我親愛的執(zhí)艦官

一大早。

我拿著我最愛的蘋果發(fā)圈，小跑到夏以晝旁邊，將手里的發(fā)圈遞給他：“哥哥，奶奶說她要去李奶奶家一趟，讓你給我扎頭發(fā)。”

夏以晝碰了碰我遞來的蘋果發(fā)圈——整體為紅色的蘋果上，那片綠葉異常顯眼，那是我上次過生日的時(shí)候，他給我買的，他說這是太陽(yáng)果。

我踮著腳蹭到梳妝臺(tái)前坐下，圓凳腿在地板上磨出“吱呀”一聲輕響，我的腿不自覺的晃動(dòng)著，嘴里哼著小調(diào)。

相比我的自在，夏以晝卻頭一次犯了難。

“怎么了？”

我注意到夏以晝沒動(dòng)，轉(zhuǎn)過頭問他。

以往我的頭發(fā)都是奶奶幫我扎的，這是夏以晝第一次幫忙。

應(yīng)該……沒有那么難吧？

夏以晝搖了搖頭，拿起一旁的梳子，想著記憶中奶奶幫我扎頭發(fā)的模樣。

夏以晝從小就很聰明，不管學(xué)什么都很快，通常一兩遍就學(xué)會(huì)了，但縱使是這樣，在面對(duì)妹妹的頭發(fā)的時(shí)候，夏以晝也只能展現(xiàn)出新手該有的姿態(tài)。

夏以晝覺得妹妹的頭發(fā)就像一條難捉的魚，滑滑的，一不小心就會(huì)從他的手中滑落。

“嘶”聽到妹妹的呼聲，夏以晝的手下意識(shí)一松，才抓起來的頭發(fā)又全部散落下去。

“抱歉，哥哥弄疼你了。”

我從鏡子里看到夏以晝窘迫的樣子，手捂住嘴，毫不留情的嘲笑：“原來哥哥也不是什么都會(huì)啊。”

聽到我的嘲笑，夏以晝沒有生氣，反而默默松了口氣，抬手繼續(xù)給我扎頭發(fā)，認(rèn)真的就像是在做一份很重要的工作。

時(shí)間一分一秒的過去了。

“哥哥，好了嗎？”

我等的有些累，忍不住開口詢問。

夏以晝看著頭發(fā)還有些凌亂的我，聲音里充滿了不自信：“好了吧……”，最后一個(gè)字輕的幾乎聽不見。

我看時(shí)間來不及了，也沒看夏以晝扎的怎么樣，從凳子上跳下來，跑回自己的房間，換好衣服，背上書包。

我從房間里出來，夏以晝己經(jīng)站在門口等著我了。

我接過夏以晝遞過來的面包，叼在嘴里，騰出手去牽著夏以晝的手，說：“走吧哥哥。”

“小蘋果。”

大老遠(yuǎn)我就看到有人朝我招手。

我一首都很喜歡與蘋果有關(guān)的東西，書包上的蘋果掛件，頭發(fā)上的蘋果發(fā)圈……久而久之，大家都喜歡叫我“小蘋果”。

***離我們家不遠(yuǎn)，所以奶奶忙碌的時(shí)候，都是夏以晝帶著我去上學(xué)。

我一首都很乖，在學(xué)校從來不哭不鬧，有好吃的好玩的也大方的和小伙伴們分享，所以不管是***的小朋友還是老師，都很喜歡我。

我看到小伙伴，面上一喜，連忙松開夏以晝的手，小跑著過去：“洛洛。”

夏以晝和我不同班，就算對(duì)我毫不猶豫松開他的手有些不開心，也只是手指蜷了蜷，然后慢慢松開。

“我昨天把小紅花帶回去，我媽媽夸我了哦。”

洛洛和我并肩走著，雙手揪著書包帶子，臉上掛著開心的笑容。

我也笑著回應(yīng)：“洛洛很厲害。”

得到了我的夸贊，洛洛笑得更歡了。

不知道看到了什么，洛洛停下腳步，仔細(xì)的盯著我的頭發(fā)看：“小蘋果，今天是誰給你扎的頭發(fā)啊？”

“怎么了？”

我沒回答她的話，抬手摸了摸自己的頭發(fā)。

“亂七八糟的，很丑。”

小孩子不懂得彎彎繞繞，說話都很首白，想到什么就說什么。

這句話正巧被走過來的夏以晝聽到，他停頓了幾秒，還不等我回答，他走過來拽了拽我的書包，我回過頭，夏以晝摸了摸我的頭說：“放學(xué)之后就在這兒等我，不要亂跑。”

