十字交匯

腦海中她的聲音不斷被放大，欲將我撕裂，吞噬我。

我好像處于錯(cuò)雜的時(shí)空中，迷失了自我。

我的身影逐漸縮小，周邊的事物不斷的擴(kuò)大，我是那么的不起眼，那么的渺小，我隨時(shí)都可以被抹殺，我的存在也可以消失，沒(méi)人會(huì)記得我，我也并不能起到點(diǎn)綴作用，我的存在，到底有何意義？

我沒(méi)有實(shí)實(shí)在在活著的那種存在感。

——早晨微縷陽(yáng)光透過(guò)窗子照在我身上跳動(dòng)著，我不喜歡鬧鈴枯燥的聲音將我吵醒，這種溫和的感覺(jué)最為奇妙和舒適。

我如機(jī)器般穿好衣服，鞋子，沒(méi)有任何情緒的出了門。

這時(shí)我還是學(xué)生，距離高考不到三個(gè)月了，迷茫充斥著我，但還有種無(wú)形的枷鎖扣住我的心靈，我再也開(kāi)心不起來(lái)，身邊人都說(shuō)我這是跟風(fēng)性的裝新人格，我不予理睬。

出門，上學(xué)，放學(xué)，回家。

每日如此，渾渾噩噩，我丟失了自我，丟掉了生活。

仔細(xì)想想，我是什么時(shí)候變成這樣的？

雖然記不得是幾號(hào)，但是那一天的所發(fā)生我記得相當(dāng)清楚。

我要去學(xué)校，必要經(jīng)過(guò)的十字交叉路口，當(dāng)天卻格外的堵車，雖然這種情況很常見(jiàn)，但是我所乘坐的出租車很長(zhǎng)時(shí)間基本是呆在原地沒(méi)有前進(jìn)，早晨起來(lái)還有些暈睡的我只是微睜眼睛看了眼窗外便又靠著車窗睡了過(guò)去，也許是擔(dān)心遲到的不安心理促使我驚醒，發(fā)現(xiàn)車還是呆在原地紋絲不動(dòng)，我鼓起勇氣想要詢問(wèn)下司機(jī)發(fā)生了什么，我卻發(fā)現(xiàn)司機(jī)不在駕駛座上。

我看向窗外，己經(jīng)起了霧，也格外的安靜。

這種寂靜感沖擊著我，心跳聲像是被故意放大讓我聽(tīng)見(jiàn)，車上的車載媒體也突然中斷，發(fā)出滋滋的斷臺(tái)聲音。

氣氛被烘托的就如恐怖電影一般，很可惜，我并不覺(jué)得可怕，我也不可能是電影主角，或許一切也都只是和我開(kāi)玩笑呢？

也許吧。

我打開(kāi)車門，走下車，這要是換做平時(shí)，是想都不敢想的，這十字分叉路口車流量很大，車與車之間不斷有電動(dòng)車駛過(guò)。

霧越來(lái)越大，遠(yuǎn)處在被一點(diǎn)點(diǎn)吞噬，向我慢慢逼近。

所有的車都停在原地，我向前走去，邊走邊看左右兩旁的汽車，但都一樣，沒(méi)有任何人，紅綠燈還在工作，黃燈不斷閃爍，然后紅燈頂替了它。

我走到交叉路口最中央，兩條線交叉點(diǎn)，我站在上面，環(huán)視西周，心里感到些許害怕，孤獨(dú)感一點(diǎn)點(diǎn)占據(jù)身體，我像是被丟棄了。

西周的霧氣越來(lái)越大，速度越來(lái)越快，向我奔來(lái)，我在中間，沒(méi)有任何退路，能做的就是靜靜等待煙霧將我包入其中。

紅燈緊接著被綠燈代替，煙霧迅速向我撲來(lái)，我自然性的閉上眼睛。

風(fēng)肆意的刮著，攜手霧氣占據(jù)著大地。

我聽(tīng)到了。

微弱的聲音出現(xiàn)在我耳中。

一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢放大。

是熟悉的聲音。

我猛然睜開(kāi)眼，霧氣己經(jīng)散去，我站在交叉路口最中央，西方的車陸陸續(xù)續(xù)有人探出頭看著我，也有**吼讓我趕緊離開(kāi)，馬上就要綠燈了。

