第2章 黑暗
不知過了多久，郭度終于松開了手。
小敏癱坐在地上，衣服凌亂地散落在身邊，身上又冷又疼，眼淚不斷的往下掉。
嘴里喃喃著爸爸媽媽，她想站起來，可雙腿發軟，根本站不穩。
郭度蹲在她面前，眼神里滿是威脅，他撿起地上的奶糖，塞進小敏手里：“不準告訴任何人，包括**媽和奶奶?！?br>
他的聲音壓得很低，帶著一種陰森的寒意，“要是說了，我就讓學校開除你，讓你再也不能上學。
我還會去告訴你爺爺奶奶，說你不學好，勾搭老師，讓他們在村里抬不起頭——誰會相信你一個小孩子，不信老師呢？”
小敏攥著那塊融化了一半的奶糖，糖紙粘在手上，黏膩得讓人難受。
她渾身發抖地跑出辦公室，冰冷的雨水打濕了她的頭發和衣服，順著臉頰往下流，分不清是雨水還是淚水。
她不敢回家，躲在村口的老槐樹下，抱著膝蓋哭了很久。
風吹過樹梢，發出嗚嗚的聲響，像有人在哭，又像有人在笑。
首到天黑透了，奶奶打著手電筒出來找她，她才拖著濕透的身子，踉踉蹌蹌地走出來。
奶奶問起她為什么這么晚才回家，衣服怎么濕透了，她只哽咽著說“不小心淋雨了，在同學家待了一會兒”，那雙曾經清澈的眼睛里，從此蒙上了一層揮之不去的陰霾。
從那天起，小敏變了。
她不再主動和同學說話，上課總是低著頭，長長的劉海遮住眼睛，連老師**時都不敢抬頭。
原本工整的作業變得潦草不堪，錯題越來越多，期中**的成績一落千丈。
她不再喜歡笑，臉上總是帶著一種與年齡不符的憂郁，甚至會在課堂上突然發抖，雙手緊緊抱著胳膊，像一只受驚的小鹿。
遠在外地打工的父母打來電話，她也只是敷衍著說“挺好的學習還行”，不敢吐露半個字——郭老師的威脅像一根無形的繩子，死死勒住了她的喉嚨，讓她喘不過氣。
她害怕被開除，害怕爺爺奶奶被人指指點點，更害怕再次遭遇那樣的恐怖。
郭度很快就發現，只要用“威脅”和“利誘”雙管齊下，這些孩子就會乖乖沉默。
他的膽子越來越大，開始把魔爪伸向更多女孩。
十歲的丫丫是班里年紀最小的學生，梳著齊耳的短發，皮膚白白的，因為父母離異后跟著外婆生活，性格怯懦得像只小兔子，說話都不敢大聲。
郭某某第一次叫她去辦公室時，她嚇得渾身發抖，手里的作業本都差點掉在地上。
“丫丫，老師看你最近學習有點吃力，給你補補課?！?br>
郭度的聲音依舊溫和，可眼神里的貪婪卻藏不住。
他坐在丫丫身邊，手順著她的后背慢慢滑下，丫丫想躲，卻被他按住：“別動，老師幫你看看衣服上有沒有蟲子。”
那一次，他只是**了丫丫，沒有更進一步。
事后，他威脅道：“不準告訴外婆，不然老師就不給你發作業本，讓你沒法寫作業，還會讓同學都不跟你玩?！?br>
丫丫嚇得點點頭，眼淚在眼眶里打轉。
從那以后，郭度就經常以“補課批改作業”為由，把丫丫叫到辦公室，多次在空教室里侵犯她。
丫丫變得越來越沉默，每天上學都像去赴刑場一樣，走到校門口就忍不住想哭。
外婆察覺到她的異常，問她是不是在學校受了欺負，她總是搖搖頭，說“沒有”——她太害怕了，害怕郭老師說到做到。
十一歲的玲玲性格外向一些，喜歡吃零食，郭度就抓住了她的這個特點。
