我們的雙星系統(tǒng)

九月的陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶(hù)，在課桌上投下斑駁的光影。

林微微深吸一口氣，踏入了高一三班的教室，空氣里混雜著新書(shū)本的墨香和青春期特有的躁動(dòng)氣息。

她習(xí)慣性地選擇了第三排靠窗的位置——不遠(yuǎn)不近，既能看清黑板，又能偶爾望向窗外那棵老槐樹(shù)發(fā)呆。

剛放下書(shū)包，就聽(tīng)見(jiàn)身后幾個(gè)女生興奮的竊竊私語(yǔ)。

“看，是夏風(fēng)！

他居然和我們同班！”

“中考全市第一的那個(gè)？

我的天，真人比照片還好看！”

林微微下意識(shí)回頭，恰好看見(jiàn)一個(gè)清瘦挺拔的身影從門(mén)口走進(jìn)來(lái)。

白襯衫熨帖得沒(méi)有一絲褶皺，眉眼干凈澄澈，像是初秋的湖水。

他似乎對(duì)周?chē)淖⒁暅喨徊挥X(jué)，徑首走向最后一排靠墻的座位。

這就是傳說(shuō)中的夏風(fēng)。

林微微心想，那個(gè)名字在中考放榜日被印在紅色**上，掛滿(mǎn)了整個(gè)校園的學(xué)神。

班主任***踩著高跟鞋走進(jìn)教室，拍了拍講臺(tái)：“同學(xué)們安靜，現(xiàn)在開(kāi)始排座位。

按身高順序，男生一隊(duì)女生一隊(duì)。”

一陣桌椅挪動(dòng)的嘈雜聲中，林微微站到了女生隊(duì)伍的中間位置。

當(dāng)她隨隊(duì)伍向前移動(dòng)時(shí)，不經(jīng)意間抬頭，恰好對(duì)上了夏風(fēng)的目光。

他比她高半個(gè)頭，站在男生隊(duì)伍的相應(yīng)位置，兩人恰好平行。

只是一瞬間的對(duì)視，林微微卻莫名覺(jué)得那雙眼睛太過(guò)深邃，不像個(gè)十六歲少年該有的眼神。

“從現(xiàn)在開(kāi)始，你就是我的同桌了。”

***的聲音將林微微拉回現(xiàn)實(shí)，她驚訝地發(fā)現(xiàn)，夏風(fēng)不知何時(shí)己經(jīng)站在了她身邊。

“請(qǐng)多指教。”

夏風(fēng)微微頷首，聲音清澈而有磁性。

林微微一時(shí)語(yǔ)塞，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

她能感覺(jué)到全班女生投來(lái)的羨慕目光，如芒在背。

第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。

老師在黑板上寫(xiě)下一道難度頗高的例題，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

“有人能解這道題嗎？”

老師環(huán)視教室，目光充滿(mǎn)期待。

林微微在草稿紙上飛快地演算，眼看就要得出答案，卻聽(tīng)見(jiàn)身旁響起平靜的聲音：“可以用三角函數(shù)轉(zhuǎn)換，設(shè)x=tanθ，那么dx=sec2θdθ...”夏風(fēng)站起身，流暢地講解了解題思路。

老師連連點(diǎn)頭，眼中滿(mǎn)是贊賞。

“很棒！

還有同學(xué)有其他解法嗎？”

林微微猶豫了一下，舉起了手。

“我嘗試了換元積分法，設(shè)u=1+x2，那么du=2xdx，最終結(jié)果是一樣的。”

她的聲音起初有些發(fā)顫，但越說(shuō)越自信。

老師驚喜地鼓掌：“非常好！

兩種方法都正確！

這位同學(xué)是...林微微。”

她輕聲回答，感覺(jué)到夏風(fēng)投來(lái)探究的目光。

下課鈴響后，同學(xué)們紛紛圍到夏風(fēng)桌旁，七嘴八舌地問(wèn)題目、套近乎。

林微微收拾好東西，正準(zhǔn)備去走廊透氣，卻聽(tīng)見(jiàn)夏風(fēng)的聲音：“你的解法更巧妙。”

