃！

林曉的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)太差了，得趕緊補(bǔ)上來(lái)。”

“嘿嘿，知道啦宿主！”

小糖豆笑著說(shuō)，“對(duì)了宿主，我還幫你整理了林曉的錯(cuò)題集，還有高三的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，等你出院回到學(xué)校，就可以用啦！

另外，我還能幫你分析題目，只要你遇到不會(huì)的，隨時(shí)問(wèn)我哦！”

蘇軟心里一暖，有系統(tǒng)幫忙，她完成任務(wù)的把握又大了一些。

她靠在床頭，閉上眼睛，開(kāi)始在腦海里梳理林曉的課本知識(shí)。

數(shù)學(xué)的函數(shù)、幾何，英語(yǔ)的語(yǔ)法、單詞，語(yǔ)文的古詩(shī)文、作文素材……雖然很多知識(shí)點(diǎn)都很陌生，但蘇軟并不覺(jué)得難。

她前世是重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)能力本就不差，只要花時(shí)間鞏固，趕上進(jìn)度應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。

窗外的陽(yáng)光透過(guò)玻璃照進(jìn)來(lái)，落在被子上，暖洋洋的。

蘇軟的嘴角悄悄揚(yáng)起，她能感覺(jué)到，屬于“林曉”的新生，正在慢慢開(kāi)始。

校草要靠近，大學(xué)要考上，誰(shuí)也別想再欺負(fù)她。

這一次，她要讓林曉的人生，綻放出不一樣的光芒。