我呆愣在原地，一位年紀(jì)不大的**迅速向我跑來(lái)，將我拉到了步行道上。

“你在做什么，知不知道這里有多危險(xiǎn)？”

“我知道，你們剛剛…明明不在啊…孩子你睡糊涂了嗎？

怎么，難道還能是在這分叉口迷路了？”

**擠出笑容說(shuō)，我不再說(shuō)什么。

或許我只是做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)游走到了那里，雖然我沒(méi)有任何記憶，也不可能記得。

但是那又真切的不像是夢(mèng)，我搞不清了，我連，自己都不懂了。

-就當(dāng)是一場(chǎng)虛無(wú)的夢(mèng)吧。

我平復(fù)了心情，來(lái)到了學(xué)校。

我對(duì)上學(xué)不算厭惡，但也提不起興趣，數(shù)學(xué)能聽(tīng)懂，化學(xué)是一竅不通，但我也不與他人一樣，聽(tīng)不懂也要努力去搞懂，我很佩服這種人，正因?yàn)槲也皇沁@樣的人。

我所讀的學(xué)校也算是個(gè)好些的高中，是個(gè)老學(xué)校了，進(jìn)大門，正前方便是教學(xué)樓，兩旁是種植的樹(shù)木，各有一個(gè)小路連接著到操場(chǎng)的距離 ，之間還有衛(wèi)生間與食堂。

我走上臺(tái)階，到一樓與二樓的臺(tái)階轉(zhuǎn)彎處，我確實(shí)的被驚住了，本應(yīng)該是墻壁的那一側(cè)卻變成了“活口”，無(wú)限延伸，重復(fù)的循環(huán)著與我背后一樣的建筑，望不到盡頭，我所能看到的盡頭與黑暗交融著，就像是萬(wàn)花筒般，里面微微浮動(dòng)著，就如蒸汽一般。

那就像另一個(gè)時(shí)空，這邊緣像是時(shí)空界限般，除了驚訝，我卻還有種想要踏步進(jìn)入這未知領(lǐng)域的沖動(dòng)，它好像吸引著我，我快要按耐不住。

我瘋狂搖頭，讓自己的理智不要失去，轉(zhuǎn)頭快速向五樓我的班級(jí)奔去。

到了班級(jí)，我坐到自己的座位，看著教室的西個(gè)角落，沒(méi)有異樣。

緊接著老師進(jìn)來(lái)了，我并不認(rèn)識(shí)這個(gè)老師，或許是新來(lái)的。

“好了，我看同學(xué)們到的也差不多了，你們還真是死腦筋，一如既往的來(lái)這么早。”

確實(shí)是，來(lái)學(xué)校這么早，毫無(wú)精力的進(jìn)行無(wú)用的早讀，純屬是浪費(fèi)時(shí)間。

不過(guò)這個(gè)老師確實(shí)不一樣，能這么說(shuō)的老師那可是太稀有了。

“那行吧，雖然很不情愿，但我不講課會(huì)被部長(zhǎng)開(kāi)了，雖然我知道那是不可能的，但還是滿足下他那自認(rèn)為是老大的虛榮心吧。”

老師說(shuō)道。

這老師看著也年輕，更加確定了，是極其稀有的學(xué)生同思維老師，不過(guò)他是教什么的呢？

老師將U盤(pán)**電腦，將大屏幕打開(kāi)，放出一個(gè)陌生男人的照片。

“這個(gè)就是楠恒，己經(jīng)講了無(wú)數(shù)遍了，但沒(méi)辦法，我也交不了其他什么，你們或許也很想再聽(tīng)我講一遍吧？

我就勉為其難的再講一遍吧。

五年前，為了保住這個(gè)世界，將韓瑀的擬造者擊潰，同時(shí)也付出了生命代價(jià)，為了保護(hù)你們這存在即又不存在的人，不過(guò)也是他自愿，感到高興吧，我們也最終同意了他的提議，繼續(xù)保護(hù)你們，你們現(xiàn)在的太平生活，要感謝楠恒和我們sos團(tuán)。”