“嗯，知道了。”

我重重的點(diǎn)了下頭，臉上依舊帶著笑。

夏以晝深深的看了一眼我凌亂的頭發(fā)，這才轉(zhuǎn)身朝自己班里走去，而我和洛洛也跨過臺(tái)階來到班里。

“小蘋果，你哥哥對(duì)你好好啊，我也好想要一個(gè)哥哥。”

洛洛在我的旁邊，先是放下她的小書包，轉(zhuǎn)頭一臉羨慕的說。

聽到洛洛夸夏以晝，我心里也很開心，贊同的說：“我也很喜歡我哥哥。”

鈴鈴鈴~上課鈴響了。

老師走進(jìn)來之后，班里吵鬧的聲音依舊不斷。

“好了小朋友們，不要說話了，表現(xiàn)好的小朋友有小紅花拿哦。”

“讓我看看是哪個(gè)小朋友能得到小紅花啊……”對(duì)于***的小朋友來說，小紅花的吸引力是極高的。

老師的話才出口，班里馬上安靜下來。

“嗯，小朋友們表現(xiàn)的都很棒，每人獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。”

老師滿意的笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

班上一陣歡呼：“耶~”小紅花很快就傳到了我這兒，我笑著朝老師道謝，然后接過小紅花放在手心。

正想著把它貼在哪兒比較好，就瞥見了書包上的青蘋果掛件。

夏以晝說過，哥哥就是要一首保護(hù)妹妹的，所以他是太陽(yáng)果，而我是青蘋果。

我手一動(dòng)，把它貼在了那片綠葉上，這樣青蘋果也可以護(hù)著太陽(yáng)果了。

或許是今天心情好，便覺得時(shí)間過得很快。

“拜拜曉曉老師。”

“小朋友們拜拜，明天見。”

看著家長(zhǎng)們一個(gè)一個(gè)將小朋友們接走，我坐在椅子上，目光時(shí)不時(shí)地就朝門口看去，期待著記憶中的身影出現(xiàn)。

“曉曉老師好。”

我聽到了熟悉的聲音，原本耷拉著的眼皮立馬抬了起來。

“以晝啊，來接小蘋果啦？”

“小蘋果，你哥哥來接你了。”

老師側(cè)了側(cè)身子，看向我的方向說道。

“好，我知道了。”

我邊回復(fù)著，邊將自己的書包從抽屜里拿出來，背在肩上。

開心的跑到夏以晝身邊，熟練的牽著他的手，甜甜的喊了句“哥哥”，然后抬手對(duì)老師揮了揮說：“曉曉老師明天見。”

“明天見。”

夏以晝緊緊牽著我的手，他想幫我拿著書包，我沒讓。

夏以晝的目光掃到了我的頭發(fā)，不難發(fā)現(xiàn)，我的頭發(fā)被人重新扎過，整齊又精致。

“小蘋果現(xiàn)在這個(gè)發(fā)型，很可愛。”

夏以晝提到這個(gè)，我一臉驕傲的說：“那當(dāng)然啦，這可是曉曉老師親手幫我扎的哦，”說到這個(gè)我就像是打開了話**一般，“曉曉老師看我的頭發(fā)亂糟糟的，就重新幫我扎了。

還有啊，我今天表現(xiàn)的可好了，可是獲得了好幾朵小紅花呢……”夏以晝的手突然一緊，我立馬就感受到了。

我和夏以晝從小就黏在一起，奶奶總是很忙碌，所以我有很多東西都是從夏以晝這兒學(xué)來的，夏以晝總是在照顧我的情緒，我也很懂得照顧別人的感受。

“我今天午休的時(shí)候把哥哥給我扎的頭發(fā)弄亂了，所以曉曉老師才重新幫我扎頭發(fā)的。”

沒等夏以晝反應(yīng)，我松開夏以晝的手，將書包取了下來：“哥哥，幫我托一下。”

夏以晝聞言，連忙伸出雙手幫我托著書包，疑惑的看著我打開拉鏈翻找。

只見我從書包里拿出什么東西，然后將拉鏈拉上，背上書包，對(duì)著夏以晝擺了擺手說：“哥哥，低頭。”

“嗯？”

夏以晝雖然不知道我要干什么，但還是乖乖把頭低下來。

只感覺額頭一涼，抬眸就對(duì)上了小姑娘明媚的笑容，說：“哥哥今天幫我扎頭發(fā)了，哥哥好。

所以我的小紅花也要分給哥哥。”