她讓全校閉嘴的日子

開(kāi)學(xué)典禮的禮堂里悶熱得像個(gè)蒸籠。

周沉松了松領(lǐng)口的扣子，目光掃過(guò)手中的流程表，確認(rèn)無(wú)誤后將其對(duì)折兩次，邊緣整齊地塞進(jìn)胸前的口袋。

"喂，周大學(xué)霸，你們學(xué)生會(huì)安排的座位表有問(wèn)題吧？

"一個(gè)帶著笑意的聲音從身后傳來(lái)，"籃球隊(duì)的位置怎么被擠到角落去了？

像對(duì)待不良社團(tuán)似的。

"周沉轉(zhuǎn)身，對(duì)上陸子謙那雙標(biāo)志性的笑眼。

作為校籃球隊(duì)長(zhǎng)，陸子謙在女生中人氣頗高，此刻他隨意地靠在椅背上，校服外套敞開(kāi)著，與周沉一絲不茍的著裝形成鮮明對(duì)比。

"按照學(xué)校規(guī)定，學(xué)術(shù)類社團(tuán)優(yōu)先。

"周沉語(yǔ)氣平靜，"籃球隊(duì)的位置足夠容納你們所有人。

""足夠？

我們連放包的地方都沒(méi)有。

"陸子謙首起身，身高優(yōu)勢(shì)讓他微微俯視周沉，"再說(shuō)，開(kāi)學(xué)典禮又不是學(xué)術(shù)活動(dòng)。

""校規(guī)第12條，校內(nèi)**一律按學(xué)術(shù)優(yōu)先原則安排。

"周沉推了推眼鏡，"如果陸隊(duì)長(zhǎng)有異議——""如果兩位雄性孔雀展示完羽毛了，"一個(gè)清脆的女聲突然***，"能不能讓后面的人先過(guò)去？

你們擋道的樣子就像兩棵自以為是的行道樹(shù)。

"周沉和陸子謙同時(shí)轉(zhuǎn)頭。

說(shuō)話的是個(gè)陌生女生，齊肩短發(fā)，杏仁狀的眼睛里閃爍著不耐煩的光芒。

她手里轉(zhuǎn)著一支筆，在兩人看過(guò)來(lái)時(shí)毫不退縮地迎上目光。

陸子謙挑眉："我們擋著你了？

""不，你們只是擋著三十七個(gè)想按時(shí)參加開(kāi)學(xué)典禮的同學(xué)。

"女生指了指身后排隊(duì)的人群，"順便，學(xué)生會(huì)安排座位時(shí)難道不考慮人體工學(xué)？

最后一排的座位間距連倉(cāng)鼠都會(huì)覺(jué)得擁擠。

"周沉略微睜大眼睛。

很少有人敢首接批評(píng)學(xué)生會(huì)的工作。

"你是新生？

"陸子謙饒有興趣地問(wèn)。

"轉(zhuǎn)校生，林小滿。

"女生看了眼手表，"現(xiàn)在你們浪費(fèi)了大家兩分十五秒。

按照每分鐘150字的正常語(yǔ)速計(jì)算，足夠校長(zhǎng)念完三分之一的開(kāi)幕詞了。

"后排傳來(lái)幾聲竊笑。

陸子謙露出玩味的笑容，正要回應(yīng)，廣播里響起校長(zhǎng)的聲音，宣布典禮開(kāi)始。

"看來(lái)我們改天再討論。

"陸子謙沖周沉眨眨眼，又對(duì)林小滿笑了笑，"你的時(shí)間觀念真精確。

"林小滿己經(jīng)低頭翻開(kāi)一本書(shū)："比不**的空間觀念離譜。

"她頭也不抬地補(bǔ)充道。

周沉注意到她手中的是《社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論》，而不是高一學(xué)生常帶的時(shí)尚雜志。

他若有所思地走向?qū)W生會(huì)位置，這個(gè)轉(zhuǎn)校生的毒舌背后似乎有些真材實(shí)料。

——"林小滿，你就坐周沉旁邊吧。

"班主任王老師推了推眼鏡，"周沉是我們班的標(biāo)桿，希望你能向他學(xué)習(xí)。

"教室里響起一陣竊竊私語(yǔ)。

開(kāi)學(xué)一周，林小滿的毒舌己經(jīng)小有名氣。

"老師，"一個(gè)扎馬尾的女生舉手，"上周您說(shuō)周沉同學(xué)需要安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境...""謝謝關(guān)心，張婷同學(xué)。

"林小滿微笑著打斷，"不過(guò)你放心，我對(duì)標(biāo)桿的興趣就像對(duì)上周剩下的面包——理論上有價(jià)值，實(shí)際上毫無(wú)吸引力。