第一次叫她去辦公室時，他從抽屜里拿出一包辣條，遞給她說：“玲玲，老師知道你喜歡吃這個，特意給你留的?！?br>
玲玲眼睛一亮，接過辣條就吃了起來。
郭某某趁機摸她的胳膊、她的臉，玲玲覺得不舒服，想躲開，郭某某就說：“不聽話，以后就不給你買零食了?！?br>
玲玲舍不得零食，就任由他觸碰。
后來，郭度用辣條、巧克力、糖果收買她，一次次在辦公室里侵犯她，事后再恐嚇“如果你敢告訴家里，就讓學校開除你，還會告訴全班同學你是個壞孩子，不讓他們跟你玩”。
玲玲把所有的恐懼都藏在心里，變得越來越貪吃，甚至開始偷偷拿外婆口袋里的錢，去小賣部買零食——只有吃東西的時候，她才能暫時忘記那些可怕的經歷。
郭度的犯罪地點越來越隱蔽，越來越肆無忌憚。
有時是放學后鎖上門的辦公室，有時是周末“自愿補課”的雜物間，那里堆滿了舊桌椅和掃帚，陰暗潮濕，彌漫著霉味；甚至在帶領學生參加校外植樹活動時，他會借著“清點人數”的名義，把女生拉到偏僻的樹林里。
每次得逞后，他都會仔細清理痕跡，還會特意在班里表揚受害的孩子，“小敏這節課表現很好丫丫的作業有進步玲玲今天很聽話”，營造“老師很喜歡她”的假象，讓家長和其他同學放松警惕。
除了這幾名被侵害的女生，郭度還沒放過更年幼的孩子。
三年級二班的朵朵才剛滿十歲，扎著羊角辮，說話還帶著奶氣，笑起來會露出兩顆小虎牙。
郭度第一次注意到她，是因為她長得格外可愛。
他會在課堂上趁她不注意，偷偷用腳蹭她的小腿；課間操時，會以“整理衣領”為由，用手指劃過她的脖頸和后背；批改作業時，會故意摸她的手。
朵朵不懂這是什么意思，只覺得“老師的手讓我不舒服老師的做法好奇怪”，她想告訴外婆，卻被郭某某瞪了一眼：“不許亂說話，不然老師不喜歡你了，還會讓你罰站。”
朵朵嚇得不敢作聲，從此見到郭某某就躲，可越是躲，郭度就越變本加厲。
還有兩個女生，一個叫倩倩，一個叫樂樂，也沒能逃過郭度的魔爪。
倩倩性格內向，父母常年在外，跟著爺爺奶奶生活，郭度用“讓**媽回來陪你”為誘餌，一次次侵犯她，事后又威脅“說了就不讓**媽回來”。
樂樂則是被郭度拍下了不雅照片，他拿著照片威脅：“要是敢告訴別人，我就把照片發給全班同學，讓大家都看看你的丑樣子。”
樂樂嚇得魂飛魄散，只能任由他擺布。
長達六年的時間里，這些孩子活在無邊無際的陰影里，恐懼像一張密不透風的網，把她們緊緊包裹著，讓她們喘不過氣。
小敏開始失眠，常常在夜里驚醒，夢里全是郭度那張猙獰的臉和那雙貪婪的眼睛，她會抱著枕頭哭到天亮，頭發也掉了不少，原本紅潤的臉頰變得蒼白消瘦。
她害怕黑暗，害怕獨處，晚上睡覺必須開著燈，奶奶以為她是膽子小，沒太在意。
丫丫則出現了嚴重的心理問題，她開始害怕男性，見到村里的叔叔、爺爺都會本能地躲閃，外婆帶她去走親戚，她會躲在衣柜里不肯出來，甚至會在吃飯時突然嘔吐，身體也越來越差。
玲玲變得越來越叛逆，經常和外婆頂嘴，放學不回家，在外游蕩，用暴飲暴食來掩飾內心的恐懼，體重越來越重，性格也變得暴躁易怒。
