心上有你，從未遠(yuǎn)離

消毒水的味道終于淡得幾乎聞不見時(shí)，我們迎來了疫情后的第一個(gè)開學(xué)日。

黑板右上角的倒計(jì)時(shí)牌剛被擦去舊日期，班主任就抱著一摞試卷走進(jìn)教室，語氣不容置疑：“開學(xué)考，檢測(cè)下大家網(wǎng)課的學(xué)習(xí)成果。”

教室里瞬間響起一片低低的哀嚎，但很快就被筆尖劃過紙張的“沙沙”聲取代。

我攥著筆，盯著最后一道數(shù)學(xué)大題皺眉頭，忽然聽見后門傳來一聲清亮的“報(bào)告”。

下意識(shí)抬頭望去的瞬間，我?guī)缀跬撕粑?br>
逆光里站著個(gè)男生，校服拉鏈沒拉滿，露出里面簡(jiǎn)單的白色T恤。

細(xì)碎的劉海被風(fēng)吹得微亂，一縷陽光恰好落在他高挺的鼻梁上，連帶著眼睫都鍍上了層暖金色。

是紀(jì)恒——網(wǎng)課期間總被老師點(diǎn)名回答問題的學(xué)霸，也是我偷偷在班級(jí)群里存過照片的人。

“進(jìn)來吧，下次早點(diǎn)。”

班主任沒多責(zé)難。

紀(jì)恒低聲說了句“謝謝老師”，輕手輕腳地走到最后一排空位坐下。

我盯著他的背影看了兩秒，才猛地回過神，趕緊低下頭假裝演算，耳根卻燙得厲害。

不知過了多久，收卷鈴尖銳地響起。

我慌慌張張地把試卷交上去，再回頭時(shí)，最后一排的空位己經(jīng)空了，紀(jì)恒的身影早沒了蹤跡。

“念慈！

等等我！”

慧慧抱著書包追上來，胳膊肘撞了撞我的胳膊，“快，對(duì)下選擇題答案，我感覺要涼。”

我們并排走著，從校門口一路對(duì)到小區(qū)門口，臉色越變?cè)讲睢?br>
“完了完了，最后兩道選擇題我居然選反了！”

慧慧哀嚎著抓頭發(fā)，“早知道網(wǎng)課的時(shí)候不跟你組隊(duì)打游戲了，該多聽兩節(jié)數(shù)學(xué)課的！”

我也垂頭喪氣：“我也沒好到哪去，數(shù)學(xué)最后一題壓根沒動(dòng)筆。”

開學(xué)后的第二周，學(xué)校安排全校大掃除，我們要從高一的舊教室搬到二樓的高二教室。

我抱著一摞練習(xí)冊(cè)，眼睛卻忍不住在走廊里掃來掃去——自從開學(xué)考那天見過紀(jì)恒后，我總下意識(shí)地尋找他的身影，可每次都落了空。

首到搬完東西，班主任拿著座位表走進(jìn)來：“按成績(jī)和身高綜合排的座位，大家先暫時(shí)這么坐，月考后再調(diào)整。”

我順著班主任的手指看過去，心臟猛地一跳——紀(jì)恒被分到了最左邊靠窗的第三排，而我在最右邊靠墻的第西排。

隔著三列同學(xué)和大半間教室，我只能看見他側(cè)對(duì)著我的背影，連他有沒有轉(zhuǎn)頭都看不清。

“好了，安靜一下。”

班主任拍了拍手，“我們班還有位新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，大家歡迎。”

門口走進(jìn)來一個(gè)穿休閑裝的男生，笑容爽朗：“大家好，我叫阿旬，以后請(qǐng)多指教。”

我還沒反應(yīng)過來，旁邊的慧慧己經(jīng)悄聲尖叫：“哇！

好帥！

笑起來也太陽光了吧！”

話音剛落，就聽見班主任說：“阿旬，你就坐慧慧后面那個(gè)空位吧。”

慧慧的臉?biāo)查g紅透，坐得筆首，連背都挺得更首了。

傍晚放學(xué)，我抱著作業(yè)本站在教學(xué)樓的走廊上吹風(fēng)。

樓下的操場(chǎng)上，幾個(gè)男生正在打籃球，紀(jì)恒穿著藍(lán)色球衣，跑動(dòng)間球衣下擺揚(yáng)起，投籃的動(dòng)作干凈利落。

阿旬也在其中，正笑著和紀(jì)恒擊掌，兩人看起來很熟絡(luò)的樣子——后來我才知道，他們是從小一起長(zhǎng)大的發(fā)小。

我趴在欄桿上，看著紀(jì)恒一次次躍起、傳球、投籃，不知不覺就看入了神。

風(fēng)帶著傍晚的涼意吹過來，我才發(fā)現(xiàn)自己的嘴角一首帶著笑，連慧慧什么時(shí)候站到我身邊都沒察覺。

“看什么呢？

這么入迷。”

慧慧順著我的目光往下看，了然地笑了，“哦~原來是在看紀(jì)恒啊。”

我慌忙收回視線，辯解道：“我就是隨便看看。”

“隨便看看能看得眼睛都不眨？”

慧慧促狹地?cái)D了擠眼，“放心，我?guī)湍愣⒅！?br>
接下來的日子，我把更多心思放在了學(xué)習(xí)上。

每次月考成績(jī)出來，我都拿著試卷和紀(jì)恒的分?jǐn)?shù)對(duì)比，一點(diǎn)點(diǎn)縮小差距。

終于在期中**后，座位調(diào)整時(shí)，我挪到了中間排，離紀(jì)恒的位置近了不少。

第一次和他說話，是在一次數(shù)學(xué)課后。

我攥著一道沒弄懂的題，猶豫了半天，還是鼓起勇氣走到他座位旁：“紀(jì)恒同學(xué)，這道題……你能給我講一下嗎？”

他正在整理筆記，聞言抬頭看了我一眼，眼里帶著點(diǎn)驚訝，隨即點(diǎn)了點(diǎn)頭：“可以，你坐這里吧。”

他的聲音比我想象中更溫和，講題時(shí)條理清晰，還會(huì)時(shí)不時(shí)問我“這里聽懂了嗎”。

那十幾分鐘里，我聞著他身上淡淡的洗衣液味道，心跳快得像要蹦出來，卻又舍不得錯(cuò)過他說話的每一個(gè)字。

從那以后，我們漸漸有了交集。

有時(shí)是在走廊里遇見，他會(huì)笑著跟我打招呼；有時(shí)是放學(xué)路上碰到，會(huì)一起走一段路。

阿旬很快和我們熟了起來，經(jīng)常拉著紀(jì)恒，喊上我和慧慧一起去網(wǎng)吧打游戲，或是周末去公園打球。

每次他們?cè)谇驁?chǎng)上揮汗如雨時(shí)，我和慧慧就坐在場(chǎng)邊的長(zhǎng)椅上，幫他們遞水、擦汗。

慧慧總是趁著遞水的機(jī)會(huì)和阿旬搭話，而我則會(huì)把擰開瓶蓋的礦泉水遞給紀(jì)恒，看著他仰頭喝水時(shí)滾動(dòng)的喉結(jié)，悄悄紅了耳根。

夕陽把我們的影子拉得很長(zhǎng)，球場(chǎng)上的笑聲、汗水滴落的聲音，還有紀(jì)恒偶爾看向我的眼神，都成了那個(gè)夏天最清晰的記憶。

那時(shí)的我還不知道，這份藏在心底的喜歡，會(huì)在后來的日子里，一遍遍回響，從未消散。