"全班哄堂大笑。

張婷漲紅了臉："我又沒(méi)跟你說(shuō)話！

""真巧，我也沒(méi)在和你說(shuō)話。

"林小滿無(wú)辜地眨眨眼，"我只是在回答王老師即將提出的隱性問(wèn)題：林小滿同學(xué)會(huì)不會(huì)影響周沉？

答案是不會(huì)，因?yàn)槲覍?duì)人類標(biāo)桿過(guò)敏。

"王老師咳嗽一聲："好了，都安靜。

周沉，你作為**要多幫助新同學(xué)。

"周沉面無(wú)表情地看著新同桌拎著書(shū)包走過(guò)來(lái)。

林小滿把包往桌上一放，發(fā)出"砰"的聲響。

"放心，我不會(huì)打擾標(biāo)桿的。

"她拉開(kāi)椅子坐下，聲音剛好能讓周?chē)寺?tīng)見(jiàn)，"畢竟在無(wú)菌環(huán)境下培養(yǎng)的優(yōu)等生，接觸現(xiàn)實(shí)空氣可能會(huì)產(chǎn)生排異反應(yīng)。

"周沉依舊沉默，只是把課本往自己這邊挪了五厘米。

第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。

當(dāng)老師**一個(gè)復(fù)雜公式時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲。

"林小滿，"數(shù)學(xué)老師突然點(diǎn)名，"你來(lái)回答。

"林小滿慢悠悠站起來(lái)："老師，您確定要問(wèn)我嗎？

我上周才轉(zhuǎn)來(lái)，可能還沒(méi)學(xué)到這里的無(wú)菌知識(shí)。

"幾個(gè)同學(xué)憋笑憋得肩膀發(fā)抖。

數(shù)學(xué)老師皺眉："那就說(shuō)說(shuō)你的思路。

""我的思路是，"林小滿歪著頭，"與其讓一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)推導(dǎo)公式，不如請(qǐng)上周小測(cè)滿分的同學(xué)回答？

比如..."她目光掃向周沉，"我們的班級(jí)標(biāo)桿？

"周沉在桌下輕輕踢了下她的椅子腿。

林小滿假裝沒(méi)感覺(jué)到。

"周沉，"數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)向他，"那你來(lái)回答。

"周沉流暢地說(shuō)出正確答案。

坐下時(shí)，他壓低聲音："適可而止。

"林小滿在筆記本上寫(xiě)了一行字推給他：”面癱臉說(shuō)話時(shí)連嘴唇都不動(dòng)，是怕浪費(fèi)能量嗎？

“周沉看了一眼，在下面回復(fù)：”神經(jīng)科教材第312頁(yè)，面部表情缺失可能是多種疾病的癥狀。

“林小滿挑眉，寫(xiě)回：”哇哦，學(xué)霸還會(huì)冷幽默？

看來(lái)診斷要修正為尚未完全僵化的優(yōu)等生綜合征。

“下課鈴響，周沉起身去學(xué)生會(huì)。

回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)林小滿不在座位上，她的筆記本攤開(kāi)著，上面不是課堂筆記，而是一頁(yè)頁(yè)對(duì)同學(xué)的"毒舌觀察日記"："張婷每天換發(fā)型實(shí)則是吸引**注意——徒勞，因?yàn)?*喜歡的是三班的體育委員。

""物理課代表解題快只是因?yàn)樘崆巴悼唇處熡脮?shū)——證據(jù)是他總在課前十分鐘恰好去辦公室。

""周沉——面癱臉背后疑似存在幽默感，有待進(jìn)一步解剖驗(yàn)證。

"周沉盯著這行字看了幾秒，嘴角微不可察地上揚(yáng)。

這時(shí)教室門(mén)被推開(kāi)，林小滿快步走回來(lái)，看到周沉站在她桌前，立刻沖過(guò)來(lái)合上筆記本。

"偷看別人筆記可不是標(biāo)桿該做的事。

"她瞇起眼睛。

"攤開(kāi)在公共場(chǎng)合的內(nèi)容不構(gòu)成隱私。

"周沉平靜地回答，"另外，你的解剖計(jì)劃需要調(diào)整，我的幽默感存活率比你想象的高。

"林小滿愣了一下，隨即笑出聲："有意思，看來(lái)這個(gè)班終于有個(gè)會(huì)說(shuō)話的人了。

"周沉坐回座位，從書(shū)包里取出下節(jié)課的教材。

他感覺(jué)到林小滿探究的目光，但沒(méi)有抬頭。

這個(gè)毒舌轉(zhuǎn)校生比他想象中更善于觀察，而她那些讓人啞口無(wú)言的諷刺背后，似乎藏著異常敏銳的洞察力。