小敏癱坐在地上，衣服凌亂地散落在身邊，身上又冷又疼，眼淚不斷的往下掉。
嘴里喃喃著爸爸媽媽，她想站起來，可雙腿發軟，根本站不穩。
郭度蹲在她面前，眼神里滿是威脅，他撿起地上的奶糖，塞進小敏手里：“不準告訴任何人，包括**媽和奶奶?！?br>
他的聲音壓得很低，帶著一種陰森的寒意，“要是說了，我就讓學校開除你，讓你再也不能上學。
我還會去告訴你爺爺奶奶，說你不學好，勾搭老師，讓他們在村里抬不起頭——誰會相信你一個小孩子，不信老師呢？”
小敏攥著那塊融化了一半的奶糖，糖紙粘在手上，黏膩得讓人難受。
她渾身發抖地跑出辦公室，冰冷的雨水打濕了她的頭發和衣服，順著臉頰往下流，分不清是雨水還是淚水。
她不敢回家，躲在村口的老槐樹下，抱著膝蓋哭了很久。
風吹過樹梢，發出嗚嗚的聲響，像有人在哭，又像有人在笑。
首到天黑透了，奶奶打著手電筒出來找她，她才拖著濕透的身子，踉踉蹌蹌地走出來。
奶奶問起她為什么這么晚才回家，衣服怎么濕透了，她只哽咽著說“不小心淋雨了，在同學家待了一會兒”，那雙曾經清澈的眼睛里，從此蒙上了一層揮之不去的陰霾。
從那天起，小敏變了。
她不再主動和同學說話，上課總是低著頭，長長的劉海遮住眼睛，連老師**時都不敢抬頭。
原本工整的作業變得潦草不堪，錯題越來越多，期中**的成績一落千丈。
她不再喜歡笑，臉上總是帶著一種與年齡不符的憂郁，甚至會在課堂上突然發抖，雙手緊緊抱著胳膊，像一只受驚的小鹿。
遠在外地打工的父母打來電話，她也只是敷衍著說“挺好的學習還行”，不敢吐露半個字——郭老師的威脅像一根無形的繩子，死死勒住了她的喉嚨，讓她喘不過氣。
她害怕被開除，害怕爺爺奶奶被人指指點點，更害怕再次遭遇那樣的恐怖。
郭度很快就發現，只要用“威脅”和“利誘”雙管齊下，這些孩子就會乖乖沉默。
他的膽子越來越大，開始把魔爪伸向更多女孩。
十歲的丫丫是班里年紀最小的學生，梳著齊耳的短發，皮膚白白的，因為父母離異后跟著外婆生活，性格怯懦得像只小兔子，說話都不敢大聲。
郭某某第一次叫她去辦公室時，她嚇得渾身發抖，手里的作業本都差點掉在地上。
“丫丫，老師看你最近學習有點吃力，給你補補課?！?br>
郭度的聲音依舊溫和，可眼神里的貪婪卻藏不住。
他坐在丫丫身邊，手順著她的后背慢慢滑下，丫丫想躲，卻被他按住：“別動，老師幫你看看衣服上有沒有蟲子。”
那一次，他只是**了丫丫，沒有更進一步。
事后，他威脅道：“不準告訴外婆，不然老師就不給你發作業本，讓你沒法寫作業，還會讓同學都不跟你玩?！?br>
丫丫嚇得點點頭，眼淚在眼眶里打轉。
從那以后，郭度就經常以“補課批改作業”為由，把丫丫叫到辦公室，多次在空教室里侵犯她。
丫丫變得越來越沉默，每天上學都像去赴刑場一樣，走到校門口就忍不住想哭。
外婆察覺到她的異常，問她是不是在學校受了欺負，她總是搖搖頭，說“沒有”——她太害怕了，害怕郭老師說到做到。
十一歲的玲玲性格外向一些，喜歡吃零食，郭度就抓住了她的這個特點。
第一次叫她去辦公室時，他從抽屜里拿出一包辣條，遞給她說：“玲玲，老師知道你喜歡吃這個，特意給你留的?！?br>