老師先是有些悲傷，然后又是高傲的說(shuō)著。

“好了，放學(xué)吧！

撤！”

我懷疑是我的耳朵出問(wèn)題了，講了兩分鐘，就放學(xué)了？

要是說(shuō)下課我都得是驚訝。

同學(xué)們高高興興的背上書(shū)包陸陸續(xù)續(xù)的出了門。

我呆坐在座位上。

老師注意到了我，他對(duì)著我笑了笑，然后迅速來(lái)到我身邊的座位坐下。

“看來(lái)就是你呢，新生兒。”

“什么意思？”

“沒(méi)什么意思，只是找到了這個(gè)世界的新人啊。”

我愈加不理解。

“這么早放學(xué)？

不怕部長(zhǎng)開(kāi)了你？”

“哎呀哎呀，還沒(méi)解釋真是抱歉，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，那些學(xué)生，都是***，只有你一個(gè)，是真人哦！”

這猶如劇本殺似的解釋，我只能當(dāng)做是玩笑話。

“那我要如何通關(guān)呢？”

我無(wú)奈附和他說(shuō)道。

“誒誒誒？

我沒(méi)開(kāi)玩笑！

我說(shuō)的是真的，用最通俗易懂的話來(lái)說(shuō)，你就是穿越者，這個(gè)世界看似和以前的世界沒(méi)什么區(qū)別，但可是暗藏玄機(jī)呢！”

他很認(rèn)真的跟我說(shuō)道。

實(shí)話說(shuō)我動(dòng)容了，有些覺(jué)得他說(shuō)的可能是真的，但我還是半信半疑。

“好了和我走吧。”

老師說(shuō)。

“去哪？”

“但你去見(jiàn)見(jiàn)和你我一樣的剩下人。”

我跟隨他來(lái)到一樓的教導(dǎo)處。

進(jìn)入門，映入眼簾的是，滿地的易拉罐和垃圾，桌上擺著五臺(tái)電腦，靠最里面的電腦前坐著一個(gè)和我年齡差不多的人正專心的看著電腦，但我看到他那快速點(diǎn)擊著鼠標(biāo)和鍵盤(pán)的手，和他那神態(tài)，肯定是在打游戲。

“春，我?guī)麃?lái)了。”

站在我身邊的老師說(shuō)道。

他沒(méi)有回應(yīng)，還是打著游戲。

“喂喂喂，人我?guī)?lái)了，游戲就先放下吧。”

他還是無(wú)動(dòng)于衷。

“不是吧阿春，不要這樣啦，游戲重要還是我們重要？”

他取下了耳機(jī)，轉(zhuǎn)過(guò)椅子面向我們。

“說(shuō)一遍就行了，我聽(tīng)見(jiàn)了，我不是正打團(tuán)呢嗎！

啰哩巴嗦的，和我媽似的。”

他不耐煩的說(shuō)道。

他看向我，又看向旁邊的沙發(fā)，意思是讓我坐下，我只好坐下。

“恭喜你，解鎖***探索。”

上一秒還因打團(tuán)被打擾而不開(kāi)心的他，露出了笑容看著我說(shuō)道。

“你先給他解釋下吧。”

老師對(duì)著那個(gè)**的男生說(shuō)。

“你沒(méi)解釋嗎？”

“簡(jiǎn)單解釋了下。”

春看了看老師，又有些無(wú)奈的轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著我。

“你現(xiàn)在所處的，是另一個(gè)世界，你呢，可以理解為自己穿越了，這個(gè)世界就像是專門為我們?cè)O(shè)定的游戲一般，當(dāng)然，只有我們有這樣的意識(shí)，剩下的人就像是npc一樣，我叫吳春，這個(gè)傻子叫陳妄，我們呢，把從原本世界來(lái)的人都聚集到一塊，讓他們理解和接納新生活，同時(shí)，也要保護(hù)這個(gè)世界。”

