聾人與健聽(tīng)男生的校園生活

王科杰作為計(jì)算機(jī)天才，和大三學(xué)長(zhǎng)李子豪合作創(chuàng)辦了計(jì)算機(jī)社團(tuán)，擔(dān)任社長(zhǎng)，帶領(lǐng)同級(jí)同學(xué)和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一起經(jīng)營(yíng)社團(tuán)，爆發(fā)了領(lǐng)導(dǎo)力、耐力、毅力、獨(dú)立思考能力、戰(zhàn)略計(jì)劃等天賦，甚至代表學(xué)校社團(tuán)參加Kaggle競(jìng)賽、藍(lán)橋杯斬獲冠軍，實(shí)在令人敬佩。

而李慕斯和他不一樣，她加入了學(xué)生會(huì)，成為其中的一員，每周4天在學(xué)生會(huì)媒體部忙碌工作，晚上十點(diǎn)左右回到宿舍休息。

周一上午，李慕斯像往常一樣到達(dá)教室，她是第一個(gè)，緊接著同學(xué)們進(jìn)入教室，王科杰最后抵達(dá)教室，坐在后面，老師宣布講課。

李慕斯百分之百專注地看老師的口型，時(shí)不時(shí)記錄筆記，翻閱課本，課后找老師**請(qǐng)教，老師耐心解答疑惑，首至李慕斯弄懂明白為止。

王科杰在后面敲打電腦鍵盤，發(fā)出鍵盤聲，專注編寫程序代碼，不理睬別人，其實(shí)他正在為完善游戲**而付出努力。

坐在第一排的李慕斯正坐在電腦前認(rèn)真練習(xí)操作，編輯C++語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)代碼，仔細(xì)檢查細(xì)節(jié)，不斷修改完善，首至滿意才提交實(shí)踐作業(yè)。

課后，李慕斯去了學(xué)生會(huì)，王科杰去了計(jì)算機(jī)社團(tuán)，兩人各自忙碌事情。

在學(xué)生會(huì)，李慕斯忙碌寫著公眾號(hào)文章，使用秀米編輯器和Canvas創(chuàng)作文章，代表學(xué)校發(fā)表文章初稿，學(xué)院老師仔細(xì)審核檢查公眾號(hào)文章，李慕斯緊張地等待著老師的回應(yīng)。

半個(gè)小時(shí)后，學(xué)院老師批準(zhǔn)通過(guò)，李慕斯松了一口氣，伙伴敖蝶芙和她擊掌表?yè)P(yáng)，***唐洋感到欣慰，鼓勵(lì)李慕斯繼續(xù)努力，李慕斯禮貌感謝唐洋。

在計(jì)算機(jī)社團(tuán)，王科杰耐心教導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，帶領(lǐng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐準(zhǔn)備全國(guó)大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽，晚上十一點(diǎn)多回到宿舍休息。

周末白天，王科杰起早貪黑，一大早就騎車去工作室備賽，路上買了早餐，往工作室趕去。

到達(dá)工作室后，王科杰來(lái)不及歇口氣，立刻投入專注備賽之中，中午忘記吃飯，下午三點(diǎn)出去吃飯，西點(diǎn)吃完飯后回到工作室繼續(xù)備賽。

李慕斯周末去圖書館學(xué)習(xí)，努力克服功課難題，提前預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)，下午去計(jì)算機(jī)教室解決作業(yè)任務(wù)，十分忙碌充實(shí)。

每天晚上，王科杰在宿舍熬夜趕時(shí)間努力完成比賽課題任務(wù)，緊接著檢查社團(tuán)成員的學(xué)習(xí)情況，凌晨?jī)扇c(diǎn)睡覺(jué)，早上六七點(diǎn)起床就趕去工作室。

李慕斯特別自律，早睡早起，堅(jiān)持每天早起出去運(yùn)動(dòng)、閱讀書籍。

正是作息時(shí)間表，反映了兩人的不同習(xí)慣，生活狀態(tài)也不一樣，“努力”在年輕人的腦海字典里出現(xiàn)的，就是少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)的好榜樣。

李慕斯雖是聾人學(xué)生，但是她特別努力，極致自律，喜歡跑步、看書、打網(wǎng)球，把身體健康放在首位，學(xué)習(xí)和獨(dú)立生存是主要任務(wù)。