第1章 崇德高中詭異校規:科學學霸的初次藐視
好消息:崇德的“鬼”都是假的。
壞消息:制造“假鬼”的幕后黑手,比真鬼更可怕!]顧言,一位堅定的唯物**學霸,轉學崇德高中,卻發現校園里“鬼影重重”。
他以科學之名,誓要揭露這些“精神具象化”的真相。
然而,他越是深入,越發現這背后隱藏著一個巨大的陰謀。
“新來的?
先看看這個,校規很重要?!?br>
顧言接過舍友張偉遞來的學生手冊,一股陳舊紙張的氣味撲面而來。
他隨意翻開,視線卻被其中幾條規則釘住。
“第七條:晚十點后,嚴禁踏足圖書館三樓。”
“第十二條:午夜后,切勿在教學樓西側走廊逗留?!?br>
這哪是校規,分明是印在銅版紙上的封建**。
他抬眼掃過宿舍,另外幾個學生正襟危坐,對手冊的態度近乎虔誠。
顧言覺得有些好笑。
夜里熄了燈,對鋪的張偉壓著嗓子,聲音里帶著一絲顫抖:“顧言,你聽說了嗎?
西走廊的紅衣學姐……據說被她拍了肩膀,就再也走不出去了。”
黑暗中,顧言翻了個身,聲音不大,卻清晰地傳遍安靜的宿舍:“集體癔癥。
老舊管道產生的次聲波會引發焦慮和幻聽,或者,就是某個無聊的學姐穿著紅衣服搞惡作劇?!?br>
對鋪的竊竊私語戛然而止。
世界清凈了。
第二天,顧言走在校園里,主教學樓上方的八個大字“崇德尚智,科學育人”在陽光下格外醒目。
他差點笑出聲。
科學育人?
在一個連圖書館樓層都有禁忌的學校?
這諷刺感比校園里的灰塵還厚重。
他的目光最終落在了校園中心那座高聳的哥特式鐘樓上。
指針凝固不動,精確地指向三點三十分。
張偉說那是不祥的預兆。
顧言掏出手機,拉近鏡頭拍了張照,放大觀察片刻,得出了結論:“齒輪銹死,或者主發條斷裂。
一個簡單的機械故障,卻被一群人傳得神乎其神?!?br>
一個念頭在他腦中逐漸成型,帶著一種理科生特有的傲慢。
這所學校不是什么求知圣地,而是一個巨大的、失控的社會學實驗樣本。
而他顧言,就要做那個唯一的實驗記錄員。
他要解剖每一個傳說,分析每一次“鬧鬼”,然后用邏輯和科學,給這一切畫上句號。
第一個目標,就定在圖書館那個被禁止的三樓。
一下午的時間,他泡在公開資料室里,翻閱著學校的建筑圖紙和布局規劃。
一個異常的模式浮現出來。
校園里的監控探頭數量不少,卻存在著詭異的盲區。
西側走廊、鐘樓西周,以及整個圖書館三樓,都被完美地避開了。
這不是疏忽,是刻意為之。
他隨即動身前往圖書館,徑首走向***服務臺。
“你好,我想查閱學校的建校初期檔案。”
戴著老花鏡的圖書***頭也沒抬:“早期檔案屬限制資料,需要校長特批?!?br>
“為什么?”
“校規。”
言簡意賅,不容置喙。
這比鬼故事有意思多了,這分明是想掩蓋什么。
顧言沒有離開,他信步走上二樓。
空氣里彌漫著書頁的芬芳,他停在通往三樓的樓梯口前。
一條暗紅色的天鵝絨掛繩攔住了去路,上面掛著一塊小牌子:閑人免進。
一股微弱的涼意仿佛從樓梯上方滲透下來,空氣似乎也變得沉重。
顧言深吸一口氣,大腦飛速運轉。
“空氣流通不暢,樓層溫差導致氣流下沉,物理現象而己。
至于壓抑感,純粹是這塊警示牌帶來的心理暗示?!?br>
他將那點異樣的感覺拆解、分析,然后不屑地拋之腦后。
他抬起頭,望向那片通往**的幽暗。
一絲笑意在他嘴角浮現。
這所學校,總算有點意思了。
崇德高中的“鬼魂”們,你們的唯物**克星來了。
狩獵,開始了。
壞消息:制造“假鬼”的幕后黑手,比真鬼更可怕!]顧言,一位堅定的唯物**學霸,轉學崇德高中,卻發現校園里“鬼影重重”。
他以科學之名,誓要揭露這些“精神具象化”的真相。
然而,他越是深入,越發現這背后隱藏著一個巨大的陰謀。
“新來的?