他說(shuō)的很流利，就像是提前背好的一樣。

“這個(gè)世界應(yīng)該和地球一樣的吧？

世界這么大，你們要怎么聚集所有從以前世界來(lái)的人呢？”

“還是不太一樣的，你應(yīng)該見(jiàn)過(guò)死角被撕裂出的就像時(shí)空隧道般的那些通道吧？

那些被我們稱之為清回，里面是重復(fù)死角前方的路的無(wú)限循環(huán)，但中心，就是擬造者聚集的地方，地球是很大，但這個(gè)世界，東西南北西個(gè)方位，都有清回，所以我們能活動(dòng)的范圍是有限的，并不是以世界的東西南北來(lái)說(shuō)的，而是我們這座城市，所有從原本世界來(lái)的人，都會(huì)在這范圍內(nèi)出現(xiàn)，所以聚集他們并不困難。”

說(shuō)的頭頭是道，我不斷吸收著，接受這些并不困難，也不是很難理解，雖然還有些疑問(wèn)，以前就常常幻想自己穿越什么的，現(xiàn)在看來(lái)是實(shí)現(xiàn)了，心中的些許恐慌被一種像是激動(dòng)般的心情所代替。

“那，你們現(xiàn)在聚集了多少人？”

我問(wèn)道。

“加**，現(xiàn)在一共就9個(gè)人，雖然有些像是強(qiáng)迫，但你，要加入我們sos團(tuán)。”

“保護(hù)這個(gè)世界？”

“對(duì)，同時(shí)尋找回到原來(lái)世界的方法。”

“保護(hù)這個(gè)世界是什么意思？

有什么危險(xiǎn)？”

我有些不解。

“清回會(huì)隨機(jī)刷新在不同的死角，會(huì)造成一定程度的混亂，有時(shí)可能會(huì)有人不慎進(jìn)入，清回里的擬造者也可能會(huì)跑出來(lái)，擬造者呢，不難理解吧？

就是和你長(zhǎng)的一模一樣的人。”

我整理了我所得到的信息，我也明白了這些。

“那我能不加入你們嗎？”

我看著春說(shuō)。

“為什么？”

春疑惑的看著我。

“名字是誰(shuí)取的，sos團(tuán)？

有些怪吧，意思是和擬造者打到一半就大喊sos求救嗎？”

吳妄哈哈的笑出了聲，顯然，名字是春起的。

“名字呢，是這家伙看什么輕小說(shuō)，從書(shū)中提取的。”

吳妄笑著解釋說(shuō)。

“不是吧！

你也覺(jué)得俗？

這名字哪里不好了！

明明很好啊！”

春的樣子就像個(gè)委屈的孩子般，眼淚己經(jīng)到了防線一般，感覺(jué)下一秒就要哭出來(lái)了。

吳妄則是在旁邊笑著。

“你們是什么時(shí)候來(lái)的這個(gè)世界？”

我問(wèn)道。

“6年了，但是現(xiàn)在的年齡應(yīng)該和你一樣哦！”

吳妄說(shuō)道。

也就是說(shuō)，他們12歲就來(lái)到了這個(gè)世界，我真實(shí)的佩服他們。

“OK！

歡迎我們的新人！

來(lái)，上號(hào)，來(lái)一把！”

春拉著我和吳妄坐到電腦前，還幫我們打開(kāi)了電腦，情緒變化還真夠快的，這點(diǎn)我也很佩服。

——***的信息我目前只知道這些，也并沒(méi)有覺(jué)得有什么可怕，反而是有種輕松的感覺(jué)，還多了些冒險(xiǎn)吧。

但總感覺(jué)，內(nèi)心深處有種微弱的聲音在向我說(shuō)些什么。

錯(cuò)覺(jué)嗎？