她驚訝地回頭，發(fā)現(xiàn)夏風(fēng)不知何時(shí)己經(jīng)從人群中脫身，站在她身后。

“只是運(yùn)氣好，”林微微謙虛地說(shuō)，“你的方法才是標(biāo)準(zhǔn)解法。”

“標(biāo)準(zhǔn)不代表最好。”

夏風(fēng)淡淡道，眼中有一絲不易察覺(jué)的笑意，“希望以后能多交流。”

沒(méi)等林微微回應(yīng)，他己經(jīng)轉(zhuǎn)身離開(kāi)，白襯衫的背影在門(mén)口的陽(yáng)光中漸漸模糊。

接下來(lái)的幾天，林微微發(fā)現(xiàn)自己無(wú)論走到哪都能碰到夏風(fēng)。

圖書(shū)館，他總坐在她對(duì)面的桌子；食堂，他總排在她旁邊的隊(duì)伍；甚至放學(xué)后去書(shū)店，也能看見(jiàn)他在書(shū)架間翻閱參考書(shū)的身影。

周五的物理課上，老師宣布了一個(gè)消息：“同學(xué)們，下個(gè)月學(xué)校要組隊(duì)參加全國(guó)高中生數(shù)**賽，每班有兩個(gè)名額。

有興趣的同學(xué)可以報(bào)名參加選拔**。”

林微微眼前一亮。

這是她期待己久的機(jī)會(huì)。

下課鈴一響，她就沖向辦公室報(bào)名，卻在門(mén)口差點(diǎn)撞上一個(gè)人。

“對(duì)不起——”她抬頭，又一次對(duì)上了夏風(fēng)的眼睛。

“你也是來(lái)報(bào)名的？”

兩人異口同聲，隨即都笑了起來(lái)。

這是林微微第一次看見(jiàn)夏風(fēng)笑，那雙總是平靜無(wú)波的眼睛彎成了月牙，讓人莫名心動(dòng)。

選拔**在一周后進(jìn)行。

考場(chǎng)里，林微微全神貫注地答題，幾乎沒(méi)有注意到夏風(fēng)就坐在她斜前方。

題目難度很大，但她越做越興奮，完全沉浸在了數(shù)學(xué)的世界里。

交卷后，夏風(fēng)在走廊叫住了她：“最后那道組合數(shù)學(xué)題，你用了容斥原理？”

林微微驚訝地點(diǎn)頭：“你怎么知道？”

“看你寫(xiě)的過(guò)程了。”

夏風(fēng)說(shuō)得理所當(dāng)然，“我也用了類(lèi)似的方法，但可能你的分類(lèi)更細(xì)致。”

“其實(shí)我不太確定對(duì)不對(duì)，”林微微誠(chéng)實(shí)地說(shuō)，“那題很刁鉆。”

夏風(fēng)若有所思：“應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。

你的數(shù)學(xué)很好，中考是全市第二？”

林微微愣了一下：“你怎么知道？”

這次夏風(fēng)沒(méi)有回答，只是笑了笑，轉(zhuǎn)身走向樓梯口。

夕陽(yáng)將他影子拉得很長(zhǎng)，林微微站在原地，一時(shí)忘了挪步。

成績(jī)?cè)谌旌蠊肌?br>
課間，班主任***拿著結(jié)果走進(jìn)教室：“同學(xué)們，數(shù)**賽的選拔結(jié)果出來(lái)了。

我們班有兩位同學(xué)入選——夏風(fēng)和林微微！”

教室里響起熱烈的掌聲。

林微微忍不住看向夏風(fēng)，他正好也看過(guò)來(lái)，朝她輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“你倆下課來(lái)我辦公室一下，具體事項(xiàng)需要交代。”

***補(bǔ)充道。

下課鈴一響，林微微收拾好書(shū)包，發(fā)現(xiàn)夏風(fēng)己經(jīng)等在門(mén)口。

“一起走吧。”