玲玲眼睛一亮，接過辣條就吃了起來。
郭某某趁機摸她的胳膊、她的臉，玲玲覺得不舒服，想躲開，郭某某就說：“不聽話，以后就不給你買零食了?！?br>
玲玲舍不得零食，就任由他觸碰。
后來，郭度用辣條、巧克力、糖果收買她，一次次在辦公室里侵犯她，事后再恐嚇“如果你敢告訴家里，就讓學校開除你，還會告訴全班同學你是個壞孩子，不讓他們跟你玩”。
玲玲把所有的恐懼都藏在心里，變得越來越貪吃，甚至開始偷偷拿外婆口袋里的錢，去小賣部買零食——只有吃東西的時候，她才能暫時忘記那些可怕的經歷。
郭度的犯罪地點越來越隱蔽，越來越肆無忌憚。
有時是放學后鎖上門的辦公室，有時是周末“自愿補課”的雜物間，那里堆滿了舊桌椅和掃帚，陰暗潮濕，彌漫著霉味；甚至在帶領學生參加校外植樹活動時，他會借著“清點人數”的名義，把女生拉到偏僻的樹林里。
每次得逞后，他都會仔細清理痕跡，還會特意在班里表揚受害的孩子，“小敏這節課表現很好丫丫的作業有進步玲玲今天很聽話”，營造“老師很喜歡她”的假象，讓家長和其他同學放松警惕。
除了這幾名被侵害的女生，郭度還沒放過更年幼的孩子。
三年級二班的朵朵才剛滿十歲，扎著羊角辮，說話還帶著奶氣，笑起來會露出兩顆小虎牙。
郭度第一次注意到她，是因為她長得格外可愛。
他會在課堂上趁她不注意，偷偷用腳蹭她的小腿；課間操時，會以“整理衣領”為由，用手指劃過她的脖頸和后背；批改作業時，會故意摸她的手。
朵朵不懂這是什么意思，只覺得“老師的手讓我不舒服老師的做法好奇怪”，她想告訴外婆，卻被郭某某瞪了一眼：“不許亂說話，不然老師不喜歡你了，還會讓你罰站。”
朵朵嚇得不敢作聲，從此見到郭某某就躲，可越是躲，郭度就越變本加厲。
還有兩個女生，一個叫倩倩，一個叫樂樂，也沒能逃過郭度的魔爪。
倩倩性格內向，父母常年在外，跟著爺爺奶奶生活，郭度用“讓**媽回來陪你”為誘餌，一次次侵犯她，事后又威脅“說了就不讓**媽回來”。
樂樂則是被郭度拍下了不雅照片，他拿著照片威脅：“要是敢告訴別人，我就把照片發給全班同學，讓大家都看看你的丑樣子。”
樂樂嚇得魂飛魄散，只能任由他擺布。
長達六年的時間里，這些孩子活在無邊無際的陰影里，恐懼像一張密不透風的網，把她們緊緊包裹著，讓她們喘不過氣。
小敏開始失眠，常常在夜里驚醒，夢里全是郭度那張猙獰的臉和那雙貪婪的眼睛，她會抱著枕頭哭到天亮，頭發也掉了不少，原本紅潤的臉頰變得蒼白消瘦。
她害怕黑暗，害怕獨處，晚上睡覺必須開著燈，奶奶以為她是膽子小，沒太在意。
丫丫則出現了嚴重的心理問題，她開始害怕男性，見到村里的叔叔、爺爺都會本能地躲閃，外婆帶她去走親戚，她會躲在衣柜里不肯出來，甚至會在吃飯時突然嘔吐，身體也越來越差。
玲玲變得越來越叛逆，經常和外婆頂嘴，放學不回家，在外游蕩，用暴飲暴食來掩飾內心的恐懼，體重越來越重，性格也變得暴躁易怒。
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