先看看這個,校規很重要?!?br>
顧言接過舍友張偉遞來的學生手冊,一股陳舊紙張的氣味撲面而來。
他隨意翻開,視線卻被其中幾條規則釘住。
“第七條:晚十點后,嚴禁踏足圖書館三樓。”
“第十二條:午夜后,切勿在教學樓西側走廊逗留?!?br>
這哪是校規,分明是印在銅版紙上的封建**。
他抬眼掃過宿舍,另外幾個學生正襟危坐,對手冊的態度近乎虔誠。
顧言覺得有些好笑。
夜里熄了燈,對鋪的張偉壓著嗓子,聲音里帶著一絲顫抖:“顧言,你聽說了嗎?
西走廊的紅衣學姐……據說被她拍了肩膀,就再也走不出去了。”
黑暗中,顧言翻了個身,聲音不大,卻清晰地傳遍安靜的宿舍:“集體癔癥。
老舊管道產生的次聲波會引發焦慮和幻聽,或者,就是某個無聊的學姐穿著紅衣服搞惡作劇?!?br>
對鋪的竊竊私語戛然而止。
世界清凈了。
第二天,顧言走在校園里,主教學樓上方的八個大字“崇德尚智,科學育人”在陽光下格外醒目。
他差點笑出聲。
科學育人?
在一個連圖書館樓層都有禁忌的學校?
這諷刺感比校園里的灰塵還厚重。
他的目光最終落在了校園中心那座高聳的哥特式鐘樓上。
指針凝固不動,精確地指向三點三十分。
張偉說那是不祥的預兆。
顧言掏出手機,拉近鏡頭拍了張照,放大觀察片刻,得出了結論:“齒輪銹死,或者主發條斷裂。
一個簡單的機械故障,卻被一群人傳得神乎其神?!?br>
一個念頭在他腦中逐漸成型,帶著一種理科生特有的傲慢。
這所學校不是什么求知圣地,而是一個巨大的、失控的社會學實驗樣本。
而他顧言,就要做那個唯一的實驗記錄員。
他要解剖每一個傳說,分析每一次“鬧鬼”,然后用邏輯和科學,給這一切畫上句號。
第一個目標,就定在圖書館那個被禁止的三樓。
一下午的時間,他泡在公開資料室里,翻閱著學校的建筑圖紙和布局規劃。
一個異常的模式浮現出來。
校園里的監控探頭數量不少,卻存在著詭異的盲區。
西側走廊、鐘樓西周,以及整個圖書館三樓,都被完美地避開了。
這不是疏忽,是刻意為之。
他隨即動身前往圖書館,徑首走向***服務臺。
“你好,我想查閱學校的建校初期檔案。”
戴著老花鏡的圖書***頭也沒抬:“早期檔案屬限制資料,需要校長特批?!?br>
“為什么?”
“校規。”
言簡意賅,不容置喙。
這比鬼故事有意思多了,這分明是想掩蓋什么。
顧言沒有離開,他信步走上二樓。
空氣里彌漫著書頁的芬芳,他停在通往三樓的樓梯口前。
一條暗紅色的天鵝絨掛繩攔住了去路,上面掛著一塊小牌子:閑人免進。
一股微弱的涼意仿佛從樓梯上方滲透下來,空氣似乎也變得沉重。
顧言深吸一口氣,大腦飛速運轉。
“空氣流通不暢,樓層溫差導致氣流下沉,物理現象而己。
至于壓抑感,純粹是這塊警示牌帶來的心理暗示?!?br>
他將那點異樣的感覺拆解、分析,然后不屑地拋之腦后。
他抬起頭,望向那片通往**的幽暗。
一絲笑意在他嘴角浮現。
這所學校,總算有點意思了。
崇德高中的“鬼魂”們,你們的唯物**克星來了。
狩獵,開始了。
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