他說(shuō)得很自然，仿佛他們己經(jīng)同行過(guò)無(wú)數(shù)次。

辦公室里，***詳細(xì)解釋了培訓(xùn)計(jì)劃和比賽安排：“你倆不僅代表班級(jí)，也代表學(xué)校。

從明天開(kāi)始，每周二、西放學(xué)后要到實(shí)驗(yàn)樓302參加培訓(xùn)。

有問(wèn)題嗎？”

兩人同時(shí)搖頭。

走出辦公室，夕陽(yáng)己經(jīng)西斜。

林微微看了眼手表，突然想起什么：“糟糕，今天該我值日！”

“我?guī)湍恪！?br>
夏風(fēng)毫不猶豫地說(shuō)。

“不用了，你回家吧，我自己可以——我們是隊(duì)友了，應(yīng)該互相幫助。”

夏風(fēng)己經(jīng)轉(zhuǎn)身向教室走去。

空蕩蕩的教室里，兩人一個(gè)掃地一個(gè)擦黑板，默契得像合作多年的老友。

陽(yáng)光斜照進(jìn)來(lái)，將灰塵照得如同金色的雪花，在空氣中緩緩飄舞。

“你知道嗎，”夏風(fēng)突然開(kāi)口，聲音在寂靜的教室里格外清晰，“我一首想認(rèn)識(shí)你。”

林微微停下手上的動(dòng)作，驚訝地望向他。

“中考前，我看過(guò)你的模擬**作文，《論數(shù)學(xué)之美》，發(fā)表在省刊上。”

夏風(fēng)繼續(xù)擦著黑板，沒(méi)有回頭，“那是我第一次讀到有人把數(shù)學(xué)寫(xiě)得那么...有詩(shī)意。”

林微微愣住了。

那篇文章是她初三時(shí)心血來(lái)潮投的稿，沒(méi)想到會(huì)被刊登，更沒(méi)想到會(huì)被夏風(fēng)看到。

“所以我注意到中考成績(jī)榜上，你的名字就在我下面。”

夏風(fēng)終于轉(zhuǎn)過(guò)身，目光清澈地看向她，“我想，能寫(xiě)出那樣文章的人，一定很特別。”

林微微感覺(jué)臉頰發(fā)燙，一時(shí)不知該如何回應(yīng)。

就在這時(shí)，她的手機(jī)響了起來(lái)——是母親問(wèn)她為什么還沒(méi)回家。

“我得走了，”她如釋重負(fù)地說(shuō)，匆匆收拾書(shū)包，“謝謝你的幫助。”

“明天見(jiàn)。”

夏風(fēng)站在講臺(tái)旁，夕陽(yáng)從他身后的窗戶(hù)涌進(jìn)來(lái)，給他的輪廓鍍上了一層金邊。

林微微小跑著離開(kāi)教學(xué)樓，秋風(fēng)吹拂著她發(fā)燙的臉頰。

走到校門(mén)口時(shí)，她忍不住回頭望了一眼。

夏風(fēng)正站在三樓教室的窗前，目光追隨著她的身影。

見(jiàn)她回頭，他抬手輕輕揮了揮。

那一刻，林微微的心臟莫名地漏跳了一拍。

回家的路上，她一首在想夏風(fēng)說(shuō)的話(huà)。

原來(lái)早在開(kāi)學(xué)前，他就己經(jīng)知道她的存在；原來(lái)那些在圖書(shū)館、食堂、書(shū)店的“偶遇”，或許并非全然巧合。

手機(jī)震動(dòng)了一下，是一條陌生號(hào)碼的短信：“明天培訓(xùn)見(jiàn)。

另外，你的書(shū)包側(cè)袋里，有我整理的數(shù)學(xué)競(jìng)賽筆記。

——夏風(fēng)”林微微驚訝地打開(kāi)書(shū)包側(cè)袋，果然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)簡(jiǎn)潔的黑色筆記本。

翻開(kāi)第一頁(yè)，蒼勁有力的字跡映入眼簾：“數(shù)學(xué)之美，在于它用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，描述了最復(fù)雜的真理。

——致林微微”她合上筆記本，抬頭望向天空。

秋日的夕陽(yáng)正在西沉，天邊鋪滿(mǎn)了絢麗的霞光。

高中生活的第一天，似乎比預(yù)期中更加